Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Sciences Studies in English Language and Education Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Ardiya, Ardiya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Action Research Journal Indonesia (ARJI)

 1 
Analysis of Students' Interest in Learning English in Speaking Lessons at PGRI High School Pekanbaru Cokro, Silsiliah Ghina; Apriani, Anggi; Ardiya, Ardiya; Lestari, Dilla
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.321

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh  rendahnya minat belajar bahasa Inggris siswa SMA PGRI Pekanbaru khususnya dalam pembelajaran speaking yang disebabkan oleh berbagai faktor internal dan eksternal.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui sebab dan kendala mengapa  minat belajar siswa dalam Pelajaran Bahasa inggris kurang terlebih dalam pembelajaran speaking di SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan jenis deskriptif kualitatif dengan menggunakan  data primer dan data sekunder yang dikumpulkan dengan metode wawancara, observasi,  dokumentasi dan hasil penelitian sebelumnya. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dalam teknik analisis data dengan dengan menganalisis informasi dari narasumber melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang dapat memengaruhi minat belajar siswa dalam bahasa inggris terlebih dalam pembelajaran speaking terdiri atas kemalasan, bosan, metode belajar yang monoton, faktor lingkungan yang kurang mendukung dan tekat yang kurang. Dalam penelitian, peneliti memiliki keterbatasan waktu penelitian sehingga berdampak pada  hasil penelitian yang kurang menyeluruh dan memperoleh informasi yang terbatas. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa identifikasi komprehensif faktor internal (kemalasan, kesehatan, sikap) dan eksternal (proses pembelajaran monoton, lingkungan tidak mendukung, media pembelajaran kurang) serta menawarkan 11 strategi konkret untuk meningkatkan minat belajar speaking bahasa Inggris siswa.
Co-Authors Apriani, Anggi Cece Sobarna Cokro, Silsiliah Ghina Lestari, Dilla Majri, Sajid Wijdan Nani Darmayanti, Nani Putra, Bramudia Sakra Rosaria Mita Amalia Siti Niah, Siti