Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.639

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Abdimas Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Dinamika Rekayasa (DINAREK) Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Unnes Science Education Journal JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS UPEJ Unnes Physics Education Journal Journal of Innovative Science Education Journal of Primary Education JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Variabel Physics Communication Jurnal Riset Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Natural Science Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Proceeding Seminar Nasional IPA Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) UPEJ : Unnes Physics Education Journal Jurnal Dharma Indonesia Physics Communication Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)

Suharto Linuwih

Unknown Affiliation

Author-ID : 307805

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KONSEPSI ALTERNATIF MAHASISWA CALON GURU FISIKA TENTANG GAYA-GAYA YANG BEKERJA PADA BALOK Linuwih, Suharto
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 18, No 1 (2013): Jurnal Pengajaran MIPA
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v18i1.259

Telah dilakukan penelitian kualitatif keberadaan konsepsi alternatif pada mahasiswa pendidikan fisika tentang gaya-gaya yang bekerja pada balok. Sejumlah besar mahasiswa pendidikan fisika disodori dua soal, satu soal tentang konteks gaya-gaya yang bekerja pada balok yang terletak di atas lantai kasar, dan satu soal tentang gaya-gaya pada balok yang didorong namun balok tetap diam. Hasil analisis jawaban tes tertulis mengindikasikan adanya kosepsi alternatif mahasiswa pendidikan fisika, sehingga perlu dilakukan wawancara lebih lanjut terhadap 48 mahasiswa. Penentuan responden yang diwawancarai didasarkan atas sampel yang mempunyai informasi data konsepsi paralel paling banyak (opportunistic sampling). Berdasarkan hasil analisis kualitatif terhadap jawaban siswa saat tes tertulis maupun tes wawancara didapatkan kesimpulan: (1) ada konsepsi alternatif yang terjadi pada mahasiswa dengan berbagai tingkat semester dengan kualitas berpikir yang semakin baik pada semester lebih tinggi, namun ada juga konsepsi paralel yang terjadi pada semua tingkat semester dengan ciri yang sama,(2) beberapa latar belakang penyebab konsepsi alternatif ialah faktor intuisi, fragmentasi, pembelajaran, apresiasi konseptual dan faktor kerangka teori spesifikKata kunci: konsepsi, konsepsi alternatif, dinamika gaya

