Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Astuti, Sri Dewi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Muhammad Bin Abdul Wahab's Thoughts About Monotheistic Education Astuti, Sri Dewi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i4.7551

Abstract

Education is very important in the life of every human being. With human education, children, even people are able to develop and have good potential. Therefore, it is important to learn calm tawhid, especially in this discussion of Muhammad bin Abdul Wahhab. The basis of tawhid education is an effort in Islamic education, because with this tawhid education is nothing but an Islamic outlook on life. This research uses qualitative methods, with data collection techniques using library research, where researchers use several library sources as references in this study. The sources used come from journals accessed through Google Scholar using the keywords, Tawhid education, the purpose of Tawhid education, then the data is analyzed and conclusions are drawn to answer research questions.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva bagi Guru SMA Negeri 5 Takalar Astuti, Sri Dewi; Umsyani, Rizma Aulia; Wulandari, Rizky Ika; Baco, Rizki Hidayah; Shafariana, Shafariana
Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/intisari.v3i2.328

Abstract

Pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Canca bagi guru SMA Negeri 5 Takalar dilaksanakan untuk menjawab rendahnya literasi teknologi guru, yakni hanya sekitar 10% dari 71 guru yang memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru tentang pentingnya teknologi pembelajaran serta keterampilan teknis dalam merancang media digital yang kreatif dan interaktif. Pelatihan dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu pengenalan fitur Canva, demonstrasi pembuatan media, dan praktik mandiri dengan pendampingan intensif. Keberhasilan pelatihan ditunjukkan oleh 100% guru dari 17 guru sebagai peserta berhasil menyelesaikan media pembelajaran digital; seluruh karya mendapat skor baik hingga sangat baik (26—30); terdapat peningkatan 85—95% dalam pemahaman fitur desain digital; guru mampu menghasilkan media dengan kriteria desain pedagogis yang baik; dan tingkat antusiasme dan partisipasi guru sangat tinggi sepanjang pelatihan. Selain keterampilan teknis, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri digital dan kesiapan guru untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Secara keseluruhan, pelatihan ini memberikan dampak signifikan terhadap penguatan kompetensi abad ke-21 dan menjadi solusi terhadap rendahnya pemanfaatan teknologi pembelajaran di SMA Negeri 5 Takalar.
Keterampilan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas X. 5 dengan Teknik Brainwriting Astuti, Sri Dewi
Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences Vol 4, No 2 (2025): Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijpss.v4i2.62219

Abstract

Abstract. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) minat peserta didik terhadap keterampilan menulis puisi pada kelas X.5 SMAN 11 Makassar, (2) kemampuan menulis puisi peserta didik kelas X.5 SMAN 11 Makassar. Jenis penelitian yang peneliti digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif, dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi dan observasi. Adapun objek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas X. 5 di SMAN 11 Makassar. Pada penelitian ini, peneliti mengimplementasikan teknik brainwriting dan pembelajaran konvensional. Teknik pembelajaran brainwriting merupakan teknik belajar yang dilakukan secara perkelompok. Hasil penelitian pembelajaran keterampilan menulis puisi menggunakan teknik brainwriting menunjukkan bahwa terdapat peningkatkan pemahaman peserta didik terhadap kemampuan akan keterampilan menulis puisi dan ide-ide peserta didik pada sebuah tulisan yang indah. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil wawancara peserta didik bahwa mereka merasa lebih mudah memahami materi puisi dan merasa kemampuan menulis puisi, dan menuliskan ide-ide yang lebih bebas dan unik setelah mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknik brainwriting. Selain itu, hasil dari pengamatan dan observasi dapat dilihat pada keterlibatan peserta didik yang menunjukkn respon yang tidak pasif saat mengikuti proses pembelajaran, oleh karena itu pembelajaran berlangsung dengan aman dan nyaman. Keywords: Bahasa Indoonesia, Kemampuan Menulis, Puisi, teknik brainwriting
Co-Authors Baco, Rizki Hidayah Shafariana Shafariana Umsyani, Rizma Aulia Wulandari, Rizky Ika