Garuda - Garba Rujukan Digital

Pendampingan Mahasiwa Kpm Dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Terhadap Tugas Di Mudi II -, Alauddin; Usman, Muhibuddin; Muhammad, Mahdir; Wali, Muda
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54621/jkdm.v3i1.774

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melakukan Pendampingan Mahasiwa KPM Dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Terhadap Tugas Di Mudi II. Pengabdian ini menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA). Hasil kegiatan ini ditemukan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengenai Pendampingan mahasiwa KPM dalam membentuk sikap tanggung jawab terhadap tugas di MUDI II telah terlaksana dengan baik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengenai Pendampingan mahasiwa KPM dalam membentuk sikap tanggung jawab terhadap tugas di MUDI II Samalanga mendapatkan respon positif dan antusias dari para Mahasiswa KPM. Terdapat 2 pertanyaan dari pembinaan Mahasiswa KPM terkait sikap tanggungjawab terhadap tugas.

Workshop Peningkatan Kemampuan Terjemahan Bahasa Arab Bagi Guru Dayah Ummul Ayman Kabupaten Pidie Jaya Muhammad, Mahdir; Nurfitri; Ma'arif, Asraf
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2022): Khadem
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Di era globalisasi ini, kemampuan terjemahan menjadi sangat penting, terutama dalam mendukung pertukaran ilmu pengetahuan dan informasi antarbudaya. Guru Dayah Ummul Ayman di Kabupaten Pidie Jaya, sebagai pengajar Bahasa Arab, memerlukan peningkatan kemampuan terjemahan untuk memperkaya proses pembelajaran dan memperluas wawasan siswa tentang literatur dunia. Melihat kebutuhan tersebut, diadakanlah workshop peningkatan kemampuan terjemahan Bahasa Arab yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menerjemahkan teks-teks Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia dan sebaliknya, sehingga dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam proses pendidikan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui beberapa tahap, yaitu identifikasi kebutuhan, penyusunan materi, pelaksanaan workshop, dan evaluasi. Workshop ini diisi dengan serangkaian materi yang meliputi prinsip-prinsip dasar terjemahan, teknik menerjemahkan, serta latihan penerjemahan teks Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia dan sebaliknya. Metode pengajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi kelompok, dan praktik langsung, yang mana semua ini dirancang untuk memaksimalkan pengalaman belajar peserta. Kegiatan workshop berhasil meningkatkan kemampuan terjemahan para guru Dayah Ummul Ayman secara signifikan. Peserta workshop menunjukkan peningkatan yang berarti dalam pemahaman terhadap prinsip dasar terjemahan, serta kemampuan praktis dalam menerjemahkan teks. Selain itu, kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan rasa percaya diri dan motivasi para guru untuk terus mengembangkan kemampuan terjemahan mereka. Hal ini tidak hanya berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pengajaran di Dayah Ummul Ayman, tetapi juga memberikan kontribusi penting dalam memperkaya literasi dan pemahaman lintas budaya di kalangan siswa.

Program Pengenalan Bahasa Amiyah Bagi Guru Dayah Darutthalibi Al-Aziziyah Samalanga Nurfitri; Muhammad, Mahdir; Fatia, Dinda
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 02 (2022): Khadem
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program Pengenalan Bahasa Amiyah ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Arab amiyah para guru di Dayah Darutthalibi Al-Aziziyah Samalanga, dengan tujuan utama membantu guru-guru ini berkomunikasi lebih efektif dengan para pelajar asal Timur Tengah. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan intensif yang melibatkan pelajaran tatap muka dan praktik langsung, serta pemanfaatan media pembelajaran audiovisual untuk memperkaya proses pengajaran. Para guru diajarkan variasi bahasa Arab yang digunakan sehari-hari di berbagai negara Arab, khususnya dalam konteks informal. Hasil dari kegiatan pengabdian ini sangat positif, di mana para guru dapat menguasai penggunaan bahasa Arab amiyah dalam berbagai situasi komunikatif. Mereka juga mengembangkan kemampuan untuk mengintegrasikan bahasa tersebut dalam pembelajaran di kelas, yang meningkatkan interaksi dan pemahaman murid terhadap materi. Program ini berhasil menciptakan jembatan komunikasi baru antara guru dan pelajar, serta meningkatkan kepercayaan diri guru dalam menggunakan bahasa Arab amiyah secara praktis.

