Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ningtyas, Rani Kusuma
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
The Utilization of Quizizz Learning Media for Learning Basic Education Ningtyas, Rani Kusuma; Syaodih, Ernawulan
International Conference on Elementary Education Vol. 3 No. 1 (2021): Proceedings The 3rd International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.37 KB)

Abstract

This paper aims to describe the use of Quizizz as a learning medium. Learning with the use of technology with the Quizizz application besides being fun, challenging, and interactive will contribute to improving student competence and educator creativity. Quizizz is packaged in learning as part of a presentation of subjects, themes, topics of discussion. Quizizz with content can come from the creativity of educators to review lessons to evaluate the understanding and skills of students in absorbing lessons presented in the form of fun exercises or evaluations and can be done outside and inside the classroom as long as the learning support facilities and infrastructure can accommodate it. This paper is a literature review that digs from various sources, including books, journals, and posts on the internet. The results of this paper show that there is a good influence from the use of Quizizz media on student learning at the basic education level. The conclusion is this paper show that Quizizz can produce learning media that is creative, innovative, and fun so that it needs to be used as a learning medium.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA II PENTINGNGYA MAKANAN SEHAT BAGI TUBUH DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DI KELAS V SDN 100308 PANOMPUAN Nasution, Angela; Nasution, Sartika Rati Asmara; Ningtyas, Rani Kusuma; Sucahyo, Eko
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Edisi Mei 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i2.1822

Abstract

  This study aims to improve student learning outcomes in science learning outcomes in science learning in class V of SD Negeri 100308 Panompuan East Angkola sub-district. This type of research is classroom action research (PTK) consist of two cycles which include planning, action, observing and reflection. The subject were 23 fifth grade student at SD Negeri 100308 Panompuan, East Angkola District. Data collection tekchinques throught activity sheets and test sheest. Based on the observer’s observations, teacher and student activity increased in each cycle. In cycle I the teacher’s aktivities score of 65,62% and in cyle II it was 85,93%. While student avtivities in cycle I obtained an average score of 64,28% and cycle II was 89,28%. In learning cycle I to cycle II there was an increase in student learning outcomes. The value of student learning in cycle I was an average of 74,78% and in cycle II there was an increase in student learning outcomes with an average value of 85,21%. The result of this research show that the mind mapping method can improve student learning outcomes.             
PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 100311 PALSABOLAS Ningtyas, Rani Kusuma; Sucahyo, Eko; Putri, Diana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 4 (2024): Vol. 4 No. 4 Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i4.1914

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkanpenguatan profil pancasila dalam dimensi keimanan, ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta berakhlak mulia, dimensi berkebhinekaan global, dimensi gotong royong, dimensi kemandiriandan dimensi kreatif di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SDN 100311 Palsabolas pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini membuktikan penerapan penguatan profil pancasila dalam Kurikulum Merdeka telah dilaksanakan di SDN 100311 Palsabolas. Hasil penelitian yang diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta berdasarkan pembahasan mengenai penerapan penguatan profil pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SDN 100311 Palsabolas sebagai sekolah penggerak, menunjukkan bahwa warga sekolah telah melaksanakan tugas sesuai peran masing-masing. Dalam penerapannya, profil Pelajar Pancasila telah diterapkan dengan baik, baik melalui budaya yang ada di sekolah, pembelajaran intrakurikuler, kegiatan ekstrakurikuler, penguatan profil pancasila, maupun melalui keteladanan. Meskipun demikian, pelaksanaan penguatan profil pancasila di SDN 100311 Palsabolas masih dalam tahap perkembangan.
Developing kurikulum merdeka textbooks to teaching critical thinking skills for elementary school students Sucahyo, Eko; Ningtyas, Rani Kusuma; Fithriyah, Nurhidaya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 12, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.12.1.52-68

Abstract

Students tend to use fewer thinking activities in learning. Consequently, learning is often dominated by conventional learning models. In addition, learning only uses available textbooks and causes students to be less involved in learning. Students mostly take the role of listeners, take notes on what the teacher says, and work on the questions given according to the examples. This study aimed to develop textbooks based on the Kurikulum Merdeka that can improve the critical thinking skills of elementary school students. The method used in this study is the ADDIE development model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques used are observation, testing, and documentation. This study uses teaching module validation instruments, question validation, and textbook feasibility tests. The results of the study show that the use of this textbook can have a positive impact on students' critical thinking skills significantly, as well as provide positive feedback from teachers and students on the learning process as evidenced by the t count value of 8.513> t table 1.724. It is hoped that this research can contribute to learning in elementary schools and be a reference for the development of other teaching materials in the Kurikulum Merdeka.
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PEMBUATAN TEKS DESKRIPTIF DI KELAS IV SD NEGERI 101340 BATANG BARUHAR JULU TAHUN AJARAN 2023/2024 Kumala Sari, Rani; Ilahi, Afdhal; Ningtyas, Rani Kusuma; Nurbaiti, Nurbaiti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.1967

