Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Fauziah, Chusnul
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis E-Learning Selama Pandemi Covid-19 Fauziah, Chusnul; Taufiqulloh, Taufiqulloh; Sudibyo, Hanung
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.651 KB) | DOI: 10.24905/psej.v5i2.46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model Project Based Learning dan respon siswa terhadap penerapan model Project Based Learning dalam Pembelajaran Jarak Jauh selama Pandemik Covid-19. Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan kuisioner diperoleh hasil bahwa penerapan model Project Based Learning efektif dan dapat memenuhui tuntutan siswa di abad ke-2 dimana siswa membutuhkan komunikasi verbal dan tulis, teamwork, kreativitas, ketrampilan meneliti, dan problem solving. Siswa merespon dengan positif model pembelajaran berbasis proyek ini karena mampu mengatasi kejenuhan belajar dan juga memotivasi siswa untuk semangat belajar dengan mengikuti petunjuk kurikulum 2013 dimana siswa menjadi aktif, kreatif, dan inovatif. Oleh karena itu model pembelajaran Project Based Learning efektif dan layak dipertimbangkan untuk diterapkan dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) selama Pandemik Covid-19 maupun situasi lain yang darurat apabila pembelajaran tatap muka tidak dapat dilaksanakan karena suatu hal yang mendesak.
Mendidik Anak melalui Bermain Pahrul, Yolanda; Herawati, Susi; Mahfudoh, Siti; Nusmiyati, Nusmiyati; Ulfah, Maria; Sa’adiyah, Halimah; Fauziah, Chusnul; Maemaunah, Maemaunah; Handayani, Tri; Mardiyanti, Yanti; Kurniawati, Ade; Nurhayati, Nurhayati; Hasanah, Siti; Suhaeti, Eti; Samhudi, Moh.
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 2 (2025): Abdira, April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i2.628

Abstract

As educators, they contribute greatly to starting to develop children's abilities through play by choosing and implementing the right strategies and media as learning methods or models that are in accordance with the development of students. One of the learning methods that can be chosen by teachers to improve the ability to educate children through play. This community service is carried out through workshop activities with PAUD teachers and parents. The teachers and parents are very enthusiastic about the implementation of this PKM. They asked a lot about how early childhood education through play. They admitted that there was a lot of homework and improvements made for children's education through play.
Pengaruh Metode Calistung terhadap Transisi PAUD ke SD Usia 5–6 Tahun di TKIT Al-Jauharotunnaqiyyah Fauziah, Chusnul; Hidayat, Amat; Pahrul, Yolanda
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode calistung terhadap kesiapan anak usia 5–6 tahun dalam masa transisi dari PAUD ke SD di TKIT Al-Jauharotunnaqiyyah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, melibatkan 30 peserta didik yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian berupa lembar observasi awal dan akhir. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji T, dan perhitungan N-gain untuk melihat efektivitas penerapan metode calistung. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata dari 8,80 menjadi 17,00, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 8,47 menjadi 12,93. Meskipun demikian, nilai N-gain menunjukkan kategori efektivitas rendah. Penelitian ini memberikan gambaran empiris bahwa metode calistung berpengaruh positif terhadap kesiapan akademik anak, namun perlu diterapkan secara bertahap dan tidak menimbulkan tekanan psikologis.
Co-Authors Hanung Sudibyo, Hanung Hidayat, Amat Kurniawati, Ade Maemaunah, Maemaunah Mahfudoh, Siti Mardiyanti, Yanti Maria Ulfah Nurhayati Nurhayati Nusmiyati, Nusmiyati Pahrul, Yolanda Samhudi, Moh. Sa’adiyah, Halimah Siti Hasanah Suhaeti, Eti Susi Herawati Taufiqulloh Taufiqulloh Tri Handayani