Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Ahlussunnah: Journal of Islamic Education
Pahrul, Yolanda
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B PAUD TERPADU AL-IKHLAS KEC. BANGKINANG KOTA Pahrul, Yolanda; Amalia, Rizki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.048 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v3i1.250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui kegiatan menggambar dalam meningkatkan kemampuan berbicara. Penelitian ini dilakukan di paud terpadu al-ikhlas kec. bangkinang kota pada bulan Juli 2018. Subjek penelitian adalah kelompok B sebanyak 16 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Prosedur penelitian terdiri dari: perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Dilakukan untuk 10 pertemuan dibagi menjadi dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pra siklus dilakukan untuk menentukan persentase kemampuan berbicara sebesar 49,19%, meningkat menjadi 66,35% setelah siklus pertama, dan meningkat menjadi 87% setelah siklus kedua. Kemampuan berbicara dapat dikembangkan melalui kegiatan menggambar, di mana melalui menggambar anak-anak dapat mengkomunikasikan perasaannya. Menggambar adalah kegiatan yang sangat menyenangkan bagi anak-anak.
INTERVENSI KONSELOR SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM BAGI ANAK KELUARGA BROKEN HOME Amalia, Rizki; Pahrul, Yolanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.112 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v3i1.253

Abstract

Keluarga merupakan faktor penting dalam mebentuk kepribadian anak. Bila keluarga mengalami permasalahan seperti broken home akan berdampak pada perkembangan psikologis serta perilaku anak. Salah satu permasalahan yang dialami anak korban keluarga broken home yaitu memiliki self esteem rendah, untuk itu konselor sekolah perlu melakukan intervensi dalam meningkatkan self esteem anak yang merupakan korban keluarga broken home
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Sari, Nanda; Nurhaswinda, Nurhaswinda; Pahrul, Yolanda
Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 Mei 2023
Publisher : Primary School Teacher Education, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/jmpd.v2i2.71

Abstract

This research was motivated by the low reading comprehension skills of third grade students at SDN 035 Indra Puri, Tapung District, Kampar Regency. One solution to overcome this problem is to use the make a match learning model. The purpose of this study was to determine the planning, implementation and improvement of the make a match learning model in improving reading comprehension skills through third grade students at SDN 035 Indrapuri. This research method is classroom action research (PTK) which is carried out in two cycles. Each cycle consists of two meetings and four stages, namely planning, implementing, observing and reflecting. The results of data analysis showed that the average value from cycle I to cycle II increased by 17.5 from 59.23 to 76.73. This means that there was a significant increase. Similarly, student completeness also increased from 54% to 85%. Thus it can be concluded that the make a match learning model can improve the reading skills of class III students at SDN 035 Inra Puri, especially in the theme of Love the Animals and Plants Around..  
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B PAUD TERPADU AL-IKHLAS KEC. BANGKINANG KOTA Pahrul, Yolanda; Amalia, Rizki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i1.250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui kegiatan menggambar dalam meningkatkan kemampuan berbicara. Penelitian ini dilakukan di paud terpadu al-ikhlas kec. bangkinang kota pada bulan Juli 2018. Subjek penelitian adalah kelompok B sebanyak 16 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Prosedur penelitian terdiri dari: perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Dilakukan untuk 10 pertemuan dibagi menjadi dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pra siklus dilakukan untuk menentukan persentase kemampuan berbicara sebesar 49,19%, meningkat menjadi 66,35% setelah siklus pertama, dan meningkat menjadi 87% setelah siklus kedua. Kemampuan berbicara dapat dikembangkan melalui kegiatan menggambar, di mana melalui menggambar anak-anak dapat mengkomunikasikan perasaannya. Menggambar adalah kegiatan yang sangat menyenangkan bagi anak-anak.
INTERVENSI KONSELOR SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM BAGI ANAK KELUARGA BROKEN HOME Amalia, Rizki; Pahrul, Yolanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i1.253

Abstract

Keluarga merupakan faktor penting dalam mebentuk kepribadian anak. Bila keluarga mengalami permasalahan seperti broken home akan berdampak pada perkembangan psikologis serta perilaku anak. Salah satu permasalahan yang dialami anak korban keluarga broken home yaitu memiliki self esteem rendah, untuk itu konselor sekolah perlu melakukan intervensi dalam meningkatkan self esteem anak yang merupakan korban keluarga broken home
Peningkatan Keterampilan Motorik Halus melalui Kegiatan Kolase di Kelompok B Usia 5-6 Tahun PAUD Ki Ali Kota Cilegon Provinsi Banten Junengsih, Siti; Pahrul, Yolanda; Hidayat, Amat; Kholifah, Siti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15492