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KETERAMPILAN BERPIKIR DAN KEMAHIRAN GENERIK SAINS Luthvitasari, Navies; D. P., Ngurah Made; Linuwih, Suharto
Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Vol 2 No 1 (2013): June 2013
Publisher : unnes press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH SAINS GURU SEKOLAH DASAR MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT Marwoto, Putut; Sopyan, Achmad; Linuwih, Suharto; Subali, Bambang; Ellianawati, Ellianawati
Jurnal Abdimas Vol 17, No 2 (2013)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M), Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Menulis artikel ilmiah merupakan kegiatan yang sangat penting dalam dunia pendidikan, karena merupakan kegiatan ilmiah yang dapat mengkomunikasikan hasil hasil pemikiran, penelitian dan pengabdian yang dilakukakan oleh sivitas akademika. Tujuan dilakukan pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkankemampuan menulis artikel ilmiah dalam bidang sains guru SD se-Kecamatan Gunungpati Semarang. Terdapat 3 kegiatan utama pada pengabdian ini, yaitu pertemuan pertama pelatihan menulis artikel ilmiah sains dengan memberikan contoh dan reviu kritis cara menulis. Kegiatan kedua dengan memberikan penugasan untuk membuat poin inti menulis artikel ilmiah sains, dan kegiatan ketiga melakukan pendampingan untuk memberikan konsultasi artikel ilmiah sains yang akan dibuat. Berdasarkan evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian dan hasil uji gain ternormalisasi tampak bahwa telah terjadi peningkatan kemampuan menulis artikel ilmiah sains guru SD melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini sebesar 0,74 (kategori tinggi). Kesimpulan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah terjadi peningkatan kemampuan menulis artikel ilmiah sains guru SD di Kecamatan Gunungpati Semarang.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS BERTEMA PERPINDAHAN KALOR DALAM KEHIDUPAN Sari, Dyah Lukito; Rusilowati, Ani; Linuwih, Suharto
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 4 No 3 (2015)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Bahan ajar sains yang seimbang adalah bahan ajar yang memiliki muatan literasi sains. Muatan literasi sains meliputi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, sains sebagai cara menyelidiki, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi antara sains teknologi dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA terpadu yang muatan literasi sainsnya seimbang. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh perbandingan muatan literasi sains dalam bahan ajar adalah 40,4%:21,5%:19,01%:19,09% untuk masing-masing muatan literasi sainsnya. Bahan ajar dinyatakan layak digunakan dengan skor rata-rata kelayakan isi 87,5%, kelayakan penyajian 90,5%, kelayakan bahasa 87,5%, kelayakan grafis 91,7%, dan kelayakan literasi sains 88,9%. Bahan ajar yang dikembangkan juga memiliki tingkat keterbacaan yang tinggi dengan skor rata-rata 72,43%. Kemampuan literasi sains siswa terjadi peningkatan sebesar 0,6 untuk siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis literasi sains dan 0,3 untuk siswa yang menggunakan bahan ajar di sekolah. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis literasi sains dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. The best textbook are the book that have scientific literacy component. The scientific literacy component include science as a body of knowledge, science as a way of investigating, science as a way of investigation, and interaction between science, technology and society. The aim of this research is to develope the balance textbook based on scientific literacy. Based on the result, the ratio of scientific literacy textboox are 40,4%:21,5%:19,01%:19,09% for each aspect scientific literacy, show that the ratio of integrated science texboox is balance. The validity of integrated science textbook gained an average of 87.5% contents validity; 90.5% presentation validity; 87.5% language validity; 91.7% of graphic validity; and 88.9% content of scientific literacy validity. The textbook is easy understand for students with an average of 72.43% readability test. The score of student who use scientific literacy texbook can improve their scientific literacy capability is 0.6 and the score of student who use school textbook can improve their scientific literacy capability is 0,3.

Pengembangan Media Pembelajaran Alat Ukur Panjang Mikrometer Sekrup dan Jangka Sorong untuk Siswa SMA dengan Perangkat Lunak Construct 2 Murdoko, Eddi; Akhlis, Isa; Linuwih, Suharto
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 3 (2017)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Measurements with using  micrometer and vernier caliper is one of the subject taught in high school level. The problem faced is the small size of the tool making it difficult for students when the teacher demonstrates the tools. The solution to solve this problem is by develop a learning media with the use of Construct 2 software. The development of this media follows the 4D model which consists of 4 stages of development that is defining, designing, developing, and disseminating. Validation test by experts and feasibility questionnaires by users of teachers and students have been done to determine the feasibility of the learning media. Aspects assessed by the expert is the aspect of media feasibility in terms of visual communication design, software engineering aspects and aspect in term of learning contents. The media feasibility test by users is done in SMA Muhammadiyah 2 Magelang and SMAN 1 Pecangaan Jepara. The data obtained show that the media created have very good categories in terms of visual communication design and learning contens, as well as good categories in terms of software engineering aspects. The media created are also rated very well by students and teachers.

