Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pelita Eksakta Journal of Educational Sciences Entalpi Pendidikan Kimia Jurna Beta Kimia
Yusmaita, Eka
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Entalpi Pendidikan Kimia

 1 
Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Literasi Kimia pada Materi Struktur Atom dan Nanoteknologi Kurikulum Merdeka Fase E SMA Dorisya Putri, Salsya Awra; Yusmaita, Eka
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v5i2.479

Abstract

Chemical literacy is one of the literacies that needs to be developed for students due to the proximity of chemistry to everyday life and the community environment. Indonesia's literacy skills are still relatively low because they are categorized as countries with scores below the average, this is evidenced by the results of PISA. The low literacy skills are caused by several factors such as the difficulty of understanding concepts where learning is not associated with events that occur in everyday life. So that students become not literate in chemical literacy. Therefore, the importance of efforts to build students' chemical understanding skills as a whole through the development of chemical literacy-based test instruments on atomic structure and nanotechnology materials. This research is a Research and Development (R&D) study using the Rasch Model through 10 steps by Xiufeng in 2020. The resulting test instrument is expected to be able to measure students' chemical literacy skills on atomic structure and nanotechnology materials. Content validity analysis by validators found that all items were in the valid category. Reliability analysis obtained a person reliability value of 0.96 and the aspect reliability value was 0.93.
Pemetaan Level Literasi Kimia Peserta Didik Kelas XI MIPA di SMA N 14 Padang pada Materi Koloid Ningsih, Puji Putri Rahayu; Yusmaita, Eka
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 4 No 4 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v4i4.351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis level literasi kimia peserta didik kelas XI MIPA di SMAN 14 Padang pada materi koloid menggunakan model Rasch sesuai kerangka literasi kimia yang diadaptasi dari Shwartz. Penelitian deskriptif ini merupakan penelitian kuantitatif dengan melibatkan 50 peserta didik kelas XI MIPA sebagai sampel. Data diperoleh dari tes literasi kimia, kemudian dianalisis menggunkan model Rasch. Hasil penelitian menunjukkan pemetaan level literasi kimia peserta didik kelas XI MIPA di SMAN 14 Padang pada materi koloid diketahui terdapat 23% peserta didik berada pada level scientific illiteracy, sebanyak 23% peserta didik berada pada level nominal scientific literacy, sebanyak 30% peserta didik di level functional scientific literacy, sebanyak 21% peserta didik di level conceptual scientific literacy, dan sebanyak 4 % peserta didik yang berada pada level multi-dimensional scientific literacy. Analisis Rasch menunjukkan 98% peserta didik memiliki nilai measure negatif dengan rata-rata nilai measure adalah -0,66 logit. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan literasi kimia peserta didik pada materi koloid dapat dikatakan pada kategori rendah.
Analisis Chapter Book IPA Kelas X SMA/MA pada Materi Hukum Dasar Kimia Berdasarkan Muatan Literasi Sains Puteri, Rindina Yunizar; Yusmaita, Eka
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 4 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v4i3.355

Abstract

Kemampuan literasi sains siswa di Indonesia faktanya masih tergolong rendah. Kemampuan literasi sains yang rendah dapat ditingkatkan melalui berbagai upaya, salah satunya melalui penyediaan buku yang disusun berdasarkan aspek literasi sains. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keseimbangan muatan literasi sains yang tersaji di dalam buku teks IPA kurikulum merdeka kelas X SMA/MA yang ditetapkan sebagai buku teks utama oleh Kemendkibud pada materi hukum dasar kimia berdasarkan muatan literasi sains sehingga akan diketahui apakah buku teks tersebut telah merepresentasikan tujuan kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif berupa analisis dokumen dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase 4 kategori literasi sains yang tersaji belum ideal, yaitu 64,76% untuk aspek pengetahuan sains, 22,86% untuk aspek penyelidikan hakikat sains, 9,52% untuk aspek sains sebagai cara berpikir, dan 2,86% untuk aspek interaksi sains, teknologi, dan masyarakat atau memiliki perbandingan 23:8:3:1. Berdasarkan hasil tersebut buku teks yang dianalisis belum merepresentasikan tujuan kurikulum merdeka secara baik. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk menganalisis buku teks utama lainnya yang dikeluarkan oleh pemerintah.
Co-Authors Aini, Syamsi Amelia, Fazila Desnita Dorisya Putri, Salsya Awra Fitri Amelia Guspatni Guspatni Iryani Iryani Iryani Iswendi Khusna, Nadiatul Kiki Amelia, Kiki Nazifah, Naurah Ningsih, Puji Putri Rahayu Novita, Minda Puteri, Rindina Yunizar Qoyyimah, Intan Nurul Qurata’aini, Faizah Septiani, Ulfa Wulan, Wulan Yerimadesi Yerimadesi