Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan & Pengajaran
Hikmah, Siti Nur Afifatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Experiential Learning Berbantuan Media Gambar Powerpoint Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Plus Darussalam Blokagung Badriyah, Siti Lailatul; Hikmah, Siti Nur Afifatul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i2.328

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of the experiential learning model assisted by PowerPoint image media on the poetry writing skills of class VIII students at SMP Plus Darussalam and to find out how much influence the experiential learning model assisted by PowerPoint image media has on the poetry writing skills of class VIII students at SMP Plus Darussalam. This research uses quantitative research methods with experimental research type. The data collection technique in this research is by using a questionnaire. The sample used was 60 students. The research results from the T-test showed that count> table, namely 25.679 > 2.000, which means Ho is rejected and Ha is accepted. So, it can be concluded that the independent variable (X) of the experiential learning model has a significant influence on poetry writing skills. The experiential learning model has a large influence on poetry writing skills, namely 91.9%, the remaining 8.1% is influenced by other variables. So, it can be concluded that there is an influence in the use of the experiential learning model assisted by PowerPoint image media on the poetry writing skills of class VII students at SMP Plus Darussalam
Citra Sosial Perempuan dalam Antologi Puisi Hadrah Nyai Karya Raedu Basha Hikmah, Siti Nur Afifatul
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Vol 9, No 1 (2024): Metalingua, Edisi April 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/metalingua.v9i1.25111

Abstract

Citra sosial perempuan merupakan gambaran dalam diri seorang perempuan dalam kehidupan. Hal ini berkaitan dengan perempuan mempunyai peran penting baik dalam keluarga juga dalam kehidupan sosial. Citra seorang wanita terdiri dari semua jenis citra mental, dan perilaku sehari-hari wanita menunjukkan wajah dan kepribadian wanita. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk citra sosial perempuan dalam Antologi Puisi Hadrah Nyai karya Raedu Basha. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif dengan bahan penelitian yang bersumber dari dokumen-dokumen berupa karya sastra, dimana fakta-fakta dari informasi yang terkandung dalam karya sastra. Data primer berupa kata atau kalimat yang tertulis dan  dapat diamati dalam hal ini adalah antologi puisi Hadrah Nyai karya Raedu Basha. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu: 1) membaca dengan seksama atologi puisi, 2) memilah sesuai dengan fokus penelitian, dan 3) menyimpulkan data. Temuan analisis yang dideskripsikan adalah yang berhubungan dengan; (1) citra perempuan dalam keluarga dan (2) citra perempuan dalam masyarakat. Realiatas sosial kehidupan perempuan kini menjadi sorotan. Hal ini dikarenakan perempuan mampu berjuang melawan kekerasan, paksaan, dan sebagainya. Sehingga, citraan sosial perempuan menggambarkan kehidupan perempuan baik dalam keluarga dan masyarakat.    
PENDIDIKAN TRANSFORMATIF: TANTANGAN DALAM MENINGKATKAN MUTU DAN KOMPETENSI GURU SMA/MA/SMK DI BANYUWANGI Hikmah, Siti Nur Afifatul; Nurhayati, Aini; Hasbullah Ridwan, Muhammad; Ma’arif, Moh. Syamsul
Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/peneroka.v4i2.3206

Abstract

Transformative learning creates changes in an individual's perspective, making individuals more mature and mature in thinking and acting, based on cognitive, rational, affective and affective processes, as well as communicative and social aspects which aim to make a person smarter and more critical. The importance of teacher competence and quality in the world of education has a big influence on student success. This research aims to determine the role and innovation of transformative education in improving quality and competence as well as transformative education strategies in improving the quality and competence of SMA/MA/SMK teachers in Banyuwangi. This research uses qualitative research methods with the type of microethnography. The data collection techniques used include participant observation, structured interviews, qualitative notes, and documentation. Researchers used data analysis using the Miles Huberman flow with four stages including; data collection, data reduction, concluding research data, and data verification. Research states that teachers must be able to improve the quality and competence of education along with changing times. Changes in education can begin with the presence of teachers who are qualified and able to have competitiveness in terms of quality and competence.
Pendidikan Transformatif: Tantangan Mutu dan Kompetensi Guru Bahasa Indonesia di Banyuwangi Hikmah, Siti Nur Afifatul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2153

