Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Mahridawati, Mahridawati
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
FAKTOR TINGAKAT INDIVIDU DALAM MENENTUKAN PILIHAN PADA PEMILIHAN UMUM TERHADAP GURU-GURU SD, SMP, SMA SEDERAJAT DI DESA CINDAI ALUS MARTAPURA awad, awad; Mahridawati, Mahridawati; Ngalimun, Ngalimun
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v7i1.18347

Abstract

AbstrakPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini akan menggali lebih dalam mengenai alasan di balik pilihan politik para guru. Data akan dikumpulkan melalui angket kuesioner yang dibagikan kepada sejumlah guru yang dipilih secara purposive sampling. Analisis data akan dilakukan dengan menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang muncul dari hasil angket kuesioner. Hasil penelitian ini adalah Faktor Tingakat Individu Dalam Menentukan Pilihan Pada Pemilihan Umum Terhadap Guru-Guru SD, SMP, SMA Sederajat di Desa Cindai Alus Martapura, dapat disimpulkan bahwa para guru menunjukkan kecenderungan kuat untuk memilih calon yang dianggap memiliki moralitas tinggi dan mematuhi standar etika yang baik. Mereka merasa penting untuk mendukung calon yang dapat menjadi teladan dalam perilaku dan Tindakan. Selain itu, guru juga cenderung memilih calon yang dianggap jujur, konsisten dalam pernyataan dan Tindakan, serta tidak terlibat dalam praktik korupsi atau penyalahgunaan kekuasaan. Kejujuran calon juga sangat mempengaruhi pilihan mereka. Para guru menilai bahwa calon yang jujur dan transparan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab lebih layak untuk mendapatkan suara mereka.Kata Kunci: Tingkat Individu, Menentukan Pilihan, Pemilihan Umum, Guru SD, SMP, SMA Abstract:This research uses a qualitative approach, this research will dig deeper into the reasons behind teachers' political choices. Data will be collected through a questionnaire distributed to a number of teachers selected using purposive sampling. Data analysis will be carried out using thematic analysis techniques to identify the main themes that emerge from the questionnaire results. The results of this research are Individual Level Factors in Determining Choices in the General Election of Elementary, Middle School and High School and Equivalent Teachers in Cindai Alus Martapura Village. It can be concluded that teachers show a strong tendency to choose candidates who are considered to have high morality and adhere to good ethical standards. They feel it is important to support candidates who can be role models in behavior and actions. Apart from that, teachers also tend to choose candidates who are considered honest, consistent in statements and actions, and not involved in corrupt practices or abuse of power. The honesty of candidates also greatly influences their choices. The teachers considered that candidates who were honest and transparent in carrying out their duties and responsibilities were more worthy of their votes.Keywords: Individual Level, Making Choices, General Election, Elementary, Middle School, High School Teachers
PENGISTILAHAN DISABILITAS DALAM BAHASA ARAB Anshari, Muhammad; Mahridawati, Mahridawati
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 4 No 2 Oktober 2021
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v4i2.566

Abstract

This study discusses the use of terms related to disability in Arabic. This research aims to see the most popular, dominant, and most widely used terms in Arabic in academic texts and Islamic books. Online data and several references (books, magazines, and others) are the data sources in this study. The term al muʿawwaq/almuʿawwaqīn/i'aqah is the most popular, dominant, and referenced term in terms of persons with disabilities compared to some terms dhawī al iḥtiyājāt al khāssa, al fiʾāt al khāssa, al afrād ghayr al ʿādiyyīn and dhawī al a'hat, this is the result of this research. Each term represents the point of view and perspective used to see the disability issues, the term dhawī al a'hat represents a medical perspective, the term al afrād ghayr al ʿādiyyīn represents a moral perspective, dhawī al iḥtiyājāt al khāssa, and al muʿawaqah represent perspectives social. Terms that represent the social model and individual/medical are more often referred to and used in some terms and are very popular in academic texts, Islamic literature, regulations, and in the digital world such as news, web, images, and Youtube.Keywords: Dhawī al iḥtiyājāt al khāssa, al fiʾāt al khāssa, al afrād ghayr al ʿādiyyīn and dhawī al a'hat
تطبيق تقنية تحديد الحروف في تعليم مهارة الاستماع لدى الطلبة في الصف الرابع بمدرسة التاسعة الإبتدائية الإسلامية الحكومية بنجر Nofal, Nofal; Jailani, Muhammad; Mahridawati, Mahridawati
FASAHAH Vol 1, No 1 (2024): FASAHAH
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/fasahah.v1i1.111

