Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences
Simanjuntak, Jasper
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Development of Integrated Learning Model Based on Local Culture in Improving the Competence of Kindergarten Children in Medan City Marbun, Sariana; Nasriah, Nasriah; Ray, Damaiwaty; Simatupang, Dorlince; Simanjuntak, Jasper
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3907

Abstract

This study aims to develop an Integrated Learning Model Based on Local Culture in improving the competence of Kindergarten Children in Medan City. Through Research and Development, researchers developed the Dick & Carey Learning Model Design. This research was conducted in three major stages, namely: 1) Preliminary Study; 2) Development; and 3) Validation Phase. The results of the preliminary research show that: (1) the forms and values of local culture can be integrated into learning in kindergarten; (2) Integrated learning based on local culture can be done in the classroom or outside the classroom; (3) In general, kindergarten teachers in Medan City are very weak in their understanding and skills in developing regional cultural values in learning; 5) Lack of facilities and infrastructure that supports the implementation of integrated learning based on local culture in kindergarten. 6) In general, children's mastery of regional cultural values is very weak. The Learning Design Models developed are: 1) Formulation of indicators of child development achievement; 2) Formulation of learning objectives related to local culture; 3) Development of learning materials and local cultural materials; 4) determination of the steps of learning activities; 5) the determination of media and learning resources, especially for the development of local cultural materials in learning; and 6) Development of assessment instruments.
Studi Tentang Perhatian Orang tua terhadap Pengembangan Konsep Diri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pelangi Kerasaan Ayunda, Yuyun; Simanjuntak, Jasper; Virganta, Anada Leo
Jurnal Usia Dini Vol. 6 No. 1: Juni 2020
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v6i1.19165

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua dalam memberikan konsep diri anak yang masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat dan bentuk pemberian perhatian orang tua dalam mengembangkan konsep diri anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Kerasaan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus. Teknik Analisis data dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deksriptif. Populasi dalam penelitian ini satu kelas berjumlah 20 orang anak. Kemudian yang ber usia 5-6 tahun ada 6 orang anak. Maka peneliti mengambil sampel sebanyak 6 orang anak yang sesuai dengan usia 5-6 tahun. Penentuan sampel dilakukan secara sampling purposive yang dipilih sesuai dengan usia anak, Variabel dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua dan konsep diri anak.Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa dalam pemberian perhatian orang tua kepada anaknya ada 3 sample yang telah memberikan perhatian penuh kepada anaknya, 2 sample masih kurang dalam memberikan perhatian dan 1 sampel telah memberikan perhatian yang cukup kepada anaknya. Bentuk perhatian yang sudah dilakukan oleh orang tua yaitu bimbingan belajar,memberikan reward dan motivasi pada setiap hasil capaian yang telah didapat anak, memberikan pengawasan dan memenuhi kebutuhan anak.Kata Kunci: Konsep diri, Perhatian Orang Tua, Anak usia 5-6 tahun
Pengaruh Kegiatan Lari ZigZag Melewati Balok Kayu Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 01 Medan T.A 2020/2021 Cempaka, Sandra Azzahra; Simanjuntak, Jasper
Jurnal Usia Dini Vol. 7 No. 2: Desember 2021
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v7i2.31987

Abstract

Penelitian Kuantitatif (Eksperimen) ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kegiatan berlari zigzag melewati balok kayu terhadap kemampuan motorik kasar anak. Sampel penelitian ini berjumlah 20 orang anak Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik nonparametrik melalui uji wilcoxon. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi (checklist). Kegiatan lari zigzag ini dikatakan berhasil jika Ho diterima yang berarti terdapat perbedaan signifikan setelah melakukan kegiatan lari zigzag. Hasil Penelitian in membuktikan bahwa lari zigzag berpengaruh terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok B di TK ABA 01 Medan. Hal ini dibuktikan dengan jumlah skor anak bertambah 10,50 dilihat dari tabel analisis signed rank test. Hasil penelitian ini berpengaruh terhadap motorik kasar anak juga dapat dilihat dari pengujian hipotesis yaitu Ho diterima karena Whitung ≥ Wtabel, yang dijabarkan sebagai berikut Whitung = -46 ≥ Wttabel = 52.
Analisis Metode Eksperimen Sains Melalui Kegiatan Pencampuran Warna Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Taruna Andalan Kecamatan Kerinci T.A 2020/2021 Nainggolan, Lestari Lusia; Simanjuntak, Jasper; Anggraini, Elya Siska; Virganta, Anada Leo
Jurnal Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v8i1.36187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tahap persiapan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2020/2021, mengetahui bagaimana tahap pelaksanaan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2020/2021, Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci dengan jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru pembimbing kelas B3 Sentra Bahan Alam dan 5 orang yang terdiri dari 2 anak perempuan dan 3 anak laki-laki. Teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru guna mencapai keberhasilan pelaksanaan metode eksperimen pada pembelajaran sains anak usia 5-6 tahun, yaitu: (a) tahap persiapan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci terlaksana dengan baik; (b) tahap pelaksanaan metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci berjalan dengan baik; (c) tahap tindak lanjut metode eksperimen sains melalui kegiatan pencampuran warna  pada anak usia 5-6 tahun di TK Taruna Andalan Kecamatan Pangkalan Kerinci belum terlaksana dengan baik.
Co-Authors Anada Leo Virganta Anggraini, Elya Siska Ayunda, Yuyun Cempaka, Sandra Azzahra DAMAIWATY RAY Dorlince Simatupang Marbun, Sariana Nainggolan, Lestari Lusia Nasriah Nasriah