Abstract

  This research aims to analyze students' speaking skills through the creation of descriptive texts in Grade IV of State Elementary School 101340 Batang Baruhar Julu during the academic year 2023/2024. This study employs a qualitative descriptive approach, utilizing data collection techniques such as interviews, observations, and document analysis. The results indicate significant improvement in students' speaking skills. Out of a total of 20 students, 80% demonstrated clear pronunciation, 70% spoke fluently, 85% showed good comprehension of the content discussed, 95% were able to construct sentences effectively, and 85% exhibited good argumentative abilities. Student-centered approaches, open discussions, and direct demonstrations by teachers regarding the characteristics of flowers proved highly effective in enhancing students' descriptive writing skills. Teachers encouraged students to relate their writing to personal experiences, provided clear guidelines, and supported the revision process with constructive feedback. Students were motivated to write about flowers due to curiosity and personal memories. They also endeavored to compose easily understandable texts, incorporate personal experiences, and regularly revise their writing. Overall, this research demonstrates that the majority of students have shown progress in various aspects of speaking skills. However, there is still room for further improvement. Additional support from teachers and appropriate learning activities are crucial to strengthening each aspect of students' speaking skills and preparing them for more complex communication in the future.  
IMPLEMENTASI ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN MINAT BELAJAR SISWA Sucahyo, Eko; Ningtyas, Rani Kusuma
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): Vol. 2 No. 2 Edisi Agustus 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v2i2.1607

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu sarana dalam mencerdaskan kehidupan suatu bangsa. Melalui pendidikan, seseorang khususnya siswa berkesempatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang berguna bagi kehidupannya. persiapan yang maksimal belum tentu menghasilkan pembelajaranyang maksimal pula karena dipengaruhi oleh berbagai faktor salah satunya adalah konsentrasi siswa yang hanya bertahan beberapa menit. Konsentrasi yaitu menyampingkan hal-hal yang tidak berkaitan untuk memusatkan pikiran terhadap suatu objek tertentu. Konsentrasi dalam proses pembelajaran sangat berperan penting sebab menunjang keberhasilan siswa dalam proses belajar. Minat adalah tendensi seseorang dalam menyukai sesuatu. Untuk memunculkan minat siswa, maka guru dapat menerapkan ice breaking baik diawal pembelajaran, di sela-sela, maupun di akhir proses pembelajaran supaya peserta didik kembali fokus dan mampu menerima pelajaran dengan baik. Ice breaking ini sendiri adalah kegiatan yang diterapkan oleh setiap orang untuk menarik fokus perhatian serta mencairkan suasana di dalam ruangan menjadi keadaan yang semula yaitu keadaan yang bersemangat (kembali kondusif). Tujuan PKM antara lain: a) Untuk membantu guru dalam memusatkan perhatian siswa agar konsentrasi dalam menerima pembelajaran. b) Untuk mengedukasi guru mengenai pentingnya menggunakan ice breaking dalam pembelajaran c) Memberikan semangat baru pada saat siswa mencapai titik jenuh menjalankan tugas belajar. d) Untuk meningkatkan minat belajar pada siswa. e) Untuk memberikan solialisasi dan edukasi tentang pentingga menggunakan ice breaking dalam proses pembelajaran. Ada beberapa manfaat melakukan aktifitas ice breaking, diantaranya adalah menghilangkan kebosanan, kejenuhan, kecemasan, dan keletihan karena bisa keluar sementara dari rutinitas pelajaran dengan melakukan aktivitas gerak bebas dan ceria.
PENGENALAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Sucahyo, Eko; Ningtyas, Rani Kusuma; Nasution, Sartika Rati Asmara; Nuriana, Ina
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Vol. 3 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v3i1.1748

