Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA utile: Jurnal Kependidikan
Roziaturizkoh, Fira
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Roziaturizkoh, Fira; Mulyanti, Yanti; Setiani, Ana
PRISMA Vol 12, No 2 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i2.3393

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Palabuhanratu pada bulan Mei tahun 2023. penelitian ini mempergunakan metode eksperimen kelompok kontrol post-test only. Populasi yang digunakan pada penelitian yang dilaksanakan ini terdiri dari seluruh siswa kelas VII yang terdaftar di SMP Negeri 1 Palabuhanratu. Sampel yang dipergunakan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan metode random sampling, dan ditentukan bahwa yang akan menjadi sampel penelitian adalah kelas VII-K kelas eksperimen yang berjumlah 29 siswa, sedangkan kelas kontrol kelas VII-I berjumlah 32 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah post-test, dimana data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes. Dalam analisis data, maka ada beberapa analisis data yang digunakan, yaitu analisis deskriptif dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, maka hipotesis nol (H0) ditolak yang Ha diterima, artinya pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Untuk Meningkatkan Kecakapan Matematis Siswa Roziaturizkoh, Fira; juhanda, aa
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2020): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v6i1.759

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih lanjut mengenai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam meningkatkan kecakapan matematis siswa serta untuk mengetahui lebih lanjut mengenai hal-hal yang dapat mendukung model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam meningkatkan kecakapan matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperiment. Desain ini mempunyai kelompok kontrol tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Perlakuan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu terdapat dua kelas yang masing-masing dipilih secara acak, dimana satu diantaranya merupakan kelas eksperimen dan satu kelas merupakan kelas kontrol. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Islam Sinar Fajar tahun akademik 2018/2019. Penelitian ini terdiri dari 3 variabel dimana variabel bebas berupa Model Pembelajaran tipe TPS, variabel terikatnya meningkatkan kecakapan matematis siswa dan variabel kontrol berupa kelas dan siswa kelas VII. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data diantara berupa observasi, dokumentasi dan metode tes. Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dua sampel independen dikarenakan dua sampel yang diuji akan diberikan perlakuan yang berbeda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan kecakapan matematis siswa di SMP Islam Sinar Fajar.
Co-Authors Aa Juhanda Setiani, Ana Yanti Mulyanti, Yanti