Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati PESHUM
Arasdi, Wandra
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kontribusi Muhammad Abduh dalam Membangun Sistem Pendidikan Islam di Sekolah Al Azhar Arasdi, Wandra; Helmiati, Helmiati; Nazir, M; Nahwiyah, Sopiatun
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.289

Abstract

Keunggulan pendidikan Islam di sekolah Al Azhar Kairo Mesir tidak lepas dari peran pemikiran Muhammad Abduh sebagai tokoh pembaharu dalam Islam. Apa saja kontribusi Muhammad Abduh dalam membangun sistem pendidikan Islam di sekolah Al Azhar perlu dilakukan kajian yang mendalam. Adapaun metode dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode studi pustaka atau library research dengan cara mengumpulkan buku-buku yang relevan yang sesuai dengan kajian penelitian. Adapun temuan yang didapatkan adalah bahwa Muhammad Abduh memberikan kontribusi dalam membangun sistem pendidikan Islam di sekolah Al Azhar diantaranya adalah dengan memperbaiki seluruh struktur pendidikan yang berlaku di Al-Azhar yang berdampak kepada sistem pendidikan yang ada di sekolah al azhar saat sekarang ini, yaitu hampir sama dengan sistem pendidikan skuler, hanya saja perbedaannya terletak pada penekanan ilmu agama
Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media E-Evaluasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital Arasdi, Wandra; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi terkait manfaat aplikasi Quizizz sebagai media e-evaluasi dalam pembelajaran pada era digital. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan library research yaitu mengumpulkan berbagai literatur yang relevan kemudian diolah dan dianalisis untuk mendapatkan data yang diinginkan. Adapun hasil penelitian ini adalah Manfaat Aplikasi Quizizz bagi Pendidik adalah: pertama, sangatlah membantu bagi pendidik dalam mengembakan suasana di dalam pembelajaran yang variative, juga menciptakan atmosfer suasana pembelajaran yang lebih hidup. Kedua, aplikasi Quizizz dapat di manfaatkan sebagai tolak ukur evaluasi lanjutan. Karena terdapat data statistic yang bisa menggambarkan sejauh mana peserta didik paham terhadap materi. Ketiga, Terdapat fitur dimana soal akan di acak untuk setiap siswa, jadi pendidik tidak khawatir akan adanya kecurangan. Manfaat aplikasi Quizizz bagi peserta didik adalah: pertama, Banyak fitur yang menarik di aplikasi Quizizz, yang bisa meningkatkan motifasi belajar. Kedua, Bagi peserta didik, di banding metode ceramah langsung oleh pendidik bisa membuat jenuh, dan Quizizz inilah solusinya. ketiga Adanya koreksi otomatis saat ada jawaban yang salah. Untuk memanfaatkan aplikasi Quizizz sebagai media e-evaluasi secara maksimal, pendidik perlu menyiapkan peralatan yang diharapkan dapat membantu pelaksanaan Quizizz. Perangkat keras yang dibutuhkan adalah Personal Computer, Liquid Crystal Display proyektor, dan telepon seluler.
Konsep Belajar Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al Qur’an Arasdi, Wandra; Yusuf, Kadar Muhammad; Alwizar, Alwizar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.7009

Abstract

Belajar merupakan hal yang sangat urgen pada dunia pendidikan. Artinya berhasil atau tidaknya mencapai tujuan pendidikan tergantung proses belajar yang dilakukan oleh peserta didik. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui konsep belajar dan peserta didik dalam perspektif al Qur’an dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik. Penelitian ini menghasilkan konsep tentang belajar dan peserta didik yang digambarkan melalui istilah Ta’llum, Darasa, Qara’a, Ra’a, Nazhar, Sam’u dan Bashru di dalam al Qur’an. Ta’llum artinya adalah ilmu yang diperoleh dari proses pembelajaran, Darasa artinya adalah meninggalkan bekas, Qara’a artinya adalah membaca, Ra’a artinya adalah memperhatikan, Nazhar artinya adalah menalar, Sam’u artinya adalah mendengarkan dan Bashru artinya adalah melihat. Peserta didik menurut al Qur’an tidak hanya sebagai objek tetapi juga menjadi sebuah subjek.
Co-Authors ALWIZAR ALWIZAR, ALWIZAR Helmiati Helmiati M Nazir, M Nahwiyah, Sopiatun Sri Murhayati Yusuf, Kadar Muhammad Zaitun Zaitun