Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika IJEMS (Indonesian Journal of Environmental Management and Sustainability) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Abdi Insani Journal of Applied Materials and Technology COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Law, Education and Business Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Selpiana, Selpiana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
TELAAH KRITIS BUKU MATEMATIKA TINGKAT LANJUT SMA/MA KELAS XII KURIKULUM MERDEKA PADA MATERI INTEGRAL Selpiana, Selpiana; Asmad, Nurhafifah; Naufal, Muhammad Ammar
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara kritis buku Matematika Tingkat Lanjut SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka pada materi kalkulus integral. Telaah difokuskan pada aspek penyajian peta konsep, relevansi materi dengan tujuan pembelajaran, esensi dan relevansi materi, permasalahan urgent materi, beserta evaluasi kelebihan dan kekurangan buku teks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis dokumen terhadap bab integral dalam buku teks yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2022. Data dianalisis melalui identifikasi struktur materi, analisis kejelasan konsep, keterkaitan antarkonsep, serta evaluasi tingkat kognitif latihan soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum buku telah menyajikan materi integral secara sistematis dan relevan dengan CP Kurikulum Merdeka. Namun demikian, masih ditemukan dominasi pendekatan prosedural, keterbatasan penguatan pemahaman konseptual, minimnya keterkaitan eksplisit antara integral tak tentu dan integral tentu melalui Teorema Dasar Kalkulus, serta rendahnya proporsi soal yang mendukung kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Oleh karena itu, diperlukan pengembangan penyajian konsep dan latihan soal agar pembelajaran integral lebih bermakna dan selaras dengan tujuan Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Agus Syahrani Agustia, Erine Anugrah Wati, Luki Aprianti, Tine Asmad, Nurhafifah Bidang, Azzahra Nor Afika Daole, Adel Syesaria Agustina David Bahrin Haryani, Nina Madeten, Sisilya Saman Matondang, Khairani Alawiyah Meriza, Mica Siar Mila mila Muhammad Ammar Naufal MUHAMMAD SAID Mulyani Mulyani Novia Novia Oktavia, Tarisa Pasaribu, Raymon Pernando Purba, Ellyka Evitasari Purba, Ledi Marina Putri, Ridma Azizah Rahman, Andri Syaiful Rifanny, Muhammad Rizka Wulandari Putri Sanjaya, Aditya Saka Sari, Riska Nadya Sinaga, Feny Amelia Sukarti, Mila Tika Rahmawati Wulandari Saputri, Wulandari Yulia, Anis Nanda Yumidar, Yumidar