Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Awaliah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
CRITICAL THINKING ABILITY OF STUDENTS IN SOLVING ETHNOPHYSICS QUESTIONS Awaliah, Nur; Martawijaya, M. A.; Subaer, Subaer
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 12, No 2 (2024): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v12i2.65845

Abstract

This quantitative descriptive study aims to determine students' critical thinking abilities in solving ethnophysics questions. The data obtained in this study are quantitative data analyzed using descriptive statistics. The sample in this study was 58 students. Based on the Gregory test, the validity value obtained was one based on the Gregory test requirements if Vc ≥ 0.75 or ≥ 75%, then it can be declared feasible, so it can be concluded that all critical thinking ability questions are feasible to use, while the reliability value obtained was 0.74 then it can be declared reliable. The instrument used to collect data is an essay test of 10 questions developed using critical thinking indicators, including interpretation, analysis, evaluation, and inference indicators. Based on research data, it was found that students' critical thinking abilities in solving econophysics questions were in the medium category, with an average of 25.53. Based on the analysis of each indicator, it was obtained that the highest indicator of students' critical thinking skills, with an average score of 7.72, was in the evaluation indicator, followed by the interpretation, inference, and analysis indicators.
EDUKASI BAGI ANAK USIA DINI TENTANG MAKANAN SEHAT DAN TIDAK SEHAT DI TK TENRIPAKKUA Rusdin, Aisyah; Awaliah, Nur; Ajsal, Andi Ayu Ariesty; Rahmawati, Rahmawati
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i2.3295

Abstract

Fenomena banyaknya anak usia dini di TK Tenripakkua Kabupaten Bone yang menderita masalah kesehatan yang diakibatkan karena belum mampunya melakukan pembedaan dari makanan yang sehat dan tidak sehat. Oleh karena itu, perlu dilakukan edukasi kepada anak usia dini TK Tenripakkua Kabupaten Bone tentang bagaimana memilih makanan sehat dan makanan tidak sehat.  Tujuan Pengabdian kepada Masyarakakat (PkM) adalah meningkatkan pengetahuan anak usia dini sebagai khalayak sasaran dalam memilih makanan sehat dan makanan tidak sehat. Pelaksanaan kegiatan PkM dilakukan pada tanggal 23 Mei 2023 Pukul 08.00-10.00 Wita di TK Tenripakkua Kabupaten Bone dengan jumlah peserta 26 orang. Aktivitas ini menerapkan metode sosialisasi dan diskusi. Hasil dari kegiatan PkM yaitu sebanyak 19 anak dari total 26 anak usia dini bisa membedakan makanan sehat dan tidak sehat. Implikasi tindak lanjut dari kegiatan PkM adalah perancangan program bekal sehat dimulai hari Senin, Selasa, Rabu, Kamis dan Jumat kepada anak usia dini TK Tenripakkua.
Meningkatkan disiplin kerja guru melalui metode reward bertingkat dan konsekuensi logis di lingkungan Yayasan sekolah BPK PENABUR Serang Tahun Pelajaran 2022-2023 Sagul Haratua, Chandra; Tampubolon, Elfrida; Oktafianus Nainggolan, Jhohannes; Awaliah, Nur; Tohir, Suryani
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 2 No. 6 (2023): Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v2i6.1473

Abstract

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). PTS merupakan suatu prosedur penelitian yang diadaptasi dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian tindakan ini ialah pendekatan kualitatif. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan di Yayasan Sekolah BPK PENABUR Serang. Jangka dari 31 Juli 2022 – 17 Desember 2022. Subjek penelitian ini adalah penelitian sendiri sebagai pencari data. Objek dalam penelitian ini adalah 45 orang guru, dimana pada setiap kelas diambil satu orang guru kelas sebagai objek penelitian. Data dikumpulkan dengan teknik observasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembinaan melalui penerapan reward and punishment dapat meningkatkan kedisiplinan guru dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan pembinaan dan penerapan reward and punishment dapat meningkatkan kedisiplinan kinerja guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin kerja melalui reward bertingkat dan metode konsekuensi logis. Kesimpulan penelitian ini adalah reward bertingkat dan konsekuensi logis dengan layanan bimbingan induvidual efektif untuk meningkatkan disiplin kerja. Penelitian ini juga memberikan saran operasional reward bertingkat dan metode konsekuensi logis yang efektif untuk meningkatkan disiplin kerja.
Co-Authors Ajsal, Andi Ayu Ariesty M. A. Martawijaya Oktafianus Nainggolan, Jhohannes Rahmawati, Rahmawati Rusdin, Aisyah Sagul Haratua, Chandra Subaer - Tampubolon, Elfrida Tohir, Suryani