Abstract

ABSTRACT Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana penerapan teknik identifikasi huruf dalam Pembelajaran Maharah Istima’ terhadap siswa kelas empat di Sekolah Dasar Islam Negeri Sembilan Banjar, Kalimantan Selatan. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan metode analisis data yang meliputi: a) pengumpulan data, b) penyajian data, c) pengklasifikasian data, dan d) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik identifikasi huruf dapat berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami Bunyi huruf-huruf Arab. Melalui pemahaman terhadap bentuk visual dan bunyi setiap huruf, latihan mendengarkan yang intensif, serta penggunaan sumber belajar yang beragam, Siswa dapat mengembangkan keterampilan mendengarkan mereka secara efektif dan dengan kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam memahami percakapan dan bahan bacaan dalam bahasa Arab. Keyword: Identifikasi Huruf; Maharah Istima’; Pembelajaran Bahasa Arab; مستلخص البحثالهدف في هذا البحث لكشف كيفية تطبيق تقنية تحديد الحروف في تعليم مهارة الاستماع لدى الطلبة في الصف الرابع بمدرسة التاسعة الإبتدائية الإسلامية الحكومية بنجر. منهح البحث المستخدم في هذا البحث هي البحث الكيفي مع المنهج الوصفي مع أسلوب تحليل البيانات أ) جمع البيانات، ب) عرض البيانات، ج) تصنيف البيانات، د) الاستنتاج ،  وأظهرت نتائج البحث أن استخدام تقنية تحديد الحروف يمكن أن يسهم في تعزيز قدرة الطلاب على فهم أصوات الحروف العربية. من خلال فهم الشكل البصري والصوت لكل حرف، والتدريب على الاستماع، واستخدام مصادر تعلم متنوعة، يمكن للفرد تطوير مهاراته في مهارة الاستماع بفعالية وبثقة أكبر في فهم المحادثات والقراءات باللغة العربية.
اليوتيوب كوسيلة لتعليم اللغة العربية Faizati, Farah; Aisyah, Aisyah; Husniyah, Husniyah; Mahridawati, Mahridawati
FASAHAH Vol 1, No 2 (2024): FASAHAH
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/fasahah.v1i2.119

Abstract

ABSTRACTThe world of education, especially the process of learning like Arabic, has changed a lot due to technology development and globalization. YouTube, as one of the most popular video-sharing platforms, provides a variety of educational content that could benefit both teachers and students in Arabic language learning. This study aims to characterize the advantages of YouTube as a media for learning Arabic, describe strategies for its usability and usage, and address problems experienced by teachers and learners in making use of YouTube. This study is descriptive qualitative research by reviewing literature and analyzing findings of studies associated with using YouTube as an Arabic language learning media. The results show that YouTube, besides providing information, establishes a pleasant studying atmosphere. Video as an audio-visual medium on YouTube can enhance comprehension and offer a better, more enjoyable learning experience. Learning has become more accessible, though challenges such as content relevance and video quality must be addressed for effective learning. YouTube can be an innovative and effective media for teaching Arabic with the right approach.Keyword: educational media; Youtube; Arabic language مستخلص البحثتطور التكنولوجيا والعولمة أحدث تغييرات مهمة في عالم التعليم، وخاصة في عملية التعلم، بما في ذلك تعلم اللغة العربية. يوتيوب، كأحد أكثر منصات مشاركة الفيديو شهرة، يقدم مجموعة متنوعة من المحتويات التعليمية التي يمكن أن يستفيد منها المعلمون والطلاب في تعليم اللغة العربية. هذه الدراسة تهدف إلى وصف فوائد يوتيوب كوسيلة لتعلم اللغة العربية، وشرح استراتيجيات استخدامه، بالإضافة إلى التحديات التي يواجهها المعلمون والطلاب عند استخدامه. نوع البحث المستخدم هو البحث الوصفي النوعي، مع استخدام دراسة مكتبة لمراجعة نتائج الأبحاث المتعلقة باستخدام يوتيوب كوسيلة لتعلم اللغة العربية. تشير نتائج البحث إلى أن يوتيوب لا يسهل فقط الوصول إلى المعلومات، بل يخلق أيضًا بيئة تعلم ممتعة. استخدام الوسائط السمعية والبصرية على يوتيوب يمكن أن يعزز فهم المواد الدراسية ويغني تجربة التعلم بشكل أكثر جاذبية ومتعة. ومع ذلك، تبقى التحديات مثل ملاءمة المحتوى وجودة الفيديو بحاجة إلى الاعتبار لضمان فعالية التعلم. مع النهج الصحيح، يمكن أن يصبح يوتيوب وسيلة مبتكرة وفعالة لتعليم اللغة العربية.الكلمات المفتاحية: وسائل التعليم، يوتيوب، اللغة العربية.
Co-Authors Aisyah Aisyah Awad, Awad Faizati, Farah Husniyah, Husniyah Muhammad Anshari, Muhammad Muhammad Jailani Ngalimun, Ngalimun Nofal, Nofal