Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA Journal of Applied Agricultural Science and Technology Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH)
Larassati, Larassati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KONTRIBUSI PENDIDIKAN MORAL SEBAGAI MEDIA ANTI KORUPSI PADA MAHASISWA LARASSATI, LARASSATI; RAHMA AMELIA FITRI; TASYAKUR DILLA ANANDA; HAIKAL AZZAM
Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Vol. 2 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jiih.v2i2.304

Abstract

Pendidikan moral merupakan salah satu strategi utama dalam membentuk sikap antikorupsi di kalangan mahasiswa, yang diharapkan mampu menjadi agen perubahan di masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan moral dalam membentuk sikap antikorupsi mahasiswa melalui pendekatan literature review. Berdasarkan analisis terhadap berbagai literatur, ditemukan bahwa pendidikan moral efektif dalam menanamkan nilai-nilai dasar seperti kejujuran, tanggung jawab, dan integritas yang sangat penting untuk mencegah perilaku koruptif. Pendekatan pendidikan moral yang interaktif dan partisipatif, seperti diskusi dan studi kasus, terbukti mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang dampak korupsi dan mengasah kemampuan kritis mereka dalam mengenali serta menghindari perilaku tidak etis. Artikel ini juga menemukan bahwa penerapan nilai-nilai budaya lokal, seperti nilai-nilai Pancasila, menjadi faktor penting yang memperkuat keberhasilan pendidikan moral dalam membangun karakter antikorupsi pada mahasiswa. Dukungan yang kuat dari lingkungan akademik dan keterlibatan berbagai pihak di perguruan tinggi berperan dalam menciptakan kondisi yang kondusif untuk pembelajaran moral, yang pada akhirnya membantu mahasiswa menginternalisasi nilai-nilai antikorupsi secara lebih mendalam. Artikel ini menyimpulkan bahwa pendidikan moral yang didukung oleh lingkungan pendidikan yang baik mampu menciptakan generasi muda berintegritas tinggi, yang siap untuk memerangi korupsi di masa depan.
Edukasi Bahaya LGBT bagi Remaja di SMAN 2 Kelurahan Gajah Sakti Kecamatan Mandau Qomariah, Siti; Ningsih, Gadis Yulia; Salwa, Samaratus; Rizwandi, Muhammad; Alfitrah, M Yazid; Larassati, Larassati; Melia, Fransisca Putri; Namira, Ananda; Suhendra, Afni; Niallah, Shoffyah Athyah
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 11 (2025): September
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/y09ajf87

Abstract

LGBT merupakan suatu identitas sexual yang dianggap ‘berbeda’ daripada heterosexual yang menjadi identitas seksual mayoritas dan dianggap normal oleh masyarakat. Dan tidak dipungkiri sebagai kelompok minoritas seksual yang dianggap berbeda ini sering kali mendapat stigma atau pelabelan negatif yang berakhir dengan diskriminasi dari kelompok mayoritas, sehingga haknya dalam berserikat, berekspresi dan menyatakan pendapat sebagai individu menjadi terbatas. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, bahaya LGBT pada siswa SMAN 2 Kecamatan Mandau. Program dilaksanakan selama satu hari, dimulai dengan penyuluhan interaktif, dan tanya jawab. Siswa yang terlibat sebanyak 150 siswa terlibat aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan.Metode yang digunakan mencakup pendekatan edukatif partisipatif, dan pendampingan intensif. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terkait LGBT. Respons siswa yang antusias, keterlibatan guru sebagai pendamping, menunjukkan bahwa kegiatan ini berdampak luas tidak hanya secara individu, tetapi juga pada lingkungan sekolah dan keluarga. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan edukatif yang terstruktur serta menjadi model kolaborasi yang dapat direplikasi di sekolah lain.
Growth of Cut-Grafting Robusta Coffee Seeds Utilizing Orthotropic and Plagiotropic Rootstocks with Application Bacillus and Pseudomonas Mixture Rosyady, Muhammad Ghufron; Larassati, Larassati; Setiyono, Setiyono; Subroto, Gatot; Wijaya, Ketut Anom; Wulanjari, Distiana; Farisi, Oria Alit; Basuki, Basuki
Journal of Applied Agricultural Science and Technology Vol. 8 No. 1 (2024): Journal of Applied Agricultural Science and Technology
Publisher : Green Engineering Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55043/jaast.v8i1.189

Abstract

Vegetative propagation by cut-grafting has the advantage of being able to obtain seeds that inherit two superior traits from two scion clones in a relatively short time. The purpose of this research is to determine the effect of using orthotropic and plagiotropic rootstocks applied by Bacillus and Pseudomonas on the early growth of robusta coffee seedlings from cut grafting. The method used was by using a completely randomized factorial design with 2 factors and was   repeated 3 times. The first factor was the use of rootstock cuttings which consisted of 2 levels, which were S1 (orthotropic stem) and S2 (plagiotropic stem). The second factor was the concentration of Bacillus and Pseudomonas which consisted of 5 levels, which were B0 (0 ml/L), B1 (20 ml/L), B2 (40 ml/L), B3 (60 ml/L) and B4 (80 ml/L). The results showed that (1) there was no interaction between the use of variatic rootstock and the application of the biological agent (2) The use of orthotropic rootstock increased plant growth, that is the number of primary roots and the number of leaves and (3) Application of the biological agent of Bacillus and Pseudomonas with concentrations of B4 increased seedling growth on all observed parameters except the number of shoots. Based on the results of this research, the benefit for coffee planters is to obtain alternative planting materials, namely from orthotropic branches. For further research, the use of orthotropic branch planting material as a scion plant can be investigated.
Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Menyimak Dongeng melalui Media Boneka Jari Siswa Kelas II MI An-Najihah Babussalam Madiun Larassati, Larassati; Alifah, Pipiet
FONDATIA Vol 9 No 4 (2025): DESEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v9i4.5971

Abstract

Listening skills constitute an essential component of Indonesian language learning, contributing to the development of students’ overall language competence. However, students' limited comprehension of fables delivered by teachers highlights the need for innovative instructional media. This issue often stems from the use of monotonous and insufficiently interactive methods, which diminish students’ interest and focus. This study aims to improve learning outcomes in listening to fables through the application of finger puppet media among second-grade students at MI An-Najihah Babussalam Kebonsari Madiun in the 2024–2025 academic year. The research employed a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection phases. The study involved 20 students. Data were collected through observation, tests, and documentation, and were analyzed both qualitatively and quantitatively. The findings show a significant improvement in both learning outcomes and student engagement. Mastery learning increased from 45% in the pre-cycle to 80% in Cycle I, and reached 95% in Cycle II. Learning activities also improved from 50% to 90%. These results indicate that finger puppet media are effective in enhancing listening skills for fables and in fostering a more engaging, active, and enjoyable learning environment. The implications of this study underscore the importance of incorporating visual-interactive media in the teaching of listening skills at the elementary school level.
Co-Authors Alfitrah, M Yazid Alifah, Pipiet Basuki , Farisi, Oria Alit Gatot Subroto HAIKAL AZZAM Ketut Anom Wijaya Melia, Fransisca Putri Namira, Ananda Niallah, Shoffyah Athyah Ningsih, Gadis Yulia RAHMA AMELIA FITRI Rizwandi, Muhammad Rosyady, Muhammad Ghufron Salwa, Samaratus Setiyono Setiyono Siti Qomariah, Siti Suhendra, Afni TASYAKUR DILLA ANANDA Wulanjari, Distiana