Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMU BUDAYA As-syifaa Jurnal Farmasi Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Abdi Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences CALGOVS (LOCAL POLITIC AND GOVERNMENT ISSUES) Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Journal Microbiology Science Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu
Erwing, Erwing
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu

 1 
Implementasi Inovasi Teknologi Berbasis Augmented Reality terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Biologi Siswa SMA Aisyah, Nur; Erwing, Erwing; Muliana, Muliana
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.1.2025.610

Abstract

Urgensi dari penelitian ini adalah untuk menjawab tantangan dalam pembelajaran biologi yang sering dianggap sulit dipahami oleh siswa karena banyaknya konsep abstrak dan materi yang kompleks. Inovasi teknologi seperti Augmented Reality (AR) diyakini dapat menjadi solusi efektif untuk membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep-konsep biologi secara lebih nyata dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran inovasi teknologi AR dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep biologi pada siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 7 Bone. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental menggunakan desain one group pre-test dan post-test. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 yang berjumlah 26 orang, dipilih dengan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui hasil pre-test, post-test, serta dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji t berpasangan sebesar 0,00 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Dengan demikian, penggunaan teknologi Augmented Reality terbukti berperan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep biologi, sehingga dapat dijadikan alternatif media pembelajaran inovatif yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
Co-Authors afifa, Nurafifa Salsabila Ali , Muhammad Ali, Mahammad Andriana, Angga Asmah, Sitti Asriani Asriani, Asriani Azis, Emmi Eka Suaib, Eka Hasanuddin Hasanuddin Hasbullah Hasbullah Ilham, Muh. Latjuba, Ade Yolanda Massaressung, Andi MUHAMMAD ALI Muliana, Muliana Ningsih, Irma Ayu Nur Aisyah Nurung, Ayyub Harly R. Rusli Rianti, Marlia Riska Riska Sandi Sandi Sarmila, Sarmila Shofwatul Alfiyah Sri Wahyuni Sulkifli Sulkifli Syam, Muhammad Syaiful Amin Tandiwara, Imas Yanti, Asia Yusuf, A.Cakra Yusuf, Andi Nurfaizah