Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIS Mimbar Pendidikan Indonesia
Gunawan, I Kadek Adi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Gunawan, I Kadek Adi; Rati, Ni Wayan; Sudatha, I Gde Wawan
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2021): Mei
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v2i2.40172

Abstract

Hasil belajar IPA siswa masih belum optimal dikarenakan model pembelajaran yang diterapkan belum inovatif. Hal tersebut melatarbelakangi dilaksanakannya penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL) dengan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan non equivalent post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 138 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling, dan diperoleh 56 siswa sebagai sampel penelitian. Data hasil belajar IPA dikumpulkan menggunakan instrumen tes objektif dalam bentuk pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh thitung sebesar 2,44 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% dan db = 54 adalah 2,004. Hal ini berarti thitung lebih besar dari ttabel, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal tersebut berarti terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL) dengan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL). Dari hasil uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD, sehingga model Problem Based Learning (PBL) dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPA.
Expressive Illocutionary Acts on Manchester United Instagram Account Gunawan, I Kadek Adi; Hikmaharyanti, Putu Desi Anggerina
Humanis Vol 28 No 1 (2024)
Publisher : Udayana University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JH.2024.v28.i01.p011

Abstract

In this study, we analyzed expressive illocutionary acts in Manchester United Instagram comments, drawing on Searle's framework. Public figures and sports clubs, including Manchester United, leverage Instagram for personal branding and fan interaction. Our research focused on three distinct posts, revealing a spectrum of speech acts. The analysis identified a prevalence of thanking (14%), complaining (26%), complimenting (23%), wishing (20%), and greeting (17%). Notably, complaints stood out, indicating follower dissatisfaction with recent club developments. This underscores the significance of social media platforms in fostering user engagement and communication. The study sheds light on how fans express themselves in written form, contributing to the broader understanding of online interactions and the dynamics of fan-club relationships. As Instagram continues to play a pivotal role in communication, our findings offer insights into the diverse ways users engage with a prominent sports brand like Manchester United on this platform.
Co-Authors M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Ni Wayan Rati Putu Desi Anggerina Hikmaharyanti