Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Information Technology Education Journal
Putri, Mei Radia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mathematics Teachers' Competency Development: A Qualitative Study On The Transition From PMM To Ruang GTK Ikram, Fadhil Zil; Kusumah, Yaya Sukjaya; Putri, Mei Radia
Information Technology Education Journal Vol. 4, No. 2, May (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/intec.v4i2.8168

Abstract

The change from PMM (Merdeka Mengajar Platform) to Ruang GTK requires further study investigating how the Ruang GTK is utilised compared to PMM. The present qualitative study aims to describe the experiences of 15 mathematics teachers (13 teachers and two vice principals) in using Ruang GTK compared to their previous experiences using PMM. The study spanned six weeks and was conducted online and offline. The data were collected through interviews and audiovisual materials, with interview guidelines developed based on an adaptation of the Technology Acceptance Model (TAM3) constructs: perceived usefulness, perceived ease of use, job relevance, voluntariness, and use. The data underwent a three-stage analysis process, encompassing data condensation, data presentation, verification, and conclusion drawing. The results showed that more and more participants rarely use Ruang GTK due to motivational factors, changes in the curriculum, and the need to attend many offline trainings. The discrepancy in the advantages accruing from utilizing Ruang GTK compared to PMM can be attributed to the substantial diminution in teacher workload. Ruang GTK is easier to operate, especially because it eliminates features that confuse teachers. Lastly, many of the participants now access the Ruang GTK only when there is an obligation or demand from their superiors, and only a few
Kesalahan Konstruksi Konsep Ukuran Pemusatan Data pada Mahasiswa dengan Identitas Matematis Positif Ikram, Fadhil Zil; Dasari, Dadan; Dahlan, Jarnawi Afgani; Putri, Mei Radia
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v6.i2.p69-84

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kualitatif yang mengeksplor kesalahan konstruksi konsep dua mahasiswa akuntansi dengan identitas matematis positif. Penelitian dilaksanakan dari bulan Desember 2023 sampai Januari 2024 pada salah satu universitas di Sulawesi Selatan. Data dikumpulkan melalui pemberian tes (soal utama dan soal pelacak yang dirancang khusus untuk mengetahui kesalahan konstruksi konsep) dan wawancara semi terstruktur. Konstruksi konsep diteliti menggunakan kerangka APOS dan mempertimbangkan beberapa kesalahan konstruksi konsep yang mungkin terjadi seperti lubang konstruksi, pseudo construction, mis-logical construction, dan mis-analogical construction. Data dianalisis dengan menggunakan tiga tahapan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesalahan konstruksi yang dialami oleh mahasiswa dengan identitas matematis positif adalah lubang konstruksi. Dalam hal ini, mereka tidak mempertimbangkan nilai modus yang bisa lebih dari satu, dan bagaimana pengaruh outlier sehingga mereka mengalami kekeliruan dalam memilih ukuran pemusatan data mana yang paling sesuai untuk menjawab atau memecahkan masalah statistika yang diberikan.
Co-Authors Dadan Dasari Fadhil Zil Ikram Jarnawi Afgani Dahlan Yaya S. Kusumah