Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Lempu Atestasi : Jurnal Ilmiah Akuntansi
Mahmud, Ramlan
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Lempu

 1 
Penerapan Pendekatan Teaching at The Right Level (TARL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Patajangi, Andi Putri Nawirah; Mahmud, Ramlan; Muslim, Sutiah
Lempu PGSD Vol. 2 No. 2 (2025): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i2.4303

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Mattoangin 1. Penelitian ini pertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS melalui penerapan pendekatan TaRL. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan proses pembelajaran guru dan siswa berada pada kategori cukup dan hasil belajar siswa kategori kurang, pada siklus II menunjukkan proses pembelajaran guru dan siswa serta hasil belajar siswa berada pada kategori baik. Maka kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level (TARL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Mattoangin 1 Tenriola Anwar, Andi Faradiba; Mahmud, Ramlan; Mardewi, Andi
Lempu PGSD Vol. 2 No. 3 (2025): November
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i3.5589

Abstract

Penelitian ini menelaah Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV UPT SPF SDN MATTOANGIN I. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian PTK. Fokus penelitian ini adalah fokus proses dan hasil belajar IPAS siswa dengan menerapkan model PBL. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini yaitu guru dan siswa yang terdiri dari 25 siswa. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini di rencanakan terdiri dari empat komponen yakni: 1)Perencanaan, 2)Tindakan, 3)Observasi 4)Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian pada siklus I berada pada kategori Kurang dan terjadi peningkatan pada siklus II yaitu presentasi hasil belajar berada pada kategori baik dan telah mencapai indikator yang telah ditetapkan. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan model PBL dapat meningkatkan proses belajar dan hasil belajar IPAS siswa Kelas IV UPT SPF SDN MATTOANGIN I. Berdasarkan hasil siklus I kegiatan proses pembelajaran guru dan siswa kategori Cukup dan hasil belajar siswa kategori Kurang, siklus II kegiatan proses pembelajaran guru dan siswa kategori Baik dan hasil belajar siswa kategori Baik maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.
Co-Authors Astika Kaharuddin, Sri Nur Beddu, Muliyati Dewi Shinta Habbab, Aulidiyah Junaedi Junaedi Mardewi, Andi Muhammad Ilham Bakhtiar Muhammad Luthfi Musdalifah Musdalifah Muslim, Sutiah Mustari, Nur Aqidah Patajangi, Andi Putri Nawirah Rahmat Kamaruddin, Rahmat Rivai, Andi Muhammad Rizal S, Muh. Syarifuddin Syarifuddin Tadampali, Andi Caezar To Tenriola Anwar, Andi Faradiba Zainal, Henni