Analisis Peta Konsep dan Konsepsi Paralel Fisika Gelombang Calon Guru Fisika Alethea, Alethea; Sarwi, Sarwi; Linuwih, Suharto
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 7 No 2 (2018)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Penelitian ini mengungkap gambaran pemahaman mahasiswa pada konsep fisika gelombang melalui analisis peta konsep dan konsepsi paralel. Subjek penelitian terdiri atas 5 orang mahasiswa semester 3 dan 6 orang mahasiswa semester 5  prodi pendidikan fisika. Data dikumpulkan dengan menggunakan  instrumen peta konsep dan tes tertulis konsepsi paralel dengan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif persentase untuk data kuantitatif, sedangkan untuk data kualitatif yaitu analisis satuan konsep dan analisis konsepsi paralel. Penelitian menyimpulkan bahwa (1) hasil analisis peta konsep menunjukkan rendahnya persentase pemahaman mahasiswa mengenai keterkaitan konsep getaran-gelombang-energi, hal itu disebabkan karena ketidaklengkapan konsep-konsep yang tercantum dalam peta konsep buatan mahasiswa dan kurangnya kemampuan bahasa mahasiswa dalam menggunakan kata penghubung yang tepat dalam membentuk proporsi, (2) ditemukan adanya konsepsi paralel pada topik penjalaran gelombang bunyi di udara dan sifat penjalaran gelombang elektromagnetik. Konsepsi paralel cenderung terjadi pada mahasiswa dengan tingkat semester yang lebih tinggi. Intuisi yang muncul dari pengalaman akademik yang lebih luas serta pemahaman konsep fisika gelombang yang tidak tepat berpotensi memunculkan konsepsi paralel pada pemikiran mahasiswa.   This research reveals description of the student’s understanding  upon waves concept of physics by concept map analysis and parallel conception. Subjects of research consisted of 5 students in third semester and 6 students in fifth semester of physics education study program. Data collected by  using concept map instrumen and written test of parallel conception with triangulation technique. The data analysis technique was descriptive percentage for quantitative data, while for qualitative data was unit concept analysis and parallel conception analysis. The study concluded that (1) the analysis results of concept map showed low percentage of student’s understanding at the linkages of vibration-waves-energy, it’s caused by the uncomplete concepts that listed in student’s concept map and the lack of  students’ languange abilities in used of liaison word when forming a proportion, (2) parallel conceptions were founded at the propagation of sounds waves in the air and the propagation of electromagnetic waves. Parallel conceptions were tend to accur at students with higher semester level. The appeared intuition from the larger of academic experiences and the uncorrect understanding of waves concept of physics potentially bring up parallel conception at student’s thought.

PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA UNTUK MENGUKUKUR KEMAMPUAN BEPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMP PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL Alika, Maulida Fitiria; Darsono, Teguh; Linuwih, Suharto
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 7 No 3 (2018)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk pengembangan soal model PISA pada materi pemanasan global yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Development Research). Penelitian terdiri atas dua tahap  yaitu tahap awal (preliminary) dan tahap evaluasi formative (formative evaluation). Responden dalam penelitian ini adalah dua kelas dari kelas VII SMP Negeri 2 Jepara. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa dokumentasi, tes tertulis, serta angket. Produk pengembangan soal model PISA digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP pada materi pemanasan global. Telaah oleh ahli dilakukan untuk menilai kelayakan produk pengembangan soal menggunakan penilaian validitas. Validitas terdiri atas 3 aspek yaitu aspek konten, konstruk, dan bahasa. Persentase rata-rata pada masing-masing aspek sebesar 98,1%, 98,8%, dan 98,1%. Berdasarkan hasil analisis telaah ahli, produk pengembangan soal model PISA dinyatakan layak digunakan. Dan berdasarkan analisis validitas butir, daya pembeda, tingkat kesukaran, reliabilitas, dan uji beda, diperoleh hasil produk pengembangan soal yang terdiri atas 18 butir soal.   The goal of this research is to produce a development product of PISA model test on global warming material. That product can be used to measure high order thinking skills of the student. The method in this research was development research. The stage of this research divided in two stages: the preliminary stage and the formative evaluation stage. The respondens in this research were two class of 7th grade student of SMP Negeri 2 Jepara. The data collection methods were documentation, tests, and questionnaires. The development of PISA model test used to measure the high order thinking skills of junior high school students on global warming material. The expert review was conducted to asses the validity of PISA development test by using validity. The validity consist of three aspect, they were content aspect, construct aspect, and aspects of language. The average percentage of each aspect were 98,1%, 98,8%, and 98,1%. Based on the analysis result of expert review, the development of PISA model test was valid to use. In addition, based on the analysis of item validity, discrimination power, level of difficulty, reliability, and comparison tests, produced the development product instrument consist of 18 questions.