Abstract

Transformative learning creates changes in an individual's perspective, making individuals more mature and mature in thinking and acting, based on cognitive, rational, affective and affective processes, as well as communicative and social aspects which aim to make a person smarter and more critical. The importance of teacher competence and quality in the world of education has a big influence on student success. This research aims to determine the role and innovation of transformative education in improving quality and competence as well as transformative education strategies in improving the quality and competence of Banyuwangi Indonesian language teachers. This research uses qualitative research methods with the type of microethnography. The data collection techniques used include participant observation, structured interviews, qualitative notes, and documentation. Researchers used data analysis using the Miles Huberman flow with four stages including; data collection, data reduction, concluding research data, and data verification. Research states that teachers must be able to improve the quality and competence of education along with changing times. Changes in education can begin with the presence of teachers who are qualified and able to have competitiveness in terms of quality and competence.
Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Pendidikan Komprehensif Hikmah, Siti Nur Afifatul
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) Vol. 1 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/jupe2.v1i1.89

Abstract

Guru adalah ujung tombak sistem pendidikan. Secara umum, perhatian utama dan terkonsentrasi harus diberikan kepada guru. Oleh karena itu, tanpa dukungan guru yang profesional dan berkualitas, perbaikan apapun yang ditujukan untuk peningkatan mutu pendidikan tidak akan memberikan dampak yang berarti. Peneliti memfokuskan pada masalah pengembangan kemampuan profesional guru dalam administrasi pendidikan secara komprehensif dan produktivitas aktivitas guru dalam administrasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sifat penelitian fenomenologi. Peneliti menggunakan paradigma fenomenologis konstruktivis dan mempertimbangkan interpretasi berdasarkan latar belakang peneliti serta pengalaman pribadi, budaya dan sejarah. Observasi dan wawancara dengan beberapa guru digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan analisis data dengan meringkas data, (b) menampilkan data, dan (c) menarik kesimpulan dan memverifikasinya. Sebaliknya, bentuk pengembangan keterampilan profesional guru untuk manajemen pendidikan yang komprehensif didasarkan pada pelatihan, pembinaan, basis pengetahuan yang kuat dan penguasaan nasihat profesional. Selain itu, dalam manajemen pendidikan yang komprehensif, produktivitas kerja guru meliputi kemampuan intelektual, rasa percaya diri, semangat atau semangat, orientasi hasil, rasa percaya diri dan kemampuan intelektual.
KECERDASAN GANDA DAN KONSEKUENSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hikmah, Siti Nur Afifatul
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1936

Abstract

Setiap manusia dilahirkan dengan sesuatu yang unik. Begitu pun kecerdasan yang dibawa sejak lahir. Dalam dunia pendidikan, siswa dibekali dengan kecerdasan ganda (multiple intelligens) masing-masing dan siswa lebih mudah belajar mendapatkan bantuan materi yang diajarkan sesuai dengan kecerdasanya. Akan tetapi, kecerdasan siswa di kelas berbeda-beda. Oleh sebab itu, guru harus mengasimilasi dan mengolah mata pelajaran tersebut supaya siswa belajar dengan baik serta dapat mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pembelajaran berbasis kecerdasan ganda, (2) mengetahui strategi yang dilakukan oleh guru terhadap siswa yang memiliki kecerdasan ganda dalam pembelajaran bahasa indonesia, dan (3) mengetahi kecerdasan ganda dan konsekuensinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Pendekatan yang digunakan kualitatif dengan jenis deskripfitif. Adapun teknik yang dugunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, cacatan lapangan, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengacu Miles Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian bahwa seorang guru harus mampu mengolah metode pembelajaran dengan baik supaya siswa dapat mengembangkan potensi terkait kecerdasan yang ada dalam diri siswa. Dengan strategi pembelajaran yang disesuikan dengan potensi, maka siswa dapat belajar dengan nyaman tanpa adanya tekakan dan pembelajaran berjalan dengan lancar
Representasi Pendidikan Transformasif Melalui Kearifan Lokal: Inovasi Pedagogis Berbasis Narasi Tradisional Masyarakat Banyuwangi Hikmah, Siti Nur Afifatul; Nurhayati, Aini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3222

