Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Education and Counseling Journal
Hardison, Hardison
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR HIWAR DI MAS PLUS PADANG GANTING Hardison, Hardison
Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Batusangkar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/lughawiyah.v1i1.1623

Abstract

This study aims to describe students’ activities and their learning outcomes using make a match type of cooperative learning model in learning hiwar. This research is a classroom action research consisting of two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation and reflection. Data were collected through observation and then analyzed by using descriptive qualitative technique. The results of the data analysis indicate that make a match type can increase the activity and learning achievement of class X MAS Plus Padang Ganting students. The relevancy of students’ activities and learning activities in cycle II is increased for about 23.11%, and the unrelevancy of students’ activities and learning activities is decreased for about 16.26% in cycle II. While, students’ understanding about hiwar is increased 13.33%, and learning completeness is also increased 20.86% in cycle II.
Pengaruh Lingkungan Kerja, Kompensasi, Disiplin Kerja Dan Etos Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Cabang Dinas Wilayah II Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat Hardison, Hardison; Hasymi, Edi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.27041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja, kompensasi, disiplin kerja, dan etos kerja terhadap kinerja Pegawai. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lingkungan kerja yang dirasa kurang mendukung dalam pelaksanaan pekerjaan, penerimaan kompensasi yang dirasakan masih rendah, kesadaran atas kehadiran di tempat kerja yang masih rendah, ketaatan atas aturan dan etika berperilaku yang masih dilanggar, dan kinerja pegawai yang masih belum stabil dan cendrung rendah pada pegawai Cabang Dinas Wilayah II Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linier berganda. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner, observasi dan wawancara. Responden penelitian ini adalah 35 orang pegawai di Cabang Dinas Wilayah II Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Metode penarikan sampel mengunakan metode total sampling dimana seluruh populasi dalam penelitian ini dijadikan sampel penelitian. Pengujian hipotesis dihitung dengan program IBM Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa secara parsial lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, kompensasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, disiplin Kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, etos kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai, dan lingkungan kerja, kompensasi, disiplin kerja dan etos kerja secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai Cabang Dinas Wilayah II Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat.
Penggunaan Sistem Informasi Karir dan Kenaikan Pangkat Guru Cabang Dinas Wilayah II Kota Pariaman Hardison, Hardison; Waskito, Waskito
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran Platform Merdeka Mengajar dan aplikasi E-Kinerja dalam mendukung karir dan proses kenaikan pangkat guru di Cabang Dinas Wilayah II Kota Pariaman. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara kemudian dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Platform Merdeka Mengajar (PMM) memberikan dukungan penting dalam pengembangan karir guru dengan menyediakan akses ke sumber daya pendidikan terkini dan meningkatkan interaksi dengan siswa. E-Kinerja, di sisi lain, memfasilitasi evaluasi kinerja yang lebih terukur dan objektif, memberikan dasar yang kuat untuk pengambilan keputusan terkait kenaikan pangkat guru di Cabang Dinas Wilayah II Kota Pariaman. Kemudian dilahirkan sebuah inovasi Sistem Informasi Karir dan Kenaikan Pangkat Guru untuk mempermudah pengelolaan administrasi karir dan kenaikan pangkat Guru di Cabang Dinas Wilayah II Kota Pariaman.
Designing a Web-Based Internship Information System for Vocational High Schools Hardison, Hardison; Mukhaiyar, Riki; Muskhir, Mukhlidi; Waskito, Waskito; Luthfi, Afdal
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 2 (2025): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i2.10227

Abstract

This research aims to develop a web-based information system to overcome administrative inefficiencies in managing the Field Work Practice (PKL) program at Vocational High Schools (SMK). Using the prototype development method, the research followed three stages: collecting user requirements, developing and refining a mock-up, and evaluating system performance through Black Box Testing, specifically assessing system functionality, user interface, and user experience. The results show a reduction in time for administrative tasks such as student enrollment, schedule management, and industry collaboration. The system also achieved improved data accuracy through features such as real-time progress tracking and automated notifications. End-user feedback indicated high satisfaction with the system's usability and interface design. In addition, the system also supports government initiatives for technology integration in education by encouraging collaboration between schools, students and industry partners. The study concludes that the web-based system effectively improves administrative efficiency, promotes transparency and accountability, and prepares students to become a technology-based workforce
KESIAPAN PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF: KAJIAN RELEVAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMK Hardison, Hardison; Karnando, Karnando; Janani, Janani; Jalinus, Nizwardi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4060

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan profesional guru mata pelajaran produktif ketika melaksanakan kurikulum merdeka di sekolah kejuruan. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Penggunaan metode ini disesuaikan dengan tujuan utama penelitian. Mata pelajaran produktif merupakan mata pelajaran yang berkaitan dengan kemampuan siswa di sekolah kejuruan. Siswa pada umumnya harus menguasai pelajaran ini dengan baik karena menentukan bidang keahliannya ketika memasuki lapangan, untuk melaksanakan magang kerja industri, atau untuk dunia kerja. Oleh karena itu pembelajaran mata pelajaran produktif ini harus dilakukan secara efektif dan efisien. Akan tetapi, berdasarkan observasi awal pada siswa kelas XI menunjukkan bahwa hasil belajar siswa rendah karena hanya 10% yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan di sekolah yaitu 75. Model, metode dan strategi pembelajaran yang digunakan siswa tidak sesuai dengan karakter siswa, sehingga mereka tidak dapat memahami materi dengan baik sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperolehnya.
Co-Authors Hasymi, Edi Janani, Janani Karnando, Karnando Luthfi, Afdal Mukhaiyar, Riki Muskhir, Mukhlidi Nizwardi Jalinus Waskito Waskito, Waskito