Bahan Ajar IPA Berbasis Etnosains Tema Pemanasan Global untuk Peserta Didik SMP Kelas VII Ahmadi, Yoga; Astuti, Budi; Linuwih, Suharto
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 8 No 1 (2019)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

This research aims is to develop ethnoscience based teaching materials with the theme of global warming for seventh grade junior high school students. The research method used is Research and Development (R & D) wich includes several stages: problem identification, data collection, design science teaching material based ethnoscience, design validation, design revisions, smale scale trials, revision science teaching materials, large scale trials, and final science teaching materials. The subjects of the research trial were students of class VII D SMP N 30 Semarang in the academic year 2018/2019. Sampling using purposive sampling technique. Advisability and readability test using questionnaires and passenger tests. Test of increasing cognitive learning outcomes using Pretest-Posttest Control Group Design, while affective learning outcomes use affective questionnaire. The gain test of cognitive learning outcomes gets an average score of 0,46, while the gain test for affective learning results gets an average score of 0,19. These results indicate that there is an increase in cognitive and affective learning outcomes for students who use ethnoscience based science teaching materials

VALIDASI NOMOGRAF OPTIK SEBAGAI MEDIA PERHITUNGAN BESARAN FISIS CERMIN DAN LENSA Iskandar, Hasbi; Sopyan, Achmad; Linuwih, Suharto
Journal of Innovative Science Education Vol 5 No 2 (2016)
Publisher : Postgraduate, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.212 KB)

Belum adanya inovasi media berupa teks dan gambar yang dicetak untuk membantu perhitungan menentukan nilai besaran fisis cermin dan lensa, membuat pembelajaran masih terpusat pada guru. Maka media Nomograf Optik dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi media Nomograf Optik dalam pembelajaran fisika, pengaruh penggunaan media Nomograf Optik terhadap unjuk kerja dan hasil belajar peserta didik. Validitas media Nomograf Optik merupakan hasil validasi dari 2 dosen fisika dan 1 guru senior. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model one-shot. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling dari siswa kelas XI SMK NU Ungaran. Hasil menunjukkan bahwa media Nomograf Optik yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji t-test unjuk kerja diperoleh nilai t hitung sebesar 18,97 > t tabel (-2,31) dengan p-value (sig.) 0,00 < 0,05. Artinya terdapat pengaruh sangat signifikan penggunaan media Nomograf Optik terhadap kemampuan unjuk kerja peserta didik. Hasil uji t-test hasil belajar diperoleh nilai t hitung 4,059 > t tabel (2,31) dengan p-value (sig.) 0,00 < 0,025, Menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada penggunaan media Nomograf Optik terhadap hasil belajar fisika   The absence of media innovations such as text and images printed to help the calculation for determining a fisis amount value of mirror and lens, make a learning process still focused on teacher. Then, Nomograph Optics media has been developed. This research aims to determine Nomograph Optics media validation on learning physics course, the influence of using Nomograph Optics media to the work method and learning outcomes of student. Validity of Nomograph Optics media was a value of validation from two Physics Lecturers and one Senior Teacher. The type of this research is development with one-shot model. Purposive sampling used as a techniques sampling on this research to the student class XI SMK NU Ungaran (Vocational School of NU Ungaran). The result showed that Nomograph Optics media developed is eligible for learning purposes. Result of t-test on work method gained value t-count about 18.97 > t-table (-2.31) with p-value (sig.) 0,00 < 0.05. The meaning of that result is a very significant influence on students work method performance by using Nomograph Optics media. Result of t-test of learning outcomes obtained the value of t-count about 4.059 > t-table (2.31) with p-value (sig.) 0,00 < 0.025. The result showed that, there is a significant influence by using Nomograph Optics media to the physics learning outcomes.

