Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar (Studi Kasus: SD Negeri 3 Temukus) Mas, I Made Bagus Mertadana; Laksmi, Sang Ayu Kompyang Widya; Rikayanti, Ni Kadek Sonia; Saputra, I Wayan Dedy Perdana Arya; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam optimalisasi manajemen kurikulum di sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 3 Temukus. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin pembelajaran yang mampu mengelola kurikulum secara komprehensif melalui perencanaan partisipatif berbasis kebutuhan peserta didik, koordinasi yang komunikatif dengan guru, serta supervisi akademik yang berkelanjutan dan bersifat pembinaan. Selain itu, kepala sekolah juga berperan dalam pengembangan kompetensi guru melalui berbagai program pelatihan dan penguatan budaya kolaboratif di lingkungan sekolah. Meskipun terdapat berbagai tantangan seperti kesenjangan kompetensi guru, keterbatasan waktu, dan pemanfaatan teknologi yang belum merata, kepala sekolah mampu mengatasinya melalui strategi mentoring, lesson study, dan penguatan iklim sekolah yang positif. Dengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, adaptif, dan kolaboratif terbukti menjadi faktor kunci dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui optimalisasi manajemen kurikulum di sekolah dasar.
Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Sarana Prasarana Guna Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Astina Wahyuni, Ni Komang Indira; Devi, Putu Ayu Sri Yogi; Ningtyas, Saffana Tsalis; Sumartini, Ni Kadek; Affandi, Gita Fajrina; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37685

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menggambarkan fungsi dan tanggung jawab kepala sekolah dalam pengelolaan fasilitas dan infrastruktur serta pengaruhnya terhadap mutu pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Astina. Pendekatan yang digunakan dalam penellitian ini adalah kualitatif melalui wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini mengindikasikan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana dilakukan secara terencana dan sistematis dengan melibatkan seluruh warga sekolah. Perencanaan mengacu pada Raport Pendidikan Sekolah dengan skala prioritas yang jelas. Pengadaan sarana prasarana bersumber dari dana BUSP dan dilakukan secara transparan melalui sistem yang berlaku. Penggunaan diatur dengan SOP dan jadwal, pemeliharaan dilakukan rutin oleh guru dan staf, serta pengawasan melibatkan tim internal dan pihak eksternal. Pengelolaan ini meningkatkan literasi, numerasi, teknologi, dan kualitas pembelajaran berkelanjutan untuk mendukung efektivitas proses belajar di sekolah tersebut.
Problematika dan Upaya Penyesuaian Perubahan Kurikulum Merdeka bagi Guru dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Aridani, Ni Putu Intan; Prascitadewi, Ni Kadek; Agustini, Ni Wayan Sri; Sulastri, Ni Luh Resa; Swastika, I Kadek; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37896

Abstract

Kurikulum yang terus menerus berubah saat ini menyebabkan guru mengalami kesulitan dalam menerapkan pembelajaran berdasarkan kurikulum tersebut. Guru masih belajar kembali untuk bisa memahami Projek Profil Pelajar Pancasila (P5), menyusun perangkat pembelajaran, memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran, dan guru harus melakukan penyesuaian dalam merancang tujuan pembelajaran sesuai kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai problematika yang dihadapi guru dalam menyesuaikan diri dengan perubahan kurikulum, khususnya kurikulum merdeka dalam konteks manajemen berbasis sekolah. Metode yang digunakan dalam memperoleh data yakni pendekatan deskriptif kualitatif melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara bersama salah satu guru di SD Negeri 2 Banjar Tegal. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa guru mengalami beberapa kendala dalam menghadapi perubahan kurikulum, seperti penyesuaian terhadap program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), penyesuaian dalam merancang rencana pembelajaran mendalam (RPM), penggunaan papan interaktif digital, dan merancang tujuan pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka dalam kerangka manajemen berbasis sekolah sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, yaitu kesiapan guru dalam melakukan penyesuaian, dukungan kelembagaan, serta adanya program pelatihan dan pendampingan yang sistematis.
Peran dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam Manajemen Pendidikan di SD Negeri 4 Banyuasri Pratama, Yoga Redyta Eka; Purnamasari, Ni Luh Pritha; Purnawati, Ni Luh Putu; Gayatri, Ni Komang Sri; Pramudana, I Nyoman Aldy Pramaarta; Werang, Basilius Redan; Kusumawardani, Dewa Ayu Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38466

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran penting dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah. Kompetensi kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan manajemen pendidikan, baik dalam administrasi, pengelolaan, maupun kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran dan tanggung jawab kepala sekolah dalam mengelola satuan pendidikan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ialah kepala sekolah, sedangkan objek penelitian meliputi peran dan tanggung jawab kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SD Negeri 4 Banyuasri berperan dalam pengelolaan tenaga pendidik, peserta didik, serta sarana dan prasarana. Kepala sekolah juga membangun komunikasi dengan guru, melaksanakan supervisi pembelajaran, dan terlibat aktif dalam kegiatan sekolah. Peningkatan mutu pendidikan dilakukan melalui program berbasis kurikulum seperti KOSP, RKT, dan RKJM. Tantangan berupa keterbatasan tenaga kebersihan diatasi melalui kerja sama guru dan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah secara bersama-sama.
Co-Authors Affandi, Gita Fajrina Aridani, Ni Putu Intan Basilius Redan Werang Devi, Putu Ayu Sri Yogi Gayatri, Ni Komang Sri I Kadek Swastika Laksmi, Sang Ayu Kompyang Widya Mas, I Made Bagus Mertadana Ni Wayan Sri Agustini Ningtyas, Saffana Tsalis Pramudana, I Nyoman Aldy Pramaarta Prascitadewi, Ni Kadek Pratama, Yoga Redyta Eka Purnamasari, Ni Luh Pritha Purnawati, Ni Luh Putu Rikayanti, Ni Kadek Sonia Saputra, I Wayan Dedy Perdana Arya Sulastri, Ni Luh Resa Sumartini, Ni Kadek Wahyuni, Ni Komang Indira