Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
-, Rif'at
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KONGKRIT F04611018, sina; -, Rif'at; hartoyo, agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi belajar siswa pada pembelajaran matematika menggunakan media kongkrit di kelas VIII SMP Negeri 5 Teluk Keramat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Teluk Keramat yang berjumlah 27 orang. Analis terhadap hasil observasi dan studi dokumentasi menunjukkan adanya peningkatan kompetensi belajar siswa dengan penggunaan media kongkrit dalam pembelajaran matematika. Peningkatan yang terjadi pada akhir penelitian yakni peningkatan kompetensi kognitif dengan skor rata-rata 66, peningkatan kompetensi afektif dengan kategori Bagus dan peningkatan kompetensi psikomorik dengan persentase aspek pengamatan akhir sebesar 100%. Kata kunci : Kompetensi belajar, Media kongkrit. Abstract: This research aim is to know improved the competence of students in math learning in the classroom using concrete media SMP Negeri 5 Teluk Keramat. The method used in this research is a classroom action research method. The subjeck in this research is 27 students of eighth grade in SMP Negeri 5 Teluk Keramat. Analyst for the observation and documentation studies showed an increase in students' competence with the use of concrete media in learning mathematics. Increase that occurs at the end of the study, the increasing cognitive competence with an average score of 66, an increase in the category Good affective competencies and competency improvement with the percentage aspect psikomorik final observation of 100%. Keywords: Learning competencies, Concrete media.
PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GALING F04611020, sudianto; -, rif'at; yani, ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas VIII melalui penggunaan media animasi di SMP Negeri 3 Galing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Galing yang berjumlah 24 siswa. Indikator aktivitas yang diteliti adalah menyimak penjelasan guru, bertanya kepada guru, menjawab pertanyaan dari guru, menanggapi jawaban teman, mempresentasikan hasil kerja dan mengerjakan setiap tes yang diberikan. Analis terhadap hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa melalui penggunaan media animasi dalam pembelajaran matematika. Peningkatan aktivitas belajar ini dibuktikan dengan meningkatnnya nilai persentase aspek aktivitas belajar sebesar 80% (kategori sangat aktif). Kata kunci : aktivitas belajar, media animasi. Abstract: This study aims to determine the increase in activity of the class VIII student learning through the use of animation media in SMP Negeri 3 Galing. The method used in this research is a classroom action research method. The subjects were eighth grade students of SMP Negeri 3 Galing, amounting to 24 students. Activity indicators studied were listening to the teacher's explanation, ask the teacher, answering questions from the teacher, responding to friend answers, present work and do every test given. Analysts of the observations show an increase in students' learning activities through the use of animation media in learning mathematics. This study demonstrated increased activity with percentage value of learning activities of 80% (very active). Keywords: learning activities, animation media.
MENGGUNAKAN HAND OUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP MONTERADO F04611026, Norita; -, Rif'at; -, Halini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk Penerapan Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Hand Out Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Monterado. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan alat pengumpul data yang digunakan berupa tes hasil belajar. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan pada siklus I dan silkus II. Pada siklus I pelaksanaan pembelajaran kooperatif menggunakan Hand Out cukup baik dengan rata-rata 2, 28 sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan pelaksanaan pembelajaran kooperatif menggunakan Hand Out baik dengan rata-rata 2, 89 artinya pembelajaran menggunakan Hand Out memberikan pengaruh besar terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Monterado. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan Hand Out dikatakan mengalami peningkatan dalam hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Monterado. Kata kunci: Kooperatif, Hand Out, Hasil Belajar Abstract: This study aims to "Application of Cooperative Learning Using Hand Out To Enhance Student Learning Outcomes Math Class VIII SMP Negeri 1 Monterado. Form of research is Classroom Action Research (CAR). The subjects were eighth grade students with a data collection tool that is used in the form of achievement test. There are differences in student learning outcomes that are taught in the first cycle and silkus II. In the first cycle, the implementation of cooperative learning using a Hand Out is pretty good with an average of 2, 28 whereas the second cycle there was an increase in the implementation of cooperative learning using a Hand-out well with an average of 2, 89 means learning to use Hand Out a major impact on improved learning outcomes eighth grade students of SMP Negeri 1 Monterado. This suggests that learning to use Hand Out is said to increase the learning outcomes eighth grade students of SMP Negeri1Monterado. Keywords: Cooperative, Hand Out, Learning Outcomes
Co-Authors Agung Hartoyo ahmad yani Halini - Norita F04611026 sina F04611018 sudianto F04611020