Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anfusina: Journal of Psychology Psyche 165 Journal
Farid, Risanita Fardian
Unknown Affiliation
Humanities Education Library & Information Science Nursing Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Psyche 165 Journal

 1 
Kepercayaan Diri dengan Kesiapan Kerja pada Siswa SMK X Berdomisili di Kota Padang Fitriany, Rany; Kurniawan, Harri; Farid, Risanita Fardian; Mellisa
Psyche 165 Journal Vol. 16 (2023) No. 3
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v16i3.245

Abstract

Siswa SMK masih termasuk dalam tahap perkembangan remaja, dimana pada tahap ini remaja masih mencari identitasnya yang merupakan masa peralihan dari tahap perkembangan anak menuju dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kesiapan kerja pada siswa kelas XII di SMK X Padang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kepercayaan diri dan variable terikatnya adalah kesiapan kerja. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kepercayaan diri dan skala kesiapan kerja. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik probability random sampling yaitu teknik penentuan sampel diambil berdasarkan dari tabel Isaac dan Michael dengan taraf kekeliruan 10% sehingga sampel dalam penelitian ini adalah 108 siswa di SMK X Padang. Uji validitas dan reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan teknik Cronbach Alpha. Hasil koefisien validitas pada skala kepercayaan diri dengan nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0, 308 sampai dengan 0, 831, sedangkan koefisien reliabilitasnya sebesar 0, 928. Hasil koefisien validitas pada skala kesiapan kerja dengan nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0,325 sampai dengan 0, 817, sedangkan koefisien reliabilitasnya sebesar 0, 954. Berdasarkan analisis data, nilai korelasi 0, 447 dengan tingkat signifikansi 0,000 diperoleh, yang berarti hipotesis diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan positif yang signifikan dengan taraf kuat antara kepercayaan diri dengan kesiapan kerja pada siswa kelas XII Di SMK X Padang. Kontribusi efektif dari variabel kepercayaan diri terhadap variabel kesiapan kerja adalah sebesar 20%.
Peran Learning Agility untuk Meningkatkan Perilaku Kolaborasi Pegawai Generasi Milenial di Pemerintahan Kota Padang Kurniawan, Harri; Fitriany, Rany Fitriany; Farid, Risanita Fardian
Psyche 165 Journal Vol. 16 (2023) No. 4
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v16i4.296

Abstract

An employee nowadays is required to be able to adapt quickly to every job given, and to be able to learn from existing experience in order to compete with other workers. This research aims to determine the role of learning agility in improving the collaborative behavior of millennial generation employees in the Padang City Government. The independent variable in this research is learning agility and the dependent variable is collaboration behavior. The measuring instruments used in this research are the Learning Agility scale and the collaboration behavior scale. The sampling technique in this research is purposive sampling, namely sampling using certain considerations according to the desired criteria to determine the number of samples to be studied. The sample for this research was 266 employees in the Padang City Government. Validity and reliability testing in this research used the Cronbach Alpha technique. The results of the validity coefficient on the learning agility scale with corrected item-total correlation values ​​range from 0.316 up to 0.646, while the reliability coefficient is 0.831. The results of the validity coefficient on the Collaboration Behavior scale with corrected item-total correlation values ​​range from 0.302 up to 0.749, while the reliability coefficient is 0.853. Based on data analysis, the calculated t value of 17.309 is greater than the t table, which is 1.660. So it can be seen that the significance value is 0.001 < 0.05, which means the hypothesis is accepted. This illustrates that learning agility has a significant effect on collaborative behavior. So it can be explained that H1 states that learning agility has a positive effect on collaborative behavior. The effective contribution of the learning agility variable to collaboration behaviour variable is 53%.
Co-Authors Angguna, Welan Mauli Faisal Adnan Reza Fitriany, Rany Fitriany, Rany Fitriany Herio Rizki Dewinda Kandarvi, Rini Khair, Nurul Fadhilah Kurniawan, Harri mellisa