Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal PTK dan Pendidikan
Rizqiyah, Nayla
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE MINECRAFTEDU APPLICATION UTILIZATION TO CREATE IMMERSIVE LEARNING IN EDUCATION 4.0 Syifa Karai Handak, Indira; Rizqiyah, Nayla; Ayu Handayani, Puji; Arfadilaa, Arfadila; Permata Sari, Intan
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v10i1.11802

Abstract

The exponential growth of technology has spurred innovation across a range of fields. This is also evident in the field of educational technology. A variety of studies are conducted to enhance the quality of education and foster meaningful learning. The objective of this research is to examine the potential of Minecraft as a learning tool. The methodology employed is that of a systematic literature review (SLR), which entails a library study flow designed to identify and review journals pertinent to the research topic. This process ultimately yields conclusions. The findings of the research indicate that Minecraft can be incorporated into a variety of subjects. The advantages of integrating Minecraft into learning strategies include enhanced collaboration skills, creativity, digital proficiency, peer tutoring, time management, and an immersive learning environment.   Keywords: Minecraft, Technology Development, Immersion, Quality Education
Analisis Fenomena Prokrastinasi pada Mahasiswa dan CBT sebagai Solusi Intervensi Dini Putri, Sri Komala; Yusup, Chendi Maulana Baharudin; Rizqiyah, Nayla; Windayana, Husen
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.254

Abstract

Tugas akademik merupakan salah satu instrumen pendukung pendidikan dalam proses pembelajaran yang harus dituntaskan oleh mahasiswa. Prokrastinasi akademik merupakan kegagalan dalam mengerjakan tugas akademik dalam kerangka waktu atau menunda mengerjakan tugas sampai tenggang waktu. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) mengetahui faktor-faktor penyebab mahasiswa cenderung prokrastinasi dalam mengerjakan tugas, (2) memberikan solusi melalui cognitive behavioral therapy (CBT) untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode survei, dengan pengambilan random sampling yaitu 65 orang mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah Cibiru. Pengukuran perilaku menggunakan skala Likert dengan berdasar pada indikator dan aspek prokrastinasi oleh Ferrari dkk. Hasil dari penelitian ini mengindikasikan adanya perbedaan tingkat prokrastinasi oleh mahasiswa
Co-Authors Arfadilaa, Arfadila Ayu Handayani, Puji Husen Windayana, Husen Permata Sari, Intan Putri, Sri Komala Syifa Karai Handak, Indira Yusup, Chendi Maulana Baharudin