Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Tadwin: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi International Journal of Education Research and Development
Yumiarti, Yuyun
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pemanfaatan Aplikasi iPusnas sebagai Sumber Belajar oleh Mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam IAIN Curup Rizkyantha, Okky; Yumiarti, Yuyun; Cahaya, Ory
Jurnal Tadwin Vol 5 No 1 (2024): Tadwin: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Publisher : Prodi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/tadwin.v5i1.22332

Abstract

This study aims to determine the use of the iPusnas application as a learning resource by IAIN Curup Islamic Library and Information Science students and to determine the inhibiting factors in the use of the iPusnas Application as a Learning Resource by IAIN Curup Islamic Library and Information Science Students. This study used a type of descriptive qualitative research using interview, observation, and documentationtechniques. The informants in this study are two students of Islamic Library and Information Science class of 2020, two students of IslamicLibrary and Information Science class of 2021, and two students of Islamic Library and Information Science class of 2023. From the results of the research, researchers can find that the use of the iPusnas application as a learning resource by students of Islamic Library and Information Science when viewed from the aspect of usefulness and ease in learning activities is still not optimal. Because references to books, journals, and articles are still limited and there is still a lack of user understanding in using existing features to find learning references. So users can't find the books, journals, and articles they want. But even so, users feel that it has been helped by utilizing the iPusnas application, users can find other books as their learning references. The inhibiting factors in the use of the IPUSNAS application as a learning resource are divided into internal factors and external factors. The internal factor is that this application still has many errors or system errors. The collection available on the iPusnas application is still small. And the external factor, namely the user's regular internet connection that is unstable or slow, is an inhibiting factor in the use of the iPurnas application.
The Relationship of Canva Media Application to Students’ Creativity in the Pancasila Student Profile Strengthening Project Gunawan, Guntur; Noventi, Reva; Asha, Lukman; Yumiarti, Yuyun
International Journal of Education Research and Development Vol. 4 No. 2 (2024): October
Publisher : Yayasan Corolla Education Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52760/ijerd.v4i2.52

Abstract

Aplikasi Media Canva merupakan salah satu aplikasi yang digunakan dalam kebutuhan mendesain baik poster, templet, baliho dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada atau tidaknya hubungan (korelasi) antara aplikasi media canva terhadap kreativitas siswa pada projek penguatan profil pelajar pancasila di SDN 02 Rejang Lebong. (2) mengetahui seberapa besar tingkat hubungan aplikasi media canva terhadap kreativitas siswa pada projek penguatan profil pelajar pancasila di SDN 02 Rejang Lebong. Metode dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi yang daimbil pada penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas V SDN 02 Rejang Lebong sebanyak 118 siswa. Sample pada penelitian ini sebanyak 30 siswa yang ditentukn berdasarkan teori Arikunto dimana sample diambil dari 25% jumlah populasi. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan angket (questioner) dan juga dokumentasi. Adapun hasil dalam penelitian yang dilakukan penilitu ini yaitu menunjukkan bahwa (1) terdapat korelasi (hubungan) yang signifikansi antara aplikasi media canva dan kreativitas siswa yang di tunjukkan dengan nilai rhitung= 0,436, sedangkam rtabel dengan taraf signifikansi 5% dengan N=30 adalah 0,361 atau (0,436 > 0,361), (2) tingkat hubungan aplikasi media canva dan kreativitas siswa berada pada tingkat sedang atau cukup dengan rhitung = 0,436.
Strategi Mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam IAIN Curup dalam Mengembangkan Literasi Keislaman berbasis Digital di Era 5.0 Rodin, Rhoni; Yumiarti, Yuyun; Putri, Riska; Fadhila, Andre
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 9, No 4 (2025): Desember
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/anuva.9.4.662-680

Abstract

Era Society 5.0 menghadirkan tantangan dan peluang bagi mahasiswa dalam mengelola informasi keislaman berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam (IPII) IAIN Curup terkait literasi keislaman digital, strategi yang mereka terapkan, serta tantangan yang dihadapi dalam konteks transformasi digital. Menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory, penelitian melibatkan 73 mahasiswa sebagai responden angket dan beberapa informan kunci untuk wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman literasi keislaman digital berada pada kategori tinggi (skor 3,87), strategi pengembangan literasi digital berada pada kategori tinggi (3,68), sedangkan variabel kendala berada pada kategori sedang (3,18). Analisis kualitatif memperlihatkan bahwa mahasiswa mampu memanfaatkan media digital, namun belum optimal dalam aspek evaluasi dan produksi konten keislaman digital. Tantangan utama mencakup keterbatasan akses sumber ilmiah Islami, minimnya pelatihan digital, serta dominasi konten populer non-akademik. Penelitian ini menegaskan perlunya penguatan ekosistem literasi digital keislaman melalui integrasi kurikulum, pelatihan teknis, intervensi perpustakaan digital, dan kolaborasi akademik. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan strategi literasi digital pada pendidikan tinggi Islam di Indonesia.
Co-Authors Cahaya, Ory Fadhila, Andre Guntur Gunawan Lukman Asha Noventi, Reva Rhoni Rodin Riska Putri Rizkyantha, Okky