Garuda - Garba Rujukan Digital

STUDENTS’ GRAMMAR IN WRITING SHORT DIARY AT SMA NEGERI 3 BAUBAU Mido, La
English Education Journal Volume 9, Number 2, November 2023
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/e2j.v9i2.1395

The problrm statement of this research was “”was the use of writing short diary effective on English Grammar at the second year of SMA Negeri 3 Baubau. The objective of the research was to know the significant effect of writing “short diary” on English grammar at the second year of SMA Negeri 3 Baubau.The method used in this research was quasy experimental design with non equivalent control group design.. The sample of this research was 46 students namely IPA II as control class and IPA III as experimental class. Cluster random sampling used to take the students’ of English grammar achievement. The instrument of this research was objective test. The data collected through the pretest and posttest. The research was analyzed through quantitative statistics describe.Based on the result of the research that in experimental class students’ score on posttest showed that the mean score 73.13 was higher than in pretest 48.95. In control class student’s score on pretest showed that the mean score was 50.69, and in posttest showed that the mean score 61.39.. Therefore it can be concluded that writing short diary can increase the students’ ability in English grammar especially past tense at the second year of SMA Negeri 3 Baubau.

The Effect of Teacher Indirect Feedback on Students’ Writing Performance Mido, La
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3883

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh umpan balik tidak langsung dari guru terhadap kemampuan menulis siswa (Studi Eksperimental di Kelas Sepuluh SMAN 1 Lakudo. Berdasarkan rumusan masalah, “Apakah ada perbedaan besar pada kinerja menulis siswa antara siswa yang diberikan metode umpan balik tidak langsung dan siswa yang diberikan metode umpan balik tidak langsung di kelas sepuluh Lakudo?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan kinerja menulis siswa antara siswa yang diberikan umpan balik tidak langsung metode dan siswa yang diberikan metode umpan balik tidak langsung di Kelas Sepuluh SMA Negeri 1 Lakudo.Jenis penelitian ini adalah Quasi-Experimen dan menggunakan unequivalent control group design.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SMAN 1 Lakudo yang terdiri dari enam kelas yang terdiri dari 104 siswa.Sampel penelitian ini adalah sekitar dua kelas yang berisi tujuh belas siswa dari setiap kelas yang diambil oleh teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes objektif dan angket. Prosedur pengumpulan data menggunakan pre test, post test, dan analisis dengan menggunakan Program SPSS 19. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa “Umpan Balik Tidak Langsung Guru memiliki pengaruh perbedaan yang signifikan terhadap kinerja menulis siswa antar siswa”. Pada penelitian ini, kelompok eksperimen (yang mendapat perlakuan Indirect Feedback) mampu memahami materi lebih baik daripada kelompok kontrol. Hasil dan skor rata-rata menunjukkan analisis ini dengan menggunakan analisis ANACOVA.

AN ANALYSIS OF ENGLISH TEACHERS’ BASIC TEACHING SKILLS AT SMP NEGERI 8 BUTON REGENCY Mido, La
English Education Journal Volume 10, Number 2, November 2024
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/e2j.v10i2.1723

The objective of this research was to analyse the English teacher basic teaching skill at SMP Negeri 8 Buton regency. The significance of the research were provide information and additional insight within basic teaching skills and how they are applied in teaching English, give additional knowledge and experience in the implementation of teaching skills in teaching. The subject was the English teacher who have good basic teaching skills in teaching so get it the researcher selected senior English teacher at SMP Negeri 8 Buton regency. This research applied a qualitative research. so human instrument as the key instrument. It means that the researcher himself as the key instrument in this research. In colecting the data, the researcher applied the observation and interview. Participant observation and semi-structure interview were used in collecting the data about teaching skills of English teacher. The data kualitatif analysed by using data reduction, data display and drawing conclusions or verification. The result of the research showed that there were two basic teaching skills observed and interviewd that were opening the lesson and closing the lesson. In opening the lesson, skills were observed and interviewed were skills on attract the studdents’ attention, enhance the students’ motivation, Provide a reference in starting learning activities and skills on creating links between activities. Meanwhile in closing the lesson the skills were observed and interviewed were skills on reviewing the learning that has been done, skills on learning Evaluation and skills on providing students’ psychological or social encouragement.

Pendampingan dan Penjurian Kegiatan Lomba UNESCO VIII (Unidayan English Competition) dalam peningkatan kompetensi bahasa Inggris siswa se-Kepulauan Buton Saifullah, Saifullah; Baharudin, Baharudin; Mido, La; Amiruddin, Esa Penilta
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Desember 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v2i2.1789

