Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal ABDIKU Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JURNAL MUARA PENDIDIKAN JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Science And Education Journal (SNEJ)
Rusnita Dewi, Hefi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MIND MAPPING BERBANTUAN AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA CALON GURU Rusnita Dewi, Hefi
Ed-Humanistics Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MENGASAH KEMAMPUAN MENELITI DAN MENULIS KARYA ILMIAH BAGI GURU SD/MI DI KABUPATEN BANGKALAN Rusnita Dewi, Hefi; Eka Indriani, Dian
Abdiku : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v3i2.543

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat ini dilakukan dalam rangka memenuhi Tridarma perguruan tinggi yang wajib dilakukan oleh dosen. Dalam hal ini dirasa sangat tepat dilakukan untuk ikut menyelesaikan permasalahan yang ada didalam masyarakat dengan tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan daya saing bangsa. Program Pengabdian Masyarakat berupa pelatihan ini diharapkan mampu menjadi bekal serta mengantarkan para guru SD/MI kepada keterampilan atau kemahiran dalam melakukan penelitian dan menulis karya ilmiah. Dengan harapan, kegiatan ini diikutinya dengan baik dan serius agar menghasilkan kualitas yang baik dalam menulis Karya Ilmiah. Setelah mengikuti kegiatan tersebut secara runtut guru diharapkan mampu melakukan penelitian serta menulis artikel ilmiah sehingga menghasilkan karya berupa hasil penelian yang sekaligus dapat dipublikasikan di jurnal ilmiah. Oleh karena itu, program pengabdian masyarakat dalam hal ini berupa pelatihan dalam metode penelitian Kualitatif, kuantitatif dan PTK, merupakan upaya kita untuk membiasakan guru-guru khususnya guru SD/MI untuk meneliti dan mempublikasikan karya tulis ilmiahnya.
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Rusnita Dewi, Hefi; Komariyah, Nurul; Rosyid, Abdur
Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2024): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i2.207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefktivan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang diterapkan penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan antara lain, berupa lembar observasi, lembar angket dan soal tes (pretest dan post-test). Hasil penelitian ini diuraikan sebagai berikut: (1) Hasil observasi terhadap keterlaksanaan Implementasi RPP masuk dalam kategori sangat baik (2) Penilaian hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan rata-rata nilai pretesnya adalah 50,9 dan setelah penerapan model pembelajaran TGT rata-rata nilai posttest adalah 90,67 (3) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran TGT rata-rata 3,5 dengan kategori positif. (4) Hasil observasi terhadap aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 3,7. Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) efektif terhadap hasil belajar siswa.
Pendampingan Pembelajaran Visual untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Anak Usia Dini di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan Sari, Dwi Ivayana; Rusnita Dewi, Hefi; Nuraini, Nuraini; Faizah, Nur; Angraini, Novita; Sururoh, Maulidatus; Ulum, Miftahul; Zeini, Irfan; Rizky Septiadi Perdana, Moch.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5 No 2 (2025): JPMI - April 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3508

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi sangat penting dalam kehidupan sehari-hari dan perlu dikenalkan sejak dini mulai jenjang Anak Usia Dini (AUD). Namun, kemampuan literasi dan numerasi siswa di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan sangat rendah, sekitar 80% siswa belum mengenal huruf dan angka. Hal ini dikarenakan sarana dan prasarana guna mendukung proses pembelajaran kurang maksimal. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan melalui pendampingan pembelajaran visual. Subjek pengabdian ini adalah siswa Kelompok Bermain (KB) dan Taman Kanak-Kanak (TK) di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan. Tahapan pengabdian terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Indikator keberhasilan dilihat dari ketuntasan belajar secara klasikal, yaitu banyak siswa yang tuntas belajar  dan peningkatan pretest dan postest . Hasil menunjukkan bahwa kemampuan literasi dan numerasi siswa KB dan siswa TK meningkat, karena ketuntasan belajar secara klasikal pada kelas KB dan kelas TK setelah dilakukan pendampingan pembelajaran visual mencapai  dan peningkatan skor pretest dan postest pada kelas KB dan kelas TK . Ini menunjukkan bahwa pembelajaran visual dapat dilakukan oleh guru PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa.Kemampuan literasi dan numerasi sangat penting dalam kehidupan sehari-hari dan perlu dikenalkan sejak dini mulai jenjang Anak Usia Dini (AUD). Namun, kemampuan literasi dan numerasi siswa di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan sangat rendah, sekitar 80% siswa belum mengenal huruf dan angka. Hal ini dikarenakan sarana dan prasarana guna mendukung proses pembelajaran kurang maksimal. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan melalui pendampingan pembelajaran visual. Subjek pengabdian ini adalah siswa Kelompok Bermain (KB) dan Taman Kanak-Kanak (TK) di PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan. Tahapan pengabdian terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Indikator keberhasilan dilihat dari ketuntasan belajar secara klasikal, yaitu banyak siswa yang tuntas belajar  dan peningkatan pretest dan postest . Hasil menunjukkan bahwa kemampuan literasi dan numerasi siswa KB dan siswa TK meningkat, karena ketuntasan belajar secara klasikal pada kelas KB dan kelas TK setelah dilakukan pendampingan pembelajaran visual mencapai  dan peningkatan skor pretest dan postest pada kelas KB dan kelas TK . Ini menunjukkan bahwa pembelajaran visual dapat dilakukan oleh guru PAUD Cahaya Dutam, Bangkalan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa.
AKSESIBILITAS DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI STKIP PGRI BANGKALAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Rusnita Dewi, Hefi
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): Juni
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to determine the accessibility and effectiveness of online learning in the active participation of STKIP PGRI Bangkalan students in the Bangkalan region. This research is a type of quantitative descriptive research conducted by distributing questionnaires to STKIP PGRI Bangkalan students who live in the Kokop, Geger, and Galis Bangkalan areas during the Covid-19 pandemic and then tabulating data to calculate the percentage of students' active participation in online learning using various applications and barriers to online learning. Summary of the results of a student survey on the accessibility and effectiveness of online learning during the Covid-19 pandemic based on a preliminary study, in which around 86.6% of respondents stated that it was difficult for internet signals to attend lectures via Zoom and Moodle while learning with the help of the WA Group allowed 100% of students to participate actively. Based on the current survey results, the biggest obstacle to online learning for students is the difficulty of accepting the Internet at their residences.
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KOMIK PELUANG (KOLANG) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP Suci, Suci Indah Sari; Rusnita Dewi, Hefi; Zainuddin, Zainuddin
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1998

Abstract

This research aims to develop an opportunity for comic mathematics learning media (KOLANG) to improve the critical thinking abilities of class VII junior high school students. The method used in this research is the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model. The data collection technique used is a validation sheet, while the data analysis technique used in this research is primary data. The research results show that the opportunity comic learning media (KOLANG) meets the feasibility standards in the very feasible category, with the results of the media expert validation assessment being 100% and the material expert validation assessment being 95%. So that the opportunity comic learning media (KOLANG) can be applied to support the learning process.
Co-Authors Abdur Rosyid Angraini, Novita Dian Eka Indriani, Dian Eka Dwi Ivayana Sari, Dwi Ivayana Komariyah, Nurul Miftahul Ulum Nur Faizah Nuraini Nuraini Rizky Septiadi Perdana, Moch. Suci, Suci Indah Sari Sururoh, Maulidatus Zainuddin, Zainuddin Zeini, Irfan