Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Jurnal Manajemen Bisnis dan Keuangan Jurnal Basicedu Jurnal Pemberdayaan Nusantara Media Akuntansi Perpajakan Moderation: Journal of Islamic Studies Review
Wijayanti, Ajeng
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Membangun Jati Diri dalam Kebinekaan di Kelas IV SD melalui E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Wijayanti, Ajeng; Yulianti, Yulianti; Sulistyowati, Prihatin
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7971

Abstract

Siswa membutuhkan bahan ajar yang menarik dan mengikuti perkembangan zaman. Disamping itu, karakter nilai kearifan lokal lingkungan sekitar juga penting untuk dibangun pada jati diri siswa pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul yang mengintegrasikan kearifan lokal untuk mendukung pembelajaran mengenai keberagaman dan identitas untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.  Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. E-modul ini dirancang untuk membantu siswa belajar tentang keragaman, pluralisme, dan identitas dalam pelajaran Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan e-modul ini sangat sesuai untuk digunakan, dengan skor kesesuaian 95,454%, kemudahan penggunaan 98,437%, dan efektivitas tinggi yang dibuktikan dengan skor rata-rata tes siswa 95,5. Dapat disimpulkan bahwa e-modul ini sangat efektif untuk pembelajaran tentang identitas dan keberagaman.
Co-Authors Albab, Muhammad Ulul Andhika, Rachmat Bifadillah, Putranto Cahyati, Erna Gea, Odorikus Otarman Hazmin, Gulam Imania Arafah, Ghina Hani Kaffah Milati, Silma Mawarni, Riska Nadya, Putri Phamendyta Aldaning Azaria Prihatin Sulistyowati, Prihatin Sandi, Aprila Warih Andan Puspitosari, Warih Andan Yulianti Yulianti