Abstract

Gobak Sodor adalah salah satu permainan tradisional yang berasal dari Indonesia. Permainan ini dimainkan oleh dua kelompok, yaitu kelompok penjaga dan kelompok penyerang. Gobak sodor berasal dari kata “gobak” yang berarti “menghalau” dan “sodor” yang berarti “dorong”. Jadi, permainan gobak sodor berarti permainan menghalau dengan cara mendorong. Permainan gobak sodor dimainkan dilapangan yang berbentuk persegi panjang. Lapangan dibagi menjadi dua bagian, yaitu bagian penjaga dan bagian penyerang. Bagian penjaga terdiri dari enam petak yang saling terhubung, sedangkan bagian penyerang terdiri dari satu petak. Adapun tujuan dari kegiatan PKM: (1) Untuk membantu guru dalam memusatkan perhatian siswa agar konsentrasi dalam menerima pembelajaran; (2) Untuk mengedukasi guru mengenai pentingnya penggunaan permainan tradisional gobak sodor dalam pembelajaran; (3) Memberikan semangat baru pada saat siswa mencapai titik jenuh menjalankan tugas belajar. Sedangkan manfaat PKM antara lain: (1) Menghilangkan kebosanan, kejenuhan, dan keletihan karna bisa keluar sementara dari rutinitas pembelajaran dengan melakukan aktivitas gerak bebas dan ceria; (2) Melatih berpikir secara kreatif dan luas siswa; (3) Melatih siswa berintekrasi dalam kelompok dan bekerjasama dalam satu tim.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 200107/10 PADANGSIDIMPUAN Nasution, Aisyah; Zulfadli, Zulfadli; Nurbaiti, Nurbaiti; Ilahi, Afdhal; Sucahyo, Eko; Ningtyas, Rani Kusuma; Nurzanna, Nurzanna
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i1.1631

Abstract

This study aims to determine the application and learning outcomes of students in  learning natural resources material using the Picture and Picture learning model in class IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan The type of assessment used is Classroom Action Research (PTK). The research subjects were fourth grade students at SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan. The instruments used were observation and tests in collecting data based on the results of this study. The results of applying the Picture and Picture model measured using the observation sheet had increased as can be seen in cycle I, 64% was obtained. Enough criteria with a score of 16 and in cycle II, it increased to 91%. Very good criteria with a score of 22. Student learning outcomes have increased as can be seen in cycle I obtained a percentage of 50% who completed with less criteria and 50% did not complete with less criteria, an increase in cycle II obtained a percentage of 78% who completed with Good criteria and 22% incomplete with Less criteria. The results of the assessment showed that students completed learning by 50% in cycle I and students completed learning by 78% in cycle II. The conclusion obtained is that there is an increase in social studies learning outcomes on natural resources using the Picture and Picture method for fourth grade students of SD 200107/10 Padangsidimpuan   
ANALISIS KREATIVITAS GURU MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 101140 SUNGAI DURIAN Hotmaisyah Harahap, Silvy; Ningtyas, Rani Kusuma; Nurzanna , Nurzanna
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4126

Abstract

Permasalahan yang ditemukan peneliti di SD Negeri 101140 Sungai Durian fokus pada kreativitas guru. Penelitian ini bertujuan 1) Untuk Mengetahui Kreativitas Guru Saat Mengajar di SD Negeri 101140 Sungai Durian 2) Untuk Mengetahui Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Pada Siswa Kelas II di SD Negeri 101140 Sungai Durian, dan 3) Untuk Mengetahui Kreativitas Guru Menggunakan Media Pembelajaran WordwallPada Siswa Kelas II SD Negeri 101140 Sungai Durian. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif, Informan penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri 101140 Sungai Durian dan siswa sebanyak 17 siswa, Kepala Sekolah SD Negeri 101140 Sungai Durian, dengan menggunakan instrumen penelitian observasi dan lembar wawancara sebagai instrumen. Respon penelitian berjumlah 17 siswa. Hasil penelitian adalah kreativitas guru saat mengajar di SD Negeri 101140 Sungai Durian adalah guru lumayan kreatif dimana saat guru memakai media Wordwall tersebut guru lebih mampu meningkatkan minat belajar siswa dengan berbagai cara yang di lakukan guru sehingga siswa tertarik untuk belajar dalam kelas, siswa juga lebih fokus belajar, penyajian soal-soal lebih mudah dipahami oleh siswa karena dengan penyajian tersebutu guru membuat fitur lebih mudah di pahami oleh siswa.
Co-Authors Afdhal Ilahi Baehaqi Diana Putri Ernawulan Syaodih Fithriyah, Nurhidaya Hotmaisyah Harahap, Silvy Indradewa, Rhian Kumala Sari, Rani Nasution, Aisyah Nasution, Angela Nuriana, Ina Nurzanna , Nurzanna Nurzanna, Nurzanna SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Sucahyo, Eko Zulfadli Zulfadli