Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Lugawiyyat JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) ABDI MASYARAKAT
Nasruddin, Muhammad Arif
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENANAMAN KESADARAN BERIBADAH SHALAT WAJIB PESERTA DIDIK OLEH GURU Nasruddin, Muhammad Arif; Mahardhika, Mahardhika
JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) Vol 1 No 1 (2022): JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam)
Publisher : PRODI PAI FIK UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/jipi.v1i2.3225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesadaran peserta didik dalam melaksanakan ibadah Shalat Wajib (Lima Waktu), dan bagaimana upaya guru khususnya pendidikan agama Islam dalam menanamkan kesadaran shalat wajib peserta didik Sekolah Menengah Pertama NU Sunan Giri Kepanjen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus, dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajdian, dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesadaran peserta didik dalam melaksanakan ibadah shalat wajib masih kurang. Untuk menangani hal tersebut, guru khususnya pendidikan agama Islam melakukan beberapa upaya, di antaranya adalah memberikan pemahaman materi sekaligus praktik secara langsung terkait ibadah shalat wajib, memberikan tugas wajib hafalan SKU yang dilakukan sebelum kegdiatan pembelajaran berlangsung, serta memberikan buku monitoring siswa sebagai sarana pengendali dan penghubung antara guru dan orangtua.
تطوير مادة تعليم مفردة اللغة العربية بالحكاية الشعبية لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة الإسلامية بلاونج مالانج Nasruddin, Muhammad Arif
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 2 No. 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.544 KB) | DOI: 10.58788/alwijdn.v2i1.52

