Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Beta: Jurnal Tadris Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
IM, Rosdiana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Local instruction theory in the realistic mathematics education approach to improve students' mathematical proficiency in linear equation topics Ode Samura, Asri; Im, Rosdiana; Ruslan, Jainudin
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 17 No. 1 (2024): Beta May
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v17i1.624

Abstract

[English]: The present study examines the improvement of students' mathematical proficiency in linear equation topics using local instruction theory (LIT) with a realistic mathematics education (RME) approach. This research employed a quasi-experiment, one-group pretest-posttest design. The sample was 37 secondary school students at SMP Negeri 1 South Halmahera, class VIII. The instrument used is a mathematical proficiency test consisting of 4 essay questions. Data were analyzed using the prerequisite test, Mann-Whitney test, Cohens (d) effect sizes test, and the gain value was determined. As a result, there are differences in students’ mathematical proficiency before and after implementing LIT through the RME approach. The influence of LIT with the RME approach on mathematics proficiency is very high. The students can define a linear equation, determine the slope of the line, construct a linear equation, integrate the linear graphs, and determine solutions for the linear equation problems. [Bahasa]: Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan matematis siswa pada materi persamaan garis lurus menggunakan local instruction theory (LIT) melalui pendekatan realistic mathematics education (RME). Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen, one-group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah siswa SMP Negeri 1 Halmahera Selatan kelas VIII sebanyak 37 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan matematis yang terdiri atas 4 soal essai. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat, uji Mann-Whitney, uji Cohens (d) effect sizes, dan juga dilakukan perhitungan nilai gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan matematis antara sebelum dan setelah penerapan LIT dengan pendekatan RME. Pengaruh LIT dengan pendekatan RME terhadap kemampuan matematis siswa berkategori sangat tinggi. Siswa mampu mendefinisikan persamaan garis lurus, mampu menentukan kemiringan suatu garis lurus, dapat menyusun persamaan garis lurus, mengintegrasikan suatu grafik garis lurus, dan menentukan solusi dari masalah yang berkaitan dengan persamaan garis lurus.
PENDAMPINGAN GURU MAN SULA DALAM PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS DEEP LEARNING DENGAN PEMANFAATAN AI Im, Rosdiana; Adam, Adiyana; Kartini, Kartini; M.Aksan, Sahjad; Juliadarma, Minggusta
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 10 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i10.3759-3765

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru MAN Sula dalam menyusun modul ajar Kurikulum Merdeka berbasis deep learning dengan pemanfaatan kecerdasan buatan (AI). Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan guru secara aktif dalam seluruh tahapan siklus: perencanaan, aksi, evaluasi, dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan melalui forum MGMP dengan melibatkan 15 guru dari berbagai mata pelajaran. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa seluruh guru berhasil menyusun modul ajar sesuai capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka 2025. Modul yang dihasilkan memuat strategi pembelajaran berbasis proyek, asesmen autentik, serta integrasi sederhana AI, seperti pembuatan soal adaptif. Proses presentasi dan refleksi memperlihatkan adanya peningkatan kreativitas, literasi digital, serta kepercayaan diri guru dalam merancang pembelajaran bermakna. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan infrastruktur digital dan kesenjangan literasi teknologi, forum MGMP dengan pendekatan PAR terbukti mampu mengatasi hambatan melalui kolaborasi dan saling dukung antar guru. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya menghasilkan produk modul ajar, tetapi juga memperkuat budaya kolaboratif dan profesionalisme guru di MAN Sula.
BIMBINGAN INTENSIF BAGI SISWA MTS DALAM PERSIAPAN LOMBA MYRES: MENINGKATKAN KEMAMPUAN RISET DAN PRESENTASI ILMIAH" Im, Rosdiana; Alting, Rosita; Adam, Adiyana; M Sebe, Kamarun; Humah, Darsis
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 6 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i6.2479-2488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan riset dan presentasi ilmiah siswa MTsN 3 Kota Tidore Kepulauan melalui bimbingan intensif dalam rangka persiapan Lomba MYRES. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), kegiatan ini melibatkan siswa secara aktif dalam seluruh proses penelitian, mulai dari identifikasi masalah hingga presentasi hasil. Hasil bimbingan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menyusun laporan riset ilmiah yang sistematis serta kemampuan berbicara di depan umum secara efektif dan meyakinkan. Siswa menjadi lebih percaya diri dalam mengkomunikasikan ide-ide mereka, mengelola presentasi, serta menjawab pertanyaan audiens. Bimbingan ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif dan latihan terstruktur mampu memperkuat keterampilan abad ke-21 siswa, seperti berpikir kritis, komunikasi efektif, dan kolaborasi akademik. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pembinaan berkelanjutan untuk meningkatkan daya saing siswa madrasah dalam bidang riset ilmiah. 
Co-Authors Adam, Adiyana Alting, Rosita Humah, Darsis juliadarma, minggusta Kartini Kartini M Sebe, Kamarun M.Aksan, Sahjad Ode Samura, Asri Ruslan, Jainudin