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan proses kolase dapat meningkatkan keterampilan motorik halus di kelompok B PAUD Ki Ali Kota Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan. Pengumpulan data menggunakan lembar penilaian, catatan observasi lapangan, wawancara dan lembar dokumentasi. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan kegiatan kolase dapat meningkatkan keterampilan motorik halus dilihat dari penilaian skor terendah kedua perolehan siklus I 46,88 dan skor tertinggi 64,06, skor keseluruhan keterampilan motorik halus melalui kegiatan akuisisi kolase dalam kelompok belum mencapai target. Skor minimal 71 Oleh karena itu siklus II yang dilanjutkan dengan siklus II hasil penilaian merupakan skor terendah ketiga perolehan 79,69 dan skor tertinggi 98,45, skor keseluruhan untuk skil motorik halus melalui kegiatan kolase pada balok sudah mencapai kelompok sasaran, yaitu perolehan skor minimal 71. Penelitian berhasil memenuhi kriteria keberhasilan pada siklus II penelitian dilakukan dengan kolaborator.
Peran Konformitas Teman Sebaya dalam Membentuk Perilaku Prososial Remaja Sri Watipah, Yovani; Pahrul, Yolanda
Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v6i2.40824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran konformitas teman sebaya terhadap perilaku prososial remaja melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka dari artikel-artikel yang relevan diperoleh dari Google Scholaar, PubMed, dan perpustakaan digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konformitas teman sebaya memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku prososial. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk intervensi berbasis kelompok guna menanamkan nilai-nilai prososial dalam kehidupan social remaja. Penelitian ini juga akan memberikan wawasan bagi peneliti selanjutnya untuk menggali faktor lain yang mempengaruhi perilaku prososial secara lebih komprehensif.
Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Ayuni, Despa; Marini, Tria; Fauziddin, Mohammad; Pahrul, Yolanda
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i1.579

Abstract

Masa pandemi covid-19 saat ini memberikan dampak dalam bidang apapun termasuk pendidikan. Salah satunya dalam bidang pendidikan anak usia dini yang mengharuskan guru untuk melakukan pembelajaran daring. Tujuan penelitian yaitu untuk mendapatkan informasi kesiapan guru Taman Kanak-kanak menghadapi pembelajaran daring masa pandemi covid-19. Subjek penelitian 10 orang guru TK di Kota Pariaman, Sumatera Barat. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data angket dan wawancara. Teknik analisis  menggunakan model Miles dan Huberman (Analysis Interactive Model). Hasil menunjukkan 6 dari 10 guru Taman Kanak-kanak sudah siap menghadapi pembelajaran daring, namun 4 dari guru Taman Kanak-kanak belum siap melakukan pembelajaran daring. Hal ini dipengaruhi oleh fasilitas yang kurang memadai dari pihak guru dan orangtua dan masih adanya anggapan bahwa pembelajaran daring ini sulit dilakukan. Kesiapan guru Taman Kanak-kanak melakukan pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 ini sangat diperlukan. Persiapan dimulai dari rencana pembelajaran, mengkomunikasikan dengan orang tua, dan fasilitas pendukung lainnya.
Mendidik Anak melalui Bermain Pahrul, Yolanda; Herawati, Susi; Mahfudoh, Siti; Nusmiyati, Nusmiyati; Ulfah, Maria; Sa’adiyah, Halimah; Fauziah, Chusnul; Maemaunah, Maemaunah; Handayani, Tri; Mardiyanti, Yanti; Kurniawati, Ade; Nurhayati, Nurhayati; Hasanah, Siti; Suhaeti, Eti; Samhudi, Moh.
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 2 (2025): Abdira, April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i2.628

Abstract

As educators, they contribute greatly to starting to develop children's abilities through play by choosing and implementing the right strategies and media as learning methods or models that are in accordance with the development of students. One of the learning methods that can be chosen by teachers to improve the ability to educate children through play. This community service is carried out through workshop activities with PAUD teachers and parents. The teachers and parents are very enthusiastic about the implementation of this PKM. They asked a lot about how early childhood education through play. They admitted that there was a lot of homework and improvements made for children's education through play.
Fishing Game Innovation as a Strategy for Developing Fine Motor Skills and Concentration in Early Childhood Pahrul, Yolanda; Ayuni, Despa; Rosandi, Adinda Salsabila
Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2025): August
Publisher : STIT Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/jie.v4i2.379

Abstract

The development of fine motor skills and concentration are crucial aspects for promoting optimal development in early childhood. However, effective, enjoyable, and affordable stimulation strategies remain a challenge in educational practice. This study aims to examine the effectiveness of a fishing game on improving children's fine motor skills and concentration. The research design used a pretest–posttest experiment with one experimental group and a control group. The instruments were fine motor observation and concentration tests, with data analysis using the Wilcoxon test using JASP. The results showed a significant increase between the pretest and posttest in fine motor skills (p = 0.001 < 0.05) and concentration (p < 0.001 < 0.05), thus the fishing game is proven to be effective in supporting early childhood development. The novelty of this study is the proof of the benefits of the fishing game not only on concentration as in previous studies, but also on fine motor skills. These findings provide empirical contributions and practical implications for educators and parents in utilizing simple games as a medium for stimulating child development.
Co-Authors Ayuni, Despa Dayurni, Popi Fauziah, Chusnul Hadijah Hadijah Hidayat, Amat Junengsih, Siti Kurniawati, Ade Maemaunah, Maemaunah Mahfudoh, Siti Mardiyanti, Yanti Maria Ulfah Marini, Tria Nur, Maulida Nurhaswinda Nurhayati Nurhayati Nusmiyati, Nusmiyati Rizki Amalia Rosandi, Adinda Salsabila Samhudi, Moh. Sari, Nanda Sa’adiyah, Halimah Siti Hasanah SITI KHOLIFAH Sri Watipah, Yovani Suhaeti, Eti Susi Herawati Tabrani, Mohamad Bayi Tri Handayani