Pendampingan Peningkatan Kemampuan Muhaddatsah Bahasa Arab Bagi Santri Dayah Ummul Ayman Kabupaten Pidie Jaya Muhammad, Mahdir; Murdani; Syahrizal
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2023): Khadem
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara (muhaddatsah) bahasa Arab bagi santri Dayah Ummul Ayman di Kabupaten Pidie Jaya. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali santri dengan keterampilan komunikasi bahasa Arab yang efektif, sehingga mereka dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari serta dalam konteks akademis dan keagamaan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pendekatan interaktif dan praktik langsung. Santri diberikan pelatihan intensif melalui simulasi dan praktik percakapan sehari-hari, diskusi kelompok, serta sesi tanya jawab. Instruktur yang terlibat adalah para ahli bahasa Arab dan pendidikan agama yang memiliki pengalaman luas dalam pengajaran bahasa Arab. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara bahasa Arab di kalangan santri. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa lebih dari 80% santri mengalami peningkatan kemampuan komunikasi bahasa Arab, baik dalam struktur bahasa, kosa kata, maupun kepercayaan diri dalam berbicara. Kegiatan ini juga berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri santri dan motivasi belajar bahasa Arab. Kegiatan ini mendemonstrasikan efektivitas pendekatan interaktif dan praktik langsung dalam meningkatkan keterampilan bahasa Arab di kalangan santri, serta memberikan model yang dapat direplikasi di lembaga pendidikan agama lainnya.

Workshop Peningkatan Kemampuan Ilmu Nahwu Bagi Guru Dayah Ummul Ayman Kabupaten Pidie Jaya Muhammad, Mahdir; Nurfitri; Putri, Rayhan
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 01 (2021): Khadem
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan ilmu Nahwu (tata bahasa Arab) bagi guru-guru di Dayah Ummul Ayman, Kabupaten Pidie Jaya. Peningkatan kemampuan ini diharapkan dapat mendukung proses pengajaran bahasa Arab yang lebih efektif di dayah tersebut, sehingga memperkaya kompetensi guru dalam mengajar dan memahami teks-teks keagamaan asli. Workshop ini menggunakan metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan praktik langsung mengenai kaidah-kaidah Nahwu. Peserta akan dibagi dalam kelompok-kelompok kecil untuk memudahkan proses belajar dan memastikan bahwa setiap guru mendapat perhatian yang cukup. Materi disajikan oleh para ahli Nahwu yang berpengalaman, dan dilengkapi dengan modul-modul yang dapat dijadikan acuan setelah kegiatan berakhir. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman guru-guru tentang ilmu Nahwu secara signifikan. Berdasarkan evaluasi, terdapat peningkatan kompetensi mengajar bahasa Arab di kalangan guru yang mengikuti workshop. Mereka juga menjadi lebih percaya diri dalam menerapkan kaidah Nahwu dalam pengajaran mereka sehari-hari. Feedback positif dari peserta menunjukkan keberhasilan metode yang digunakan dalam workshop ini.

Pendampingan Peningkatan Kemampuan Ilmu Sharaf Bagi Guru Dayah Ummul Ayman Kabupaten Pidie Jaya Nurfitri; Muhammad, Mahdir; Munalika
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 01 (2021): Khadem
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan ilmu sharaf bagi para guru di Dayah Ummul Ayman. Tujuan ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengembangkan metode pengajaran yang lebih efektif serta meningkatkan pemahaman bahasa Arab di kalangan siswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pelatihan intensif, workshop, dan sesi tanya jawab yang memungkinkan guru untuk berinteraksi langsung dengan ahli sharaf. Selain itu, metode diskusi kelompok digunakan untuk menggali pemahaman lebih dalam dan mendiskusikan aplikasi ilmu sharaf dalam pengajaran sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan guru mengajar ilmu sharaf, yang terlihat dari peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan menyampaikan materi kepada siswa. Kegiatan ini juga berhasil menciptakan jaringan kerjasama antar guru untuk pengembangan profesional berkelanjutan.

