Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat PANDAWA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Restia, Novi Dini
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PANDAWA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

 1 
MODEL INTERVENSI SOSIAL BERBASIS KOMUNIKASI ASERTIF UNTUK PENCEGAHAN BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH UPT SDN 002 KAMPUNG PINANG Hubbah, Zahratul Hubbah; Namora, Dian; Restia, Novi Dini
PANDAWA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): PANDAWA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52447/pandawa.v4i1.8604

Abstract

Peningkatan kasus bullying di sekolah menunjukkan perlunya intervensi yang tidak hanya reaktif, tetapi juga preventif dan transformatif. Artikel ini mengembangkan model intervensi sosial berbasis komunikasi asertif sebagai pendekatan strategis untuk mencegah bullying di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang memadukan konsep intervensi sosial dan komunikasi asertif. Model dirancang melalui tahapan sistematis: asesmen awal, edukasi, penguatan emosi, pelatihan keterampilan, implementasi, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa komunikasi asertif dapat membekali peserta didik dengan kemampuan menolak tekanan sosial, mengelola emosi, dan menjalin hubungan sehat, yang semuanya berperan penting dalam memutus rantai perundungan. Model yang dikembangkan dalam penelitian ini bersifat adaptif, kontekstual, dan memiliki potensi implementatif tinggi di lingkungan sekolah. Model ini juga memberikan arah baru dalam pengembangan kebijakan intervensi yang humanis dan berkelanjutan.
Co-Authors Aisyah Fadhiyah Zaroh Aulia Sekar Andini Elma Fitri Handayani Faiza Furqoningsih Hubbah, Zahratul Hubbah Iballa, Brilian Dini Ma. Lestari , Suci Shinta Margi Sidoretno , Wahyu Muhammad Arif Muhammad Zamri Namora, Dian Putri Marliani Ramadani, Suci Rhoma Saputra Sevyna Aulia Rizky Syafandi Dio Ramadani Vivi Vazelah Widia Puji Angraini Windi Wulandari