Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Kurnia Mengabdi (jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Siswandi, R. Dede
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPROVING TEACHER PERFORMANCE THROUGH STRENGTHENING SCHOOL CULTURE, TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, MANAGERIAL ROLES, AND WORK MOTIVATION Siswandi, R. Dede; Notosudjono, Didik; Novita, Lina
International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Vol 6 No 3 (2024)
Publisher : The Islamic Education and Multiculturalism Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/ijierm.v6i3.378

Abstract

Abstract : This study aims to develop strategies and methods for improving teacher performance through strengthening School Culture, Transformational Leadership, Managerial Roles, and Work Motivation, as well as identifying the influence of these variables on teacher commitment. This study was conducted in “A” accredited private elementary schools in South Tangerang for 12 months, involving 7 sub-districts. The study population included teachers of “A” accredited madrasah aliyah in Bekasi City, spread across 8 sub-districts. Using survey method and quantitative approach, as well as SITOREM analysis technique, this study analyzed primary data collected through questionnaires to measure the variables studied. The results of this study indicate that there is a highly significant positive relationship between School Culture, Transformational Leadership, Managerial Roles, and Work Motivation on Teacher Performance. Hypothesis testing with a correlational statistical model proved that each of these variables significantly influenced the improvement of teacher performance. The results of SITOREM analysis identified key indicators that need to be improved for each variable to improve teacher performance, such as Organizational values, Intellectual Stimulation, Communication in decision making, and Work rewards.
Pencegahan Perilaku Negatif Peserta Didik Melalui Metode Bercerita Hayati, Eti; Siswandi, R. Dede; Hardi, Ruli
Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : CV. Kurnia Grup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61476/ejp2r164

Abstract

Bullying behavior can cause psychological trauma or emotional wounds, both for victims and perpetrators. Therefore, it is important to pay attention to mental health for students, especially to have the courage to tell everything they experience, both to their teachers and their parents in teaching children about the dangers of bullying behavior so that they do not become perpetrators or victims. This is where the role of parents, teachers and schools to play an active role in socializing for prevention, especially in the learning process in the classroom. Many ways to prevent bullying behavior can be done, including through good and open communication. Ask how children feel during school to tell, build children's self-confidence. When they know their abilities and feelings about themselves, feelings of intimidation they may feel will decrease. Then instill an anti-bullying mindset by not teaching shouting, hitting, pushing and teasing others and teach students how to deal with bullying. Then provide motivation and courage to report to teachers or parents if they experience or see bullying behavior among their friends. In addition to the role of parents in preventing bullying, teachers also play a significant role, as they can incorporate this into the learning process. The role of teachers in preventing bullying is crucial, as they are at the forefront of creating a safe and supportive environment for students.
TIPS DAN LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS BAGI GURU DI MI MATHLAUL ANWAR BENDA BARU PAMULANG Marasabessy, Abd. Chaidir; Siswandi, R. Dede; Abdurahman, Rohman
Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/al-jpkm.v2i1.8778

Abstract

Memasuki era keterbukaan yang ditandai dengan revolusi 4.0 merupakan suatu pertanda perubahan besar bagi kehidupan umat manusia. Setiap insan yang hidup pada abad sekarang ini dituntut memiliki kecakapan dan keterampilan yang memadai, agar dapat beradaptasi dan berkontribusi dalam menghadapi abad 21 yang semakin kompetitif. Kurikulum 2013 telah memberikan isyarat bahwa guru harus mempunyai kompetensi dalam mengevaluasi hasil belajar siswa. Penilaian hasil belajar diharapkan dapat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, karena keterampilan berpikir tingkat tinggi dapat mendorong siswa untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan dalam menyusun soal-soal HOST bagi guru di MI Mathlaul Anwar Benda Baru Pamulang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan menggunakan metode diskusi, tanya jawab, dan workshop. Pada intinya kegiatan ini berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan, yaitu adanya peningkatan dari peserta dalam memahami tentang konsep soal-soal berpikir tingkat tinggi (HOTS) dan meningkatnya keterampilan para peserta dalam menyusun soal-soal berpikir tingkat tinggi (HOTS) sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan.
MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN GENERASI GOOD CITIZENSHIP DI SMK TERPADU, BOGOR Utaminingsih, Sri; Putri, Mas Fierna Janvierna Lusie; Siswandi, R. Dede
Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2022): Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/al-jpkm.v3i2.20291

Abstract

Pendidikan dewasa ini harus bisa berfungsi ikut membangun kapasitas bangsa sebagai manusia pembelajar, sehingga bisa andal dan percaya diri dalam percaturan global sekarang, serta rancangan ke masa depan. Proses pendidikan dianggap berkualitas jika proses belajar mengajar berjalan secara efektif dan bermakna. Kegiatan pengabdian kali ini berlangsung dengan siswa/i SMK Taruna Mandiri 1 sebagai sasarannya, tujuan dari dilakukannya pengabdian kali ini adalah untuk menanamkan nilai-nilai karakter pancasila dalam pembentukan generasi Good Citizenship dapat membantu peserta didik menumbuhkan kesadaran terhadap niai-niai pancasila dalam kehidupan sehari hari di sekolah maupun dilingkungan masyarakat kemudian juga meningkatkan kepedulian sosial dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terhadap peserta didik dan masyarakat khusunya di SMK Taruna Terpadu 1, Bogor. Manfaat dari pengabdian kali ini yakni untuk menambah wawasan generasi penerus bangsa terhadap nilai-nilai karakter pancasila dalam pembentukan generasi Good Citizenship dapat membantu peserta didik menumbuhkan kesadaran terhadap niai-niai pancasila dalam kehidupan sehari hari di sekolah maupun dilingkungan masyarakat. Metode yang digunakan adalah ceramah dan diskusi. Hasil dari pengabdian ini yakni dari penyampaian materi-materi menegenai nilai-nilai karakter Pancasila untuk membentuk masyarakat good citizenship tersebut dilakukan secara reguler dengan berbagai model, media dan metode pembelajaran yang beragam. Adapun kedepannya setelah sosialisasi dari pengabdian ini siswa akan dibiasakan untuk melakukan civic literacy berisi tiga tahapan penting yaitu tahapan sebelum membaca, ketika membaca dan setelah membaca.Kata kunci : Pendidikan, Karakter, good citizenship
Co-Authors Abd. Chaidir Marasabessy Abdurahman, Rohman Hardi, Ruli Hayati, Eti Lina Novita, Lina Putri, Mas Fierna Janvierna Lusie Sri Utaminingsih