Abstract

Banyuwangi as a district in the east of Java Island has a very rich cultural heritage of traditional dances such as Gandrung, traditional rituals, folklore, and so on. This pedagogical innovation is relevant in the context of education that connects theory with real practice while strengthening cultural roots. By integrating folk tales, songs, and traditional rituals into the learning process. The purpose of this study is to analyze the form of implementation, strategy, and role of values ​​contained in transformative education through the local wisdom of the Banyuwangi community. This researcher uses a qualitative approach with a type of field research based on cultural studies, with data collection techniques in the form of observation, field notes, structured interviews and document studies. The data analysis technique used is Miles Huberman. This study found that there is a relationship between transformative education based on the local wisdom of the Banyuwangi community
PENDAMPINGAN OPTIMALISASI BUDAYA LITERASI SISWA DALAM MENUMBUHKAN MINAT MEMBACA DAN MENULIS DI SMA NEGERI 1 SRONO BANYUWANGI Hikmah, Siti Nur Afifatul; Masruroh, Handariyatul
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 01 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi merupakan langkah awal dalam proses pengembangan, inovasi, dan pembelajaran keterampilan dasar. Adapun tujuan budaya literasi yaitu ketika siswa membaca dengan bebas atau karena pilihan, mereka membaca dengan hati. Siswa yang terbiasa membaca akan terus mempertahankan kebiasaan itu. Sekolah merupakan lembaga yang bertanggung jawab menciptakan budaya membaca dan menulis yang merupakan bagian penting dalam kegiatan pembelajaran. Adapun pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). Tujuan penelitian menggunakan metode ABCD ini yaitu sebagai upaya dalam meningkatkan siswa berliterasi membaca dan menulis. Metode pendampingan ini menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) menjadi salah satu metode strategi pelaksanaan pengembangan di lingkungan sekolah. Bagi siswa, literasi di sekolah merupakan hal yang positif. Keterampilan membaca dan menulis yang baik memungkinkan siswa memahami pengetahuan yang diberikan serta pengetahuan yang diterimanya, baik dalam format lisan, tulisan, maupun visual.
Pendidikan Transformatif: Tantangan Mutu dan Kompetensi Guru Bahasa Indonesia di Banyuwangi Hikmah, Siti Nur Afifatul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2153

Abstract

Transformative learning creates changes in an individual's perspective, making individuals more mature and mature in thinking and acting, based on cognitive, rational, affective and affective processes, as well as communicative and social aspects which aim to make a person smarter and more critical. The importance of teacher competence and quality in the world of education has a big influence on student success. This research aims to determine the role and innovation of transformative education in improving quality and competence as well as transformative education strategies in improving the quality and competence of Banyuwangi Indonesian language teachers. This research uses qualitative research methods with the type of microethnography. The data collection techniques used include participant observation, structured interviews, qualitative notes, and documentation. Researchers used data analysis using the Miles Huberman flow with four stages including; data collection, data reduction, concluding research data, and data verification. Research states that teachers must be able to improve the quality and competence of education along with changing times. Changes in education can begin with the presence of teachers who are qualified and able to have competitiveness in terms of quality and competence.
Co-Authors Badriyah, Siti Lailatul Hasbullah Ridwan, Muhammad Masruroh, Handariyatul Ma’arif, Moh. Syamsul Nurhayati, Aini