Lomba UNESCO VIII (Unidayan English Competition) se-Kepulauan Buton tahun 2024 merupakan kegiatan tahunan yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasisawa Jurusan (HMJ) Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Dayanu Ikhsanuddin. Kompetensi ini melibatkan siswa pada tingkat SD, SMP, dan SMA se-Kepulauan Buton untuk mengukur keterampilan bahasa Inggris mereka dan berfungsi sebagai seleksi untuk menemukan siswa-siswi terbaik yang akan mewakili kabupaten/kota di tingkat provinsi Sulawesi Tenggara. Sebagai bagian dari Pengabdian kepada masyarakat dan dukungan terhadap perkembangan Pendidikan bahasa inggris di kepulauan Buton, Universitas Dayanu Ikhsanuddin melalui Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris berperan aktif dalam kegiatan ini dengan Dosen bertindak sebagai koordinator dan juri lomba dalam menkordinasikan teknikal lomba dan menilai kemampuan peserta. Lomba terdiri dari empat kategori, yakni Poetry (30 peserta, SD), Storytelling (23 peserta, SMP), Ranking I (19 peserta, SMP), dan Public Speaking (10 peserta, SMA). Kegiatan ini berlangsung di Gedung Baruga La Ode Malim, Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau, dengan standar dan pedoman lomba yang telah disepakati bersama pihak sekolah. Evaluasi keberhasilan dilakukan dengan meninjau tingkat partisipasi, kualitas penampilan berdasarkan rubrik penilaian standar, serta umpan balik dari peserta dan guru pendamping. Hasil lomba menunjukkan bahwa juara pertama bidang Poetry diraih oleh Aswatun Husna (SDN 3 Nganganaumala) dengan nilai 280, sementara Public Speaking dimenangkan oleh Nahla Fuadi (SMA Negeri 2 Baubau) dengan skor 90,2. Untuk lomba Ranking I, sistem gugur diterapkan hingga tersisa tiga peserta terbaik, dengan Yasmin Aninda Dayani (SMPN 1 Baubau) sebagai pemenang utama. Seluruh pemenang telah dipilih melalui proses penjurian yang transparan dan objektif. Lomba ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, memotivasi mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris, serta memperkuat jejaring akademik antar sekolah. Para pemenang akan mewakili Kepulauan Buton di tingkat yang lebih tinggi, sehingga kompetisi ini diharapkan terus berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah tersebut.

THE EFFECT OF USING PICTURES SERIES ON STUDENTS’ WRITING PARAGRAPH AT SMAN 2 LAKUDO Mido, La; Irjayanti Herman, Ary
English Education Journal Volume 11, Number 1, Mei 2025
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/e2j.v11i1.1861

The problem statement, “was there any significant differences effect on writing paragraph between group of students were taught by using pictures series and group on students who were taught with non using pictures series. The objective of this study was to find out if there was a significant differences effect on writing paragraph between group of students were taught by using pictures series and group on students who were taught with non using pictures series.” The present research employed a non-equivalent control group design and was classified as a quasi-experimental design. The population of this research consisted of all second-grade students at SMAN 2 Lakudo, which is a senior high school with six classes and a total of 150 students. The sample for this study consisted of approximately two classes, each of which had twenty-five students, selected using the cluster random sampling technique. The objective assessment used in the present study was a paragraph-writing activity. The SPSS 13 program was employed to collect data through pretests, posttests, and analysis. The findings of this study indicated that the use of picture series has a significant differential impact on students' paragraph writing when comparing those who taught by using picture series to those who taught without using pictures series. In this study, the experimental class (which received treatment using pictures) demonstrated greater comprehension of the text in comparison to the control class. This is evident in the mean score and the results of the ANOVA Analysis.

Enhanceing Students' Speaking Skills Through Videos on The National Geographic Channel Mido, La; Herman, Ary Irjayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo. Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yakni kelas ekperimen dan kelas pembanding. Sampel diambil dari populasi menggunakan teknik kluster random sampling. Sampel berada pada tahun akademik 2023/2024. Data penelitian dikumpulkan menggunakan subjektif test. Test merupakan instrumen yang digunakan pada penelitian ini. Statistik deskriptif dan inferensial merupakan statistik untuk menganalisis data tentang keterampilan berbahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan “video saluran geografis nasional” dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris siswa di SMA Negeri 2 Lakudo. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata tes awal pada kelas ekperimen adalah 40.16 dan berada pada kategori rendah. Kemudian nilai rata-rata tes akhir pada kelas ekperimen adalah 84.72 dan berada pada kategori sangat baik. Ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan “video saluran geografis nasional” sangat efektif diimplementasikan dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris siswa dalam aspek ketepatan, kelancaran dan pemahaman.

Peningkatan Karakter Dan Kemampuan Berbahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muslim Buton Melalui Communicative Activities Dalam Kearifal Lokal Buton Irjayanti Herman, Ary; Hikmawati, Hikmawati; Mido, La
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penggunaan bahasa Inggris perlu diintegrasikan nilai – nilai karakter yang sesuai dengan kearifan lokal Buton. Nilai – nilai karakter tersebut dapat ditanamkan kepada mahasiswa melalui pembelajaran speaking dikelas. Selain penanaman nilai karakter kepada mahasiswa, peneliti juga dapat meningkatan keterampilan speaking mahasiswa melalui metode ‘communicative activities’. Dalam penerapan metode ini, peneliti menggunakan materi-materi yang berkaitan dengan kearifan lokal Buton. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode communicative activities menggunakan materi-materi kearifan lokal Buton dapat meningkatkan keterampilan speaking dan karakter mahasiswa? tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode communicative activities menggunakan materi kearifan lokal Buton meningkatkan keterampilan speaking dan karakter mahasiswa atau tidak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian yang menggunakan prosedur siklus berulang. Empat tahapan dalam siklus tersebut yaitu 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, 4) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan test, angket dan observasi. Data quantitaive dianalisis menggunakan deskriptif statisti dan analisis data qualitataive menggunakan data reduktin, data display dan kesimpuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Hasil nilai rata-rata pada siklus I adalah 64.1. Pada siklus II nilai rata-rata sebesar 73.8 artinya ada peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 9.7%.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search