Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPPHK (Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan)
rois, munawar
Unknown Affiliation
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBERIAN SANKSI EDUKATIF TERHADAP PENINGKATAN DISIPLIN PESERTA DIDIK DI SMK PASUNDAN 1 CIANJUR Auliandini, Rifqa; Rois, Munawar; Sarkosih, Banan
Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Politik, Hukum, dan Kewarganegaraan
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jpphk.v13i2.3865

Abstract

ABSTRAK Artikel ini membahas mengenai penelitian yang dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui gambaran serta hasil yang didapatkan dari pengaruh pemberian sanksi edukatif terhadap peningkatan disiplin peserta didik di SMK Pasundan 1 Cianjur. Pemberian sanksi edukatif bertujuan untuk meningkatan disiplin peserta didik di SMK Pasundan 1 Cianjur. Adapun metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X di SMK Pasundan 1 Cianjur yang berjumlah 392 peserta didik yang terdiri dari dua belas kelas. Sedangkan sampel peserta didik diambil secara acak dari total populasi sebanyak 15% yaitu 60 orang peserta didik. Hasil penelitian diperoleh temuan bahwa pemberian sanksi edukatif ternyata memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan disiplin peserta didik di SMK Pasundan 1 Cianjur.Kata Kunci: Positif, Sanksi Edukatif, Peningkatan disiplin
Penerapan Pembelajaran Student Center Learning Pada Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di MTs. Al-Muawanah Nasihin, Deden; Suhendar, Ilham Fajar; Rois, Munawar; Ramadhan, Rida Restu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Student center learning merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pendekatan ini sangat sesuai dengan kurikulum yang diterapkan saat ini, dimana siswa harus lebih aktif dalam proses pembelajaran. Peran guru dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan student center learning hanya sebagai fasilitator, selebihnya siswa harus aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini membahas tentang efektivitas penerapan pendekatan student center learning yang diterapkan di MTs. Al-Muawanah Cianjur dengan jumlah populasi 80 orang dan sampel 52 orang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran PPKn dengan menggunakan pendekatan student center learning efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan student center learning cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran PPKn.
Co-Authors Auliandini, Rifqa Ilham Fajar Suhendar Nasihin, Deden Ramadhan, Rida Restu sarkosih, banan