Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Penggunaan Metode Cerpen Gram Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Liwa Tahun Ajaran 2023/2024 Fitri, Elisa; Muhammad Fuad; Muharsyam Dwi Anantama
Edukasi Lingua Sastra Vol 22 No 1 (2024): Edukasi Lingua Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/elsa.v22i1.941

Abstract: This study is a quantitative research using experimental methods. The purpose of this study is to describe the effect of the method of using gram short stories on the short story writing skills of students in Grade XI of SMA Negeri 1 Liwa in the 2023/2024 academic year. Data collection techniques in this study using written test techniques. This study is a quasi-experimental study involving an experimental group that conducted learning by utilizing the gram short story method, while in the control group, the learning was carried out by conventional methods. The population in this study were all students of Class XI totaling 269 students, the sample was taken 11.89% of the population, resulting in a total sample of 32 students. The overall results of the study after writing using short stories gram students of Grade XI SMA Negeri 1 Liwa academic year 2023/2024 are in the very good category with an average value of 94.06, while the results of writing short stories students using ordinary short story lessons are in the category of 68.43, so it can be said that this study has an effect because the experimental results are included in the good category. Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan pengaruh metode penggunaan cerpen gram terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 1 Liwa Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes tertulis. Penelitian ini merupakan studi kuasi eksperimen yang melibatkan suatu kelompok eksperimen yang melakukan pembelajaran dengan memanfaatkan metode cerpen gram, sedangkan dalam kelompok kontrol, pembelajaranya dilakukan dengan metode konvensional. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 269 siswa, sampel penelitian diambil 11.89% dari populasi, sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian keseluruhan setelah menulis menggunakan cerpen gram siswa kelas XI SMA Negeri 1 Liwa Tahun Ajaran 2023/2024 berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata- rata 94,06, sedangkan hasil menulis cerpen siswa menggunakan pelajaran cerpen biasa berada pada kategori 68, 43 maka bisa dikatan penelitian ini berpengaruh karena hasil eksperimennya termasuk dalam kategori baik.

Analisis Pengaruh Kenakalan Remaja Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Usia Remaja Hasibuan, Dini Anggrayani; Fitri, Elisa; Wanda, Kaila; Ananda, Finta; Akhiruddin Siregar, Pani
Tarbawi Vol 9 No 1 (2024): Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Peneltian Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-is
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i1.1467

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah adanya pengaruh kenakalan remaja terhadap prestasi belajar siswa dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, yaitu serangkaian penelitian dengan menggunakan metode pengumpulan data pustaka, atau penelitian yang objek penelitian ini digali dari berbagai informasi kepustakaan seperti (buku, ensiklopedia, jurnal ilmiah, dan dokumen). Pengaruh kenakalan remaja terhadap prestasi belajar siswa dapat dikatakan memiliki pengaruh walaupun tidak secara signifikan, dikarenakan terdapat faktor lainnya yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Kita dapati fenomena kenakalan remaja semakin hari kian meningkat, yang dapat berdampak pada prestasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan untuk pengembangan program intervensi yang bertujuan untuk mengurangi tingkat kenakalan remaja dan meningkatkan prestasi belajar siswa usia remaja.

Ilocutional Speech Actions to Indonesian Subject Teachers at SMA Negeri 1 Liwa Lampung Barat Fitri, Elisa
Bulletin of Social Studies and Community Development Vol 1, No 1 (2022): Bulletin of Social Studies and Community Development
Publisher : Institute of Multidisciplinary Research and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61436/bsscd/v1i1.pp10-13

Abstract: In the research that has been studied, this will get a deep understanding of illocutionary speech acts that interact in learning Indonesian at school. This researcher focuses on illocutionary speech acts. His research uses research in the form of qualitative and takes a study in the form of an ethnography of communication in order to examine an illocutionary speech act that exists in an appropriate situation. The results of this study explain that there are three components of illocutionary speech acts that are seen in the interaction of an Indonesian language lesson in class X IPS 2, namely assertive, directive, and commissive components. a research that has been compiled. Keywords: illocutionary speech acts, communication ethnography

Marbel Application Based Learning Media to Develop Analytical Skills in Children Aged 4-5 Years Fitri, Elisa; Dewa Gede Firstia Wirabrata
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 3 (2023): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i3.67007

