Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android berbentuk Moduldroid: Materi Hukum III Newton Tampubolon, Elfrida; Sajiman, Supardi Uki
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 5, No 2 (2023): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 5 No. 2 Tahun 2023
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v5i2.2282

Abstract

Revolusi Industri 4.0 menuntut guru untuk menggunakan media pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan perkembangan zaman. Salah satunya dengan membuat animasi bergerak beserta materi dan penjelasannya yang dinamakan Moduldroid dengan menggunakan Adobe Flash Professional CS. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran fisika berbentuk Moduldroid tentang Hukum III Newton sebagai alternatif bagi media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan konsep Hukum III Newton. Pengujian dilakukan di salah satu sekolah di Kota Salatiga dengan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan data penilaian observer terhadap penggunaan Moduldroid oleh siswa, didapatkan bahwa siswa dapat dengan mudah mengoperasikan dan paham dengan penjelasan materi pada Moduldroid. Selain data tersebut, ada juga data penilaian siswa terhadap Moduldroid  yang menunjukkan Moduldroid layak untuk digunakan dan dapat menjadi solusi belajar alternatif peserta didik dengan tingkat ketercapaian 93%. Berdasarkan data tersebut, Moduldroid dapat membantu guru untuk membuat pembelajaran menjadi lebih kreatif, inovatif.
Meningkatkan disiplin kerja guru melalui metode reward bertingkat dan konsekuensi logis di lingkungan Yayasan sekolah BPK PENABUR Serang Tahun Pelajaran 2022-2023 Sagul Haratua, Chandra; Tampubolon, Elfrida; Oktafianus Nainggolan, Jhohannes; Awaliah, Nur; Tohir, Suryani
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 2 No. 6 (2023): Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v2i6.1473

Abstract

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). PTS merupakan suatu prosedur penelitian yang diadaptasi dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian tindakan ini ialah pendekatan kualitatif. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan di Yayasan Sekolah BPK PENABUR Serang. Jangka dari 31 Juli 2022 – 17 Desember 2022. Subjek penelitian ini adalah penelitian sendiri sebagai pencari data. Objek dalam penelitian ini adalah 45 orang guru, dimana pada setiap kelas diambil satu orang guru kelas sebagai objek penelitian. Data dikumpulkan dengan teknik observasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembinaan melalui penerapan reward and punishment dapat meningkatkan kedisiplinan guru dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan pembinaan dan penerapan reward and punishment dapat meningkatkan kedisiplinan kinerja guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin kerja melalui reward bertingkat dan metode konsekuensi logis. Kesimpulan penelitian ini adalah reward bertingkat dan konsekuensi logis dengan layanan bimbingan induvidual efektif untuk meningkatkan disiplin kerja. Penelitian ini juga memberikan saran operasional reward bertingkat dan metode konsekuensi logis yang efektif untuk meningkatkan disiplin kerja.