Mengoptimalkan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Teknologi Informasi untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Era Digital di Dayah Darutthalibi Al-Aziziyah Samalanga Murdani; Muhammad, Mahdir; Akrima
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2023): Khadem
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang bertajuk "Mengoptimalkan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Teknologi Informasi untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Era Digital di Dayah Darutthalibi Al-Aziziyah Samalanga" ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran Bahasa Arab melalui penerapan teknologi informasi. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk mengintegrasikan alat-alat digital dalam proses pembelajaran sehingga dapat menjangkau lebih luas dan mendalam. Metode yang digunakan meliputi pelatihan pengajar terkait penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif, workshop pengembangan materi ajar digital, dan implementasi kelas virtual. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pengajar mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran dan peningkatan motivasi serta pemahaman bahasa Arab oleh siswa. Kegiatan ini juga berdampak pada peningkatan keterampilan digital pengajar dan siswa, serta menyediakan model pembelajaran yang dapat diadaptasi oleh lembaga pendidikan serupa.

PENGGUNAAN METODE HIW?R DALAM MENINGKATKAN MAH?RAH AL-KAL?M PADA SISWA KELAS XI MA BUSTANUL ULUM JAYASAKTI Khalidi, Ahmad; Muhammad, Mahdir; Setyawan, Cahya Edi; Maulidin, Syarif
ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/action.v5i1.5666

ABSTRACT Speaking skill (Mah?rah al-Kal?m) in Arabic is becoming an essential aspect in mastering Islamic knowledge, especially for students in the pesantren environment. However, the reality in the field is showing that many students are experiencing difficulties in developing this skill because the teaching methods being used are not stimulating oral activities optimally. This study is aiming to analyze the effectiveness of the Hiw?r method (dialogue) in improving the Mah?rah al-Kal?m of grade XI students at Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Jayasakti. This research is using a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles, with 37 students as the subjects. Each cycle is consisting of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques are including observation, documentation, and demonstration, with data being analyzed using descriptive quantitative methods. The results of the study are showing that students’ Mah?rah al-Kal?m ability is increasing significantly from 40% in the pre-cycle to 64% in cycle I, and reaching 84% in cycle II. This improvement is indicating that the implementation of the Hiw?r method is giving a positive impact on students' Arabic speaking skills. In addition to increasing students’ confidence and active participation, this method is also creating a more communicative and contextual learning atmosphere. Therefore, the Hiw?r method is being recommended as an effective learning strategy in developing Mah?rah al-Kal?m, and it is having promising application prospects across various levels of Islamic education. ABSTRAK Kemampuan berbicara (Mah?rah al-Kal?m) dalam bahasa Arab merupakan aspek penting dalam penguasaan ilmu keislaman, terutama bagi siswa di lingkungan pesantren. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan keterampilan ini karena metode pembelajaran yang digunakan belum mampu menstimulus aktivitas lisan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Hiw?r (dialog) dalam meningkatkan Mah?rah al-Kal?m siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Jayasakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 37 siswa. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan demonstrasi, dengan analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Mah?rah al-Kal?m siswa mengalami peningkatan signifikan dari pra-siklus sebesar 40% menjadi 64% pada siklus I, dan mencapai 84% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan metode Hiw?r memberikan dampak positif terhadap keterampilan berbicara siswa dalam bahasa Arab. Selain meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi aktif siswa, metode ini juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih komunikatif dan kontekstual. Dengan demikian, metode Hiw?r dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam pengembangan Mah?rah al-Kal?m, serta memiliki prospek aplikatif untuk diterapkan di berbagai jenjang pendidikan keislaman lainnya.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search