Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio Range : Jurnal Pendidikan Matematika
Safrudin, Nurfitriah
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK BHOKA, YOHANES PAULUS; Ndori, Vinsensius Herianto; Safrudin, Nurfitriah
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2021): RANGE Januari 2021
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v2i2.663

Abstract

Model pembelajaran inquiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Penerapan model ini diharapkan dapat meningkatkan hasil peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran inquiri dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.Model penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terbagi dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, peleksanaan, pengamatan, dan refleksi.Instrumen yang digunakandalampenelitianini yaitu lembar observasi dan soal tes. Penelitian ini dimulai dengan pretest untuk melaksanakan siklus I yang sekaligus untuk mengetahui kondisi awal peserta didik. Hasil dari siklus satu dijadikan sebagai refleksi untuk melakukan tindakan pada siklus II. Berdasarkan hasil dari prasikus, siklus I, siklus II dilakukan analisisuntuk mengambil suatu kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan terjadinya peningkatan dari prasiklus 21,1%, pada siklus I menjdi 57,9% sedangkan pada siklus II menjadi 89,4%.Kesimpulannya adalah dengan menggunakan model pembelajaran inquiri dapat meningkatan hasil belajar matematika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran inquiri.
Pengembangan Kartu Kuartet sebagai Media Pembelajaran pada Materi Aljabar Terintegrasi Kearifan Lokal Magepanda Anomeisa, Agnesia Bergita; Ernaningsih, Dian; Piterson, Romanus; Wahyuningsih, Wahyuningsih; Safrudin, Nurfitriah
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.27951

Abstract

This research aims to explore how to develop quartet cards as a learning media for algebra material integrated with the local wisdom of Magepanda. The problem addressed in this study is the difficulty students face in understanding the implementation of algebra concepts in everyday life, coupled with the low availability of supportive mathematics learning facilities in schools, which hinders the use of technology-based learning media. Therefore, this research seeks to address these issues by integrating algebra material into a quartet card game that includes information about Magepanda's local culture, allowing students to learn while playing anywhere and anytime, without relying on electricity and internet access. The methodology used in this research is a type of Research and Development (R&D) with the 4D model (Define, Design, Development, and Dissemination). In the Define stage, a needs assessment and identification of Magepanda's local wisdom relevant to algebra concepts were conducted. The Design stage involved the initial design of the quartet cards, incorporating relevant local wisdom elements. The Development stage included the creation of a prototype of the quartet cards, validation of the content by experts, and revisions based on feedback. The Dissemination stage involved sharing the results with local mathematics teachers for further implementation. The research findings received positive reactions from users of the learning media, with product validation results classified as Highly Feasible. By playing the developed quartet cards, students became more enthusiastic about learning algebra and were able to relate the material to the context of their daily lives.
Co-Authors Anomeisa, Agnesia Bergita BHOKA, YOHANES PAULUS Ernaningsih, Dian Ndori, Vinsensius Herianto Piterson, Romanus Wahyuningsih Wahyuningsih