Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Journal of Authentic Research
Radiusman
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Gerak Anak melalui Permainan Tradisional Lombok di SD Negeri 1 Kekait Lombok Barat Angga, Prayogi Dwina; Makki, Muhammad; Nurwahidah; Andika, I Putu Herry Widhi; Radiusman
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2025): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i4.10206

Abstract

Masalah rendahnya aktivitas fisik pada anak usia sekolah dasar sebagai akibat perkembangan teknologi dan penggunaan gadget yang berlebihan menjadi tantangan serius untuk perkembangan fisik, mental, dan sosial mereka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan solusi yang strategis dan praktis dengan mengenalkan kembali permainan tradisional khas Lombok berbantuan media pop up book sebagai sarana edukasi yang menarik dan mudah dipahami anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui empat tahapan utama, diantaranya: (1) penyusunan dan penyediaan media pop up book  permainan tradisional khas Lombok di bulan Mei-Juni 2025; (2) pengenalan permainan tradisional khas Lombok menggunakan media pop up book  kepada peserta didik pada bulan Juli 2025; (3) praktik permainan tradisional secara langsung pada bulan Agustus 2025 selama empat minggu berturut-turut; dan (4) refleksi dan evaluasi sederhana dengan melibatkan guru dan peserta didik untuk menilai pengalaman dan dampak kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pop up book secara efektif dapat menarik minat dan meningkatkan pemahaman anak, di samping itu praktik langsung juga berhasil mendorong partisipasi aktif, menguatkan keterampilan gerak dasar, serta menanamkan rasa bangga terhadap budaya lokal. Guru dan peserta didik memberikan respon dan dampak yang positif terhadap seluruh rangkaian kegiatan ini. Pengabdian kepada masyarakat ini menjadi solusi yang strategis dan berhasil dalam mendorong peserta didik untuk memiliki sikap dan perilaku hidup aktif, mengokohkan keterampilan motorik dan sosial, serta menghidupkan kembali permainan tradisional khas Lombok sebagai wahana edukasi yang bernilai di sekolah dasar.
Diagnosis Bentuk Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Kelas VI di SDN 40 Ampenan Wani, Ityam; Witono, A. Hari; Radiusman
Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5 No 2a: Oktober 2025
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the forms of mathematics learning difficulties and the factors that influence them in sixth-grade students of SDN 40 Ampenan. The study used a descriptive method with data collection techniques in the form of observations and questionnaires given to 16 students as respondents. The questionnaire instrument consisted of 20 statements used to identify indicators of mathematics learning difficulties. The results showed that there were two students who experienced significant difficulties in understanding numbers, estimating quantities, and solving story problems. Factors causing these learning difficulties included internal factors, such as low interest and weak problem-solving skills, as well as external factors such as lack of environmental support and family socio-economic conditions. Learning observations also showed the need for additional assistance for students who experienced difficulties. This study emphasized the importance of adaptive learning interventions and environmental support to help students overcome mathematics learning difficulties optimally.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Kantong Perkalian Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Kelas IV Gugus 6 Cakranegara Hidayah, Rinispu; Sudirman; Radiusman
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/mwa3ax79

Abstract

Pemahaman konsep merupakan kemampuan fundamental yang menjadi landasan penguasaan materi matematika di sekolah dasar. Namun, berdasarkan observasi awal di Gugus 6 Cakranegara, pemahaman konsep siswa masih rendah, khususnya pada operasi hitung perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media kantong perkalian terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SDN Gugus 6 Cakranegara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment nonequivalent control group design. Sampel berjumlah 48 siswa (24 eksperimen, 24 kontrol) yang dipilih dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep matematika. Data dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen (84,50) lebih tinggi dibandingkan kontrol (72,30), dengan peningkatan masing-masing 24,25 dan 13,55. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti H₀ ditolak dan Ha diterima. Uji effect size dengan Cohen's d menghasilkan nilai 0,72 (kategori sedang), yang menunjukkan pengaruh cukup kuat. Temuan ini berimplikasi bahwa model TGT berbantuan media konkret dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran matematika di sekolah dasar. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model TGT berbantuan media kantong perkalian terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SDN Gugus 6 Cakranegara.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Geoboard terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar Akbar, Ahmad Faizul; Dewi, Nurul Kemala; Radiusman
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/2b81sz17

Abstract

Pemahaman konsep matematika merupakan aspek penting yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar. Untuk meningkatkan kemampuan tersebut, diperlukan model pembelajaran yang tepat serta penggunaan media konkret yang mendukung proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Geoboard terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas V di SDN 6 Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian One-Group Pretest--Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa kelas V SDN 6 Ampenan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep matematika yang meliputi enam indikator. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu, nilai rata-rata siswa meningkat dari 10,28 pada pretest menjadi 16,63 pada posttest, yang menunjukkan peningkatan pemahaman konsep secara keseluruhan setelah perlakuan diberikan. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang membuktikan bahwa model Problem Based Learning berbantuan media Geoboard berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas V di SDN 6 Ampenan.
Co-Authors Akbar, Ahmad Faizul Angga, Prayogi Dwina Dewi, Nurul Kemala Hidayah, Rinispu I Putu Herry Widhi Andika Makki, Muhammad Nurwahidah Sudirman Wani, Ityam Witono, A. Hari