Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Irawan, Bayu Putra
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self Confidence Siswa Menggunakan Pendekatan Inkuiri dengan Pembelajaran Konvensional di SMK Negeri 1 Rejang Lebong Irawan, Bayu Putra; Remiana; Ariani, Desti
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v4i1.342

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya keseimbangan kemajuan di berbagai bidang termasuk dunia pendidikan. Oleh karenanya harus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan sistem pendidikan dan semua yang tercakup dalam pendidikan. Hal itu dilakukan demi tercapainya peningkatan standar proses pembelajaran pada satuan pendidikan yang mencakup aspek-aspek kognitif dan afektif. Salah satunya aspek kemampuan berpikir kritis dan Self Confidence siswa yang berperan penting dalam meningkatkan standar proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan berpikir kritis dan Self Confidence siswa yang menggunakan pendekatan Inkuiri dengan pembelajaran Konvensional di SMK Negeri 1 Rejang Lebong. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X TITL1 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas X TITL 2 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dari empat kelas yang ada di SMK Negeri 1 Rejang Lebong. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes akhir berupa tes kemampuan berpikir kritis dan menggunakan angket berupa angket Self Confidence. Data dianalisis dengan menggunakan statistik uji t. Berdasarkan analisis data kemampuan berpikir kritis, pada kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan Inkuiri diperoleh nilai rata-rata tes akhir yaitu 77, sedangkan pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran Konvensional diperoleh nilai rata-rata tes akhir 50. Berdasarkan hasil analisis statistik uji t, untuk kemampuan berpikir kritis diperoleh bahwa  thitung = 17,65 >  ttabel = 2,000 sehingga H0 ditolak. Sedangkan berdasarkan hasil analisis statistik uji t data Seff Confidence diperoleh bahwa thitung = 4,69 > ttabel = 2,000. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan pada postes antara kelas eksperimen dan kelas kontrol
Enhancing Students’ Motivation and Proficiency on Technical Vocabulary through Flipped Learning Ariani, Desti; Jayanti, Ade Dwi; Hidayat, Ade; Irawan, Bayu Putra
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v4i2.569

Abstract

Having sufficient English vocabulary especially the technical one indeed becomes one of the aspects in supporting the English learning for Electrical Engineering students. This classroom action research study, therefore, aims to investigate students’ motivation and proficiency on technical vocabulary through the implementation of Flipped Learning. This study was conducted to the second semester students of Electrical Engineering Study Program of Polytechnic of Raflesia. The Flipped Learning was implemented in two cycles consisting of four meetings of each cycle. Pre-test and post-test were given along the learning to assure the improvement on students’ vocabulary. The interview then was conducted as well to figure out how Flipped Learning influenced students’ motivation. The study reveals that Flipped Learning does contribute positively to the students’ motivation and their proficiency on Technical Vocabulary, especially on noun and verb related to the safety precaution and safety equipment.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD melalui Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media PPT Interaktif Mandasari, Novianti; Fitriyana, Nur; Irawan, Bayu Putra
Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Publisher : LPPM Politeknik Raflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53494/jpvr.v5i2.878

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SD menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantu media power point interaktif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 37 Lubuklinggau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek  penelitian peserta didik  kelas IV SD N 37 Lubuklinggau, sebanyak 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan tes, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kuantatif. Penelitian terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan berpikir kritis pada siswa kelas IV SD N 37 Lubuklinggau menggunakan menggunakan model pembelajaran  inkuiri. Pada siklus 1 siswa memperoleh nilai rata-rata siswa 31,25 dan  Siklus 2 nilai rata-rata 89.50.  Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantu media power point interaktif dapat meningkatkan berpikir kritis pembelajaran matematika siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ade Hidayat DESTI ARIANI Jayanti, Ade Dwi Novianti Mandasari Nur Fitriyana Remiana