Abstract

التي تحتوي على تسع مراحل وهي Gall و Borg هذا البحث على منهج البحث و التطوير، واتبع الباحث نظريةتحليل المتطلبات و تطوير الحكايات الشعبية و تصديق الخبراء و التجربة المحدودة و التحسين الأول و التجربةDalam Arab Kosakata Jelajah«الميدانية و وجود المدخلات و تحسين الثاني و أخيرا اإنتاج النهائي يعني الكتاب.»Cerita Duniaحتى شكل الكتاب بمحتوى هكذا: مقدمة Gall و Borg كان تطوير الحكايات الشعبية يتم باستخدام نظريةالكتاب و قموس الكلمة و الحكايات و قائمة المفردات و التدريبات من كل الحكاية. أو كما في ملاحق البحث. وتحصل النتيجة من الخبيران يعني 80% و 70% التي تدل على درجة »جيد« و »مقبول« في الاستخدام هذاالذي حصل اإلى t الإنتاج. و تعرف فعالية المادة المطورة من نتيجة الإختبار القبلي و البعدي بوسيلة اإختبار.الموجودة في الجدول t أكبر من نتيج t و هذه النتيجة تدل على أن نتيجة ،df29= نتيجة 13.574- مع نتيجةعند مسستوى الداللة 5% تدل على العدد 2،045، و عند مسستوى 1% الداللة تدل على العدد 2،756. و مننتيجة الإستبانة التي أعرض الباحث لدى التلاميذ تدل على أكثر التلاميذ رؤون أن الكتاب المطور جذاب و.فعال و يشجعهم في تعليم اللغة العربية خاصة في تعليم و اكتساب المفرداتالكلمات الأساسية: تطوير الحكايات الشعبية، اكتساب المفردات
Penguatan Kemahiran Berbicara (Mahaarotu Al-Kalaam) Dengan Memanfaatkan Chatgpt Siswa MTs NU Futuhiyah Donomulyo Malang Nasruddin, Muhammad Arif
ABDI MASYARAKAT Vol 1 No 2 (2025): PENGUATAN PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berbicara (Mahārah al-Kalām) merupakan salah satu kompetensi utama dalam pembelajaran Bahasa Arab di madrasah, namun dalam praktiknya sering menjadi aspek yang paling sulit dikuasai oleh siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan berbicara siswa MTs NU Futuhiyah Donomulyo Malang melalui pelatihan berbasis teknologi kecerdasan buatan (AI), dengan memanfaatkan aplikasi ChatGPT sebagai media pembelajaran interaktif. Metode pelatihan dilaksanakan dalam bentuk sesi praktik intensif selama tiga jam dengan pendekatan Communicative Practice Approach dan strategi Mini Project-Based Learning. Siswa dilatih berinteraksi langsung dengan ChatGPT dalam Bahasa Arab melalui tema-tema komunikatif sederhana, seperti ta‘āruf (perkenalan), al-usrah (keluarga), dan al-madrasah (sekolah). Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek kelancaran berbicara (fluency), ketepatan struktur (accuracy), dan kepercayaan diri (confidence) siswa. Selain itu, motivasi dan keterlibatan belajar meningkat karena ChatGPT memberikan pengalaman berinteraksi yang menyenangkan dan tidak menimbulkan rasa takut melakukan kesalahan. Pelatihan ini juga memperkuat literasi digital siswa serta memperkenalkan model pembelajaran Bahasa Arab yang inovatif, adaptif, dan relevan dengan kebutuhan era teknologi. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi model implementatif penguatan Mahārah al-Kalām berbasis AI yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan madrasah.
Manajemen Kelas Model Course Review Horay Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa Madrasah Nasruddin, Muhammad Arif; Sutomo, Sutomo
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 6 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.663 KB) | DOI: 10.58788/alwijdn.v6i2.1131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen kelas model course review horay dalam meningkatkan mutu pembelajaran Al-Qur’an Hadist di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ulum Sumber Agung Sumawe Malang dan apa faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis Penelitian yang di gunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Teknik analisi data menggunakan teknik analisis data deskripsi kualitatif dengan langkah : Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Manajemen Kelas Model Course Review Horay dapat berjalan dengan baik dan sangat berperan dalam menunjang keberhasilan belajar siswa yang mana ditandai dengan antusiasnya siswa terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadits.   Kata Kunci: Manajemen Kelas, Model Course Review Horay, Mutu Pembelajaran dan Al-qur’an Hadits.
Bina' Namat Al-Tafkir Al-Naqdii Bita’allum Al-Kutub Al-Shafro' Bishakli Manhajai Lithullaab Al-Madrasat Al-Diiniyah Bi Ma’had Al-Islamiah Al-Khoyrat Pagelaran Malang Nasruddin, Muhammad Arif; A'yun, Qurroti
Lugawiyyat Vol 7, No 2 (2025): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v7i2.36753

Abstract

Studying and understanding the yellow book is a characteristic of learning at Salaf Islamic Boarding School, and one of the most famous  is the Bahtsul Masail culture  among students which shows that students are also trained and have a critical thinking pattern. From this phenomenon, this study aims to explain the learning methods applied to learning the yellow book at Madrasah Diniyah, Al-Khoirot Islamic Boarding School (Pondok Pesantren), Pagelaran Malang, and the critical thinking patterns of students. This research uses a qualitative approach with a descriptive method, data obtained through observation techniques, in depth interviews with teachers, students, and related parties at Madrasah Diniyah Al-Khoirot, and documentation. The result of this study is that the methods applied to learning the yellow book at Madrasah Diniyah Al-Khoirot are the Bandongan, Sorogan, and Bahtsul Masail methods. The three methods have different characteristics and goals, Bandongan is the most common and only involves students or learners as listeners, Sorogan is a method centered on students while teachers are proofreader, while Bahtsul Masail is the peak, requiring students to collect and study various literacy until testing their feasibility in a debate forum called Bahtsul Masail (Discussion of Various Problems). From these findings, it shows that the critical thinking pattern of students is well organized with various methods applied in Islamic Boarding School Al-Khoirot Pagelaran Malang.
Co-Authors A'yun, Qurroti Mahardhika, Mahardhika Sutomo Sutomo