Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat
Manurung, Tarida Ilham
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS HUBUNGAN KOMUNIKASI DENGAN KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN -, Dailami; Manurung, Tarida Ilham; Dewi, Muthia
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.241-249

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hubungan antara komunikasi mahasiswa dengan kesantunan berbahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey yang dihimpun dari data-data yang relevan seperti lembar observasi dan angket. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.Tekhnik analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi bahasa yang positif berpengaruh kuat terhadap kesantunan berbahasa mahasiswa.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DI UPTD SDN 016532 PUNGGULAN Ansi, Rahma Yunita; Manurung, Tarida Ilham; Fatonah Sitorus, Tri Nur Sefti; Julia, Ade; Zahra, Amanda Luthfia; Amri, Alsya Dwiva
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v4i2.2435

Abstract

Abstract: Canva training is part of the school’s efforts to improve learning through the use of technology. This research analyzes the process of implementing Canva training in schools, from planning to implementation and evaluation. Research shows that Canva training is effective when supported by school involvement, the availability of appropriate facilities and infrastructure, and ongoing professional support. Canva training is also a model for other schools in improving the quality of learning through the use of technology. This PkM activity is carried out using lecture methods, discussions and question and answer sessions, and in the end will be evaluated using Google Forms. The method used aims to achieve maximum activity. Both in terms of obtaining teaching materials, training and the ability of all teachers to immediately understand and put into practice the knowledge they have acquired. Keyword: learning media; canva application;teacher.  Abstrak: Pelatihan Canva merupakan bagian dari upaya sekolah untuk meningkatkan pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi. Penelitian ini menganalisis proses pelaksanaan pelatihan Canva di sekolah, mulai dari perencanaan hingga pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian menunjukkan bahwa pelatihan Canva efektif bila didukung oleh keterlibatan sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana yang sesuai, dan dukungan profesional yang berkelanjutan. Pelatihan Canva juga menjadi model bagi sekolah lain dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi. Kegiatan PkM ini dilakukan dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, dan sesi tanya jawab, dan pada akhirnya akan dievaluasi menggunakan Google Forms. Metode digunakan bertujuan untuk mencapai aktivitas yang maksimal. Baik dari segi perolehan bahan ajar, pelatihan maupun kemampuan seluruh  guru untuk langsung memahami dan mempraktekkan ilmu yang diperolehnya. Kata kunci: media pembelajaran; aplikasi canva; guru.
Co-Authors -, Dailami Amri, Alsya Dwiva Ansi, Rahma Yunita Fatonah Sitorus, Tri Nur Sefti Julia, Ade Muthia Dewi Zahra, Amanda Luthfia