Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PERAN KELOMPOK SADAR WISATA (POKDARWIS) DALAM PENGEMBANGAN DESA Febiani Musyadad, Vina; Nursyifa, Aisyah; Agustriani, Rika; Sumiyati, Sumiyati; Yuliawati, Lina
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 4 No. 4 (2026): Artikel Pengabdian bulan Januari-Maret 2026
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/sikemas.v4i4.1420

Abstract

Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) merupakan wadah partisipasi masyarakat dalam mengelola potensi wisata desa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Pokdarwis dalam mengembangkan Desa Karangjaya, Kecamatan Tirtamulya, Kabupaten Karawang. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 (tiga) tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa Pokdarwis berperan dalam (1) pengelolaan potensi wisata berbasis kearifan lokal, (2) pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan dan UMKM, (3) promosi destinasi wisata, dan (4) menjaga kelestarian lingkungan. Keterlibatan mahasiswa STIT Rakeyan Santang dalam kegiatan ini adalah sebagai fasilitator, pendamping, serta memberikan edukasi terkait manajemen wisata serta membantu Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM). Melalui pengembangan berbagai sektor tersebut berupaya mendorong pertumbuhan ekonomi masyarakat secara berkelanjutan, sekaligus memperkenalkan kekayaan budaya lokal kepada wisatawan, baik domestik maupun mancanegara. Namun, tantangan masih ditemui berupa keterbatasan dana, kurangnya SDM yang terlatih, serta promosi digital yang belum maksimal, membutuhkan dukungan lebih lanjut dari pemerintah dan mitra eksternal. Dengan demikian, sinergi antara Pokdarwis, masyarakat, dan mahasiswa mampu mempercepat pengembangan desa wisata berkelanjutan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS III PELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SDN 1 SRIBAWONO Yuliawati, Lina; Misrodin; Pixyoriza
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43867

Abstract

Mathematics learning in Grade III at SDN 1 Sribawono still shows unsatisfactory learning outcomes because the learning process is still teacher-centered, causing students to experience difficulties in understanding the material being taught. Therefore, this study aims to improve students’ mathematics learning outcomes on plane geometry material through the implementation of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model. This research employed the Classroom Action Research (CAR) method, conducted in two cycles, each consisting of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 20 third-grade students of SDN 1 Sribawono. The data collection techniques included observation, interviews, learning achievement tests, and documentation. The results of the study indicate an improvement in learning outcomes in each cycle. The data show that in the pre-test of Cycle I, 25% of students achieved mastery. This percentage increased to 45% in the post-test of Cycle I. In Cycle II, the post-test results showed a significant improvement, reaching 90%. This demonstrates an increase of 45% from Cycle I to Cycle II. Based on these findings, it can be concluded that the implementation of the CTL model is able to improve third-grade students’ mathematics learning outcomes on plane geometry material at SDN 1 Sribawono.