Pengembangan Model Pembelajaran IPA Terintegrasi Etnosains untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Damayanti, Cristian; Rusilowati, Ani; Linuwih, Suharto
Journal of Innovative Science Education Vol 6 No 1 (2017)
Publisher : Postgraduate, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) karakteristik model pembelajaran IPA terintegrasi etnosains yang dikembangkan, (2) kelayakan model pembelajaran IPA terintegrasi etnosains dan (3) keefektifan penerapan model pembelajaran IPA terintegrasi etnosains dalam peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan pengembangan Four-D Model. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data deskriptif terkait kevalidan model pembelajaran, sedangkan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran digunakan uji banding dua sampel T-test dan uji N gain. Penelitian ini menghasilkan model pembelajaran IPA terintegrasi etnosains yang terdiri atas delapan komponen yaitu tujuan, sintaks, fondasi, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, dampak instruksional dan pengiring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan valid dan layak digunakan. Keefektifan penerapan model pembelajaran terlihat dari jumlah siswa yang mencapai nilai ketuntasan lebih dari 70%. Uji banding dua sampel T-test menunjukkan kelas eksperimen memperoleh rataan hasil belajar lebih baik dari pada kelas kontrol. Berdasarkan analisis N gain, persentase siswa di kelas eksperimen yang memperoleh kategori “tinggi” lebih banyak dari pada persentase siswa di kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran IPA terintegrasi etnosains layak digunakan pada proses pembelajaran, serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan berpikir kreatif siswa.   This study aims to determine (1) the characteristics of science learning model etnosains integrated was developed, (2) the feasibility of science learning model etnosains integrated and (3) the effectiveness of the implementation of science learning model etnosains integrated on the improvement learning result and student creative thinking ability. In this research Four-D Model developmental design was used. The data analysis techniques used was descriptive data analysis related to the validity of the learning model, whereas independent T-test and N gain was used to determine the effectiveness of the learning model. The results of this research were science learning model etnosains integrated consists of eight components: purpose, syntaxs, foundations, social systems, principles of reaction, support systems, instructional and nurturant effects. Validation showed that science learning model etnosains integrated is valid and suitable as learning model. The effectiveness of this learning model was seen from more than 70% of students who passed mastery learning. Independent T-test showed the learning outcomes average of experiment class better than the control class. N gain analysis showed that the high level of category was higher in experimental than those in control class. It can be concluded that the science learning model etnosains integrated is effective in applying in the learning process, and can increase student’s learning result and creative thinking ability.

