Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies
Vol. 2 No. 1 (2017): Juni 2017

تطوير مادة تعليم مفردة اللغة العربية بالحكاية الشعبية لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة الإسلامية بلاونج مالانج

Nasruddin, Muhammad Arif (Unknown)



Article Info

Publish Date
13 Jun 2017

Abstract

التي تحتوي على تسع مراحل وهي Gall و Borg هذا البحث على منهج البحث و التطوير، واتبع الباحث نظريةتحليل المتطلبات و تطوير الحكايات الشعبية و تصديق الخبراء و التجربة المحدودة و التحسين الأول و التجربةDalam Arab Kosakata Jelajah«الميدانية و وجود المدخلات و تحسين الثاني و أخيرا اإنتاج النهائي يعني الكتاب.»Cerita Duniaحتى شكل الكتاب بمحتوى هكذا: مقدمة Gall و Borg كان تطوير الحكايات الشعبية يتم باستخدام نظريةالكتاب و قموس الكلمة و الحكايات و قائمة المفردات و التدريبات من كل الحكاية. أو كما في ملاحق البحث. وتحصل النتيجة من الخبيران يعني 80% و 70% التي تدل على درجة »جيد« و »مقبول« في الاستخدام هذاالذي حصل اإلى t الإنتاج. و تعرف فعالية المادة المطورة من نتيجة الإختبار القبلي و البعدي بوسيلة اإختبار.الموجودة في الجدول t أكبر من نتيج t و هذه النتيجة تدل على أن نتيجة ،df29= نتيجة 13.574- مع نتيجةعند مسستوى الداللة 5% تدل على العدد 2،045، و عند مسستوى 1% الداللة تدل على العدد 2،756. و مننتيجة الإستبانة التي أعرض الباحث لدى التلاميذ تدل على أكثر التلاميذ رؤون أن الكتاب المطور جذاب و.فعال و يشجعهم في تعليم اللغة العربية خاصة في تعليم و اكتساب المفرداتالكلمات الأساسية: تطوير الحكايات الشعبية، اكتساب المفردات

Copyrights © 2017






Journal Info

Abbrev

alwijdan

Publisher

Subject

Religion Humanities Education Other

Description

AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies is a scientific journal of Islamic education that contains the results of research by experts in the field of Islamic education from various perspectives, including: Islamic Education Management Islamic Education and Peace Character building Islamic ...