Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Evi Nurhalimah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN TARI MANUK DADALI UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PGRI 03 SRIGONCO BANTUR-MALANG Siti Nur Kholifah; Evi Nurhalimah
JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Lingkup Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/juraliansipiaud.v1i1.352

Abstract

Penerapan tari manuk dadali dalam pembelajaran secara terintegrasi. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan metode yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik kasar anak usia 5-6 tahun dan untuk mengetahui kegiatan kegiatan tari manuk dadali dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK PGRI 03 Srigonco. Metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengamatan (observasi) berupa istrumen dan teknik dokumentasi. Perbedaan siklus I dan siklus II yaitu pada siklus I gerakan yang diajarkan tidak dilakukan secara menyeluruh dan siklus II setiap pertemuan seluruh gerakan dipraktekan secara bersamaan untuk mempermudah observasi terhadap anak yang belum menguasai gerakan tari kreasi manuk dadali. Penelitian ini dapat disimpulkan dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usi 5-6 tahun dengan indikator keberhasilan terlihat dari 53,12% menjadi 79,42% terlihat peningkatan antar siklus dengan prosentase 26,3% .
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI METODE BERCERITA WAYANG KONTEMPORER KELAS A DI RA PLUS TUNAS ISLAM WANDANPURO BULULAWANG-MALANG Jamilatul Khusnah; Evi Nurhalimah
JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Lingkup Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/juraliansipiaud.v1i2.360

Abstract

Penerapan metode bercerita dengan menggunakan media wayang kontemporer sangat efektif dalam melatih penguasaan kosa kata pada anak. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia melalui metode bercerita dengan menggunakan media wayang kontemporer pada kelas A. Metode penelitian tindakan kelas (Action Research) dengan menerapkan dua siklus melalui proses perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi,dan dokumentasi. Hasil penilaian dan pembahasan dilaksanakan melalui Siklus I dan Siklus II terfokus pada kegiatan mengenal kosakata Bahasa Indonesia tentang kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan dengan hasil akhir prosesntase indikator keberhasilan 22,2 % menjadi 64,77 %. Penelitian ini mengalami peningkatkan antar siklus dengan prosentase 43,48 % dengan kategori sedang yang mewujudkan adanya keberhasilan dalam penggunaan media wayang kontemporer untuk memberikan stimulus pada penguasaan kosa kata bahasa anak dengan bercerita.
Implementation of Multidisciplinary PAI in PAUD and SD Evi Nurhalimah; Nurlaela; Farida Isroani; Fahmi Khumaini; Ahmad Manshur
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v7i2.1265

Abstract

Religious education received from an early age will have an influence on the child's subsequent religious development. The aim of this research is to determine the curriculum and implementation of PAI in PAUD and SD. This panel research is qualitative research using the library research method. The results obtained from this research are that the PAI PAUD Curriculum seeks to develop children's religious and spiritual potential, including an introduction to Allah through His nature and creation, Kalimah Tayyibah which reflects everyday Islamic values such as alhamdulillah and astaghfirullah and an introduction to the fifth pillar of Islam. This competency is described in a number of learning outcome indicators covering faith, morals and worship. The implementation of Islamic religious and moral values in students tends to lead to habits in daily behavior at school. The application of Islamic religious education in PAUD can also be carried out by teaching children morals, praying fardhu prayers properly and correctly, training children to learn the Koran with Iqro. The PAI curriculum content in elementary schools has 5 scopes of material contained in PAI subjects for grades I to VI, with the distribution as follows; Koran, 11 KD; Aqidah, 17 KD; Morals 25 KD, Fiqh, 12 KD; and History of Islamic Civilization (SPI), namely 33 KD. Implementation of the PAI curriculum includes planning, implementation and evaluation.
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Online bagi Guru TK/RA Evi Nurhalimah; Moh. Amiruddin
Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Ngabekti: Edisi Desember 2024
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/6z4s7a84

Abstract

Abstract The focus of this service is emphasized on the analysis of how to provide knowledge and skills in using online learning media for kindergarten/RA teachers in Bululawang sub-district. This service is a type of community service carried out by lecturers involving students. Training on the use of online learning media for TK/RA teachers in Bululawang District is an activity that has a positive impact on the participants. With this training, participants gain knowledge about how to customize displays, and post several posts to publish their work and writing Keywords: Training, Online Learning Media, Kindergarten Teachers. Abstrak Fokus pengabdian ini ditekankan pada analisis tentang bagaimana memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran daring bagi guru TK/RA di Kecamatan Bululawang. Pengabdian ini merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen dengan melibatkan mahasiswa. Pelatihan penggunaan media pembelajaran daring bagi guru TK/RA di Kecamatan Bululawang merupakan kegiatan yang memberikan dampak positif bagi para peserta. Dengan adanya pelatihan ini, peserta memperoleh pengetahuan tentang bagaimana melakukan berbagai tampilan, dan memposting beberapa tulisan untuk mempublikasikan hasil karya dan tulisan. Kata Kunci: Pelatihan, Media Pembelajaran Daring, Guru TK/RA.
Co-Authors Fahmi Khumaini Farida Isroani Jamilatul Khusnah Manshur, Ahmad Moh. Amiruddin Nurlaela Siti Nur Kholifah