Co-Authors A. Suhandi Achmad Samsudin Achmad Sopyan Achmad Sopyan, Achmad Adhi, Danang Triasmoro Ahmadi, Yoga Aji Pamungkas Al Hidayah, Ian Ahmad Alethea, Alethea Alika, Maulida Fitiria Alimiah, Umi Syahadah Alvi Mutia Nurulshifa, Alvi Mutia Amedia, Frisca Andin Vita Amalia, Andin Vita Ani Rusilowati Arfiah, Frisca Lutfi Arif Hermawan Arif Widiyatmoko, Arif Arum Setiarini Aryono Adhi, Aryono Asep Dedy Sutrisno Asih, Nur Fitri Atik Nasehatul Khoiriyah Auliasari, Vety Bambang Subali Bambang Subali Bien, Nguyen Van Budi Astuti Budi Astuti Budi Naini Mindyarto, Budi Naini Candra Abdillah Chintya, Julien Cristian Damayanti, Cristian Danastri Putri Darsono, Teguh Dewi Liesnoor Setyowati Dewi, Novi Ratna DWI YULIANTI Effendy, Suhardi Ellianawati Ellianawati, Ellianawati Ema Chintya Permatasari Endang Susilaningsih Fianti Fianti, Fianti Fitriyanti, Wahyuning Fratiwi, Nuzulira Janeusse Habibur Rahman, Ahmad Yanuar Hartono Hartono Hartono Hartono Hertiavi, Maria Agatha Hidayah, Falis Ulil Hidayah, Husnul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Imtinan, Nisrina Isa Akhlis Iskandar, Hasbi Ivan Setia Arianto K Rusdianti, K Khoirunnisa, Isma Khumaedi - Kisna, Candrasa Sesareza Koban, Gaudensia Hiba Soja Liana, Yeni Rima Lisdiana Lisdiana Listiaji, Prasetyo Listiyanto Maemonah, Maemonah Mahardika Prasetya Aji Majid, M. Indra Mardhiyyah, Lulu’ Aina’ul Maria Agatha Hertiavi Maria Helvina Mariana, Aditya Maslichah, Dina Masturi Masturi Maulani, Nofrina Minhat, Minhat Mudhofir, Faiz Mufida, Husna Noor Muhammad Ifanun Naim Muhammad Irsyad mungin eddy wibowo, mungin eddy Munifatuzzahroh, Ukhti Mutia Murbangun Nuswowati Murdoko, Eddi Murni Mekua Murni Murni Mushthofa, Zayyinul Mustatik Islichanah, Mustatik Muttaqin, Rudhotul Nainggolan, Ninda Yera Setyo Navies Luthvitasari, Navies Ngurah Made D. P., Ngurah Made Nguyen Van Bien Ninda Yera Setyo Nainggolan Nofrina Maulani Noor, Yusmaniar Afifah novita sari, dian Nugultham, Kulthida Nur Endah Susilowati Nurdini Nurdini, Nurdini Nurhasanah Nurhasanah Parmin - Perwitasari, Titis Pratiwi, Eko Dian Prayitno, Wasi Sakti Wiwit Puji Asih Putra, Maulana Dias Putra, Ngurah Made Darma Putri Handayani Putut Marwoto Ragil Meita Alfathy Ragil Meita Alfathy, Ragil Meita Ratnasari, Fifin Dewi Restika, Vika Nandhya Rifqy Kiara Cahyaningrum Ristina, Hayu Rochaenah, Siti S Sulhadi Safutra, Yosie Saiful Ridlo Sari, Dyah Lukito Sarwi - Saviyanah, Eka Nur Sekarningrum, Miranti Selly Feranie Setiawan, Made Putra Sigit Priatmoko Simbulas, Lolly Jean Sipayung, Elisabeth Sabrina Purnama Sari Siswanto Siti Fatimah Sopyan, Achmad Sri Haryani Sri Mulyani Endang Susilowati, Sri Mulyani Endang Sri Susilogati Sumarti SRI WARDANI Sri Wardhani Stephani Diah Pamelasari, Stephani Diah Subali, Bambang Subali Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sugianto Sugianto Sulhadi - Sulhadi Sulhadi Sulhadi Sulhadi Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Supriyadi - Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Sutikno Madnasri Sutikno Sutikno Suyanto Suyanto Syed Aris, Sharipah Ruzaina Aris Taqiyyah, Syir' Anatut Titis Perwitasari Wahyu Hardyanto Wahyu Wiji Lestari, Dina Ardilla Widyawati, Yekti Wiwi Isnaeni Wiyanto - Wiyanto Wiyanto Woro Sumarni Yeni Rima Liana Yeni Rima Liana Yeni Rima Liana Yeni Rima Liana Yulita Nurbaiti Yusof, Mohammad Mubarrak bin Mohd Zahro, Umi Roufatuz Zakaria, Rosnah Zayyinul Mushthofa

Title

Found 92 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 92 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 92 Documents
Search