Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Motivasi Belajar Remaja yang Mengalami Kematian Orang Tua Vastya, Citami; Zahro, Fatimah Az; Fauziah, Mufaridah; Kurniawan, Rifqi; Wisda, Tri; Ramdani, Zulmi
Journal of Psychological Perspective Vol 3, No 1: June 2021
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/jopp.31962021

Abstract

Kehilangan orang tua memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan psikologis remaja, yang mempengaruhi rasa diri dan problem traumatis tetapi banyak dari mereka yang bisa bangkit dan menunjukkan prestasti yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar pada remaja yang orangtuanya telah meninggal dunia. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan subjek sebanyak tiga orang yang memiliki karakterisik remaja hingga dewasa awal yang memiliki prestasi dan salah satu orangtuanya telah meninggal dunia, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur yang kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Penelitian ini mengungkapkan bahwa remaja yang mengalami kematian orang tua mengalami kesedihan dan keadaan trauma yang buruk, kehilangan sosok orang yang dicintai yang menghilangkan dukungan sumber motivasi utama serta hilangnya kenyamanan. Menghadapi berbagai situasi masalah yang menyebabkan stress, dalam beberapa waktu membutuhkan kemampuan untuk mengelola permasalahan dan resiliensi yang mampu membuat mereka bertahan. Mereka juga memiliki sumber motivasi yang tinggi baik internal dan eksternal sehingga mampu memberikan prestasi yang terbaik
Readiness for Change for Teachers in Pandemic Time: Viewed from Leadership and Organizational Culture Kanya, Nita; Fathoni, Aryo Bima; Wisda, Tri; Nurkholifa, Nahla; Nurjanah, Siti Bunga
Almana : Jurnal Manajemen dan Bisnis Vol 7 No 1 (2023): April
Publisher : Bandung: Prodi Manajemen FE Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36555/almana.v7i1.2140

Abstract

The existence of the COVID-19 pandemic has had a huge impact on human life, one of which is in teaching and learning activities. Both students, teachers, and agencies are required to adapt to the situation and change learning methods to distance learning (online). The purpose of this research is to look for factors that influence teacher readiness for change, especially in terms of leadership and organizational culture. This study uses a quantitative approach to the statistical analysis used in the multiple regression method assisted by the SPSS tool. The measuring instruments used are arranged using a Likert scale based on various theories. From the results obtained, the principal's leadership and organizational culture have a significant influence on teacher readiness for change both partially and simultaneously.