Lacking the necessary facilities and tools in schools, teachers sometimes only use one medium to teach. Teachers also experience difficulties introducing the media to students, considering that children still need to learn numbers and initial number symbols. This research aims to create learning media based on marble applications to develop analytical skills in group B children. The development model used in this research is the ADDIE development model. The data collection method uses questionnaires and assessment tools (assessment forms). Analysis techniques with quantitative and qualitative analysis. Based on the content validity test by two experts, the content validity value was 0.93, where this value is classified as very high validity. The Marble fun numbers game application is suitable for developing children's analytical skills. The results of the effectiveness trial showed that the average value of the analysis ability of the small group of children after learning to use marble fun numbers was 80.2%, and the large group's total score was 81%; this was classified as very good. It was concluded that the marble application-based learning media for developing analytical skills in group B children was highly valid. Hence, the marble application-based development media for developing analytical skills in group B children was suitable.

Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Pendidikan Pancasila Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fitri, Elisa; Iskandar, Rossi
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10569

Tujuan penelitian ini adalah merancang dan mengembangkan kotak pintar untuk mengajarkan konten Pancasila kepada siswa kelas empat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sebanyak 29 siswa kelas empat SDN Cikoko 03 Pagi, termasuk 17 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki, berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dokumentasi, dan tes, termasuk panduan wawancara, lembar evaluasi, dan angket. Berdasarkan evaluasi ahli, kotak pintar ini dinilai sangat layak digunakan dalam pembelajaran Pancasila. Ahli konten memberikan peringkat kesesuaian sebesar 88%, ahli konten memberikan peringkat kesesuaian sebesar 98%, dan ahli bahasa memberikan peringkat kesesuaian sebesar 90%. Eksperimen lapangan dilakukan dalam tiga tahap: skala kecil (83%), skala sedang (89%), dan skala besar (90%). Efektivitas bahan ajar ini diukur menggunakan analisis N-gain. Nilai 0,76 menunjukkan efektivitas tinggi. Dengan demikian, media pintar terbukti praktis dan efektif dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa sekolah dasar

Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Pendidikan Pancasila Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Fitri, Elisa; Iskandar, Rossi
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10569

Tujuan penelitian ini adalah merancang dan mengembangkan kotak pintar untuk mengajarkan konten Pancasila kepada siswa kelas empat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sebanyak 29 siswa kelas empat SDN Cikoko 03 Pagi, termasuk 17 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki, berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dokumentasi, dan tes, termasuk panduan wawancara, lembar evaluasi, dan angket. Berdasarkan evaluasi ahli, kotak pintar ini dinilai sangat layak digunakan dalam pembelajaran Pancasila. Ahli konten memberikan peringkat kesesuaian sebesar 88%, ahli konten memberikan peringkat kesesuaian sebesar 98%, dan ahli bahasa memberikan peringkat kesesuaian sebesar 90%. Eksperimen lapangan dilakukan dalam tiga tahap: skala kecil (83%), skala sedang (89%), dan skala besar (90%). Efektivitas bahan ajar ini diukur menggunakan analisis N-gain. Nilai 0,76 menunjukkan efektivitas tinggi. Dengan demikian, media pintar terbukti praktis dan efektif dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa sekolah dasar

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN MELALUI IKLAN FACEBOOK PRODUK SALE Fitri, Elisa; Saptari, Mochamad Ari; Ardian, Zalfie
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 3 (2025): August 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i3.4136

Penelitian ini mengkaji pengaruh Kualitas Iklan, Kepercayaan Konsumen, Harga Produk, Promosi/Diskon, dan Electronic Word of Mouth (e-WOM) terhadap Keputusan Pembelian melalui iklan di Facebook pada produk sale. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Data diperoleh dari 300 responden yang pernah melakukan pembelian produk sale melalui iklan di Facebook, menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis PLS-SEM menunjukkan bahwa e-WOM (β = 0,477; t = 6,200; p = 0,000), promosi/diskon, dan kualitas iklan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Sementara itu, harga produk (β = 0,128; p = 0,099) dan kepercayaan konsumen (β = 0,049; p = 0,357) berpengaruh positif namun tidak signifikan. Nilai R-Square sebesar 0,609 menunjukkan bahwa model dapat menjelaskan 60,9% variasi keputusan pembelian konsumen. Temuan ini menunjukkan bahwa electronic word of mouth, promosi dan diskon yang menarik, dan kualitas iklan menjadi faktor kunci dalam memengaruhi keputusan pembelian konsumen melalui iklan di platform Facebook.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search