Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Abdidas Scholarly Journal of Elementary School Leksis Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia
Widoyoko, Riza Dwi Tyas
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERSEPSI DAN AKSI MASYARAKAT PEDESAAN DI MASA PANDEMI Apriyanti, Chusna; Widoyoko, Riza Dwi Tyas
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jish-undiksha.v10i1.25526

Abstract

Data statistik dari Satgas Penanganan COVID-19 Indonesia menunjukkan kenaikan pasien yang signifikan. Akan tetapi, kesadaran masyarakat untuk mematuhi protokol kesehatan semakin berkurang dan abai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi dan aksi masyarakat pedesaan dalam kehidupan sehari-hari selama pandemi COVID-19 di Pacitan dan faktor yang mempengaruhinya. Banyak riset yang mengulas tentang sikap masyarakat dalam menghadapi pandemi, namun penelitian ini berfokus pada masalah masyarakat pedesaan karena mereka menganggap wilayahnya aman sehingga menyepelekan protokol kesehatan. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan melibatkan 51 responden dari 51 dusun di Kabupaten Pacitan. Responden tersebut bertindak sebagai observer bagi lingkungan masyarakatnya. Satu orang responden mengamati 10 orang di sekitar tempat tinggalnya. Sehingga jumlah sampel penelitian berjumlah 510 orang. Data diambil menggunakan lembar observasi yang dilaporkan secara online menggunakan google form. Data dianalisis dengan cara menghitung hasil angket, menganalisis data, menyajikan data, melakukan telaah mendalam, dan membuat kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa persepsi dan aksi masyarakat di pedesaan dalam menghadapi pandemi COVID-19 menunjukkan tingkat kesadaran, kepatuhan, dan konsistensi yang masih rendah. Penelitian menemukan hanya 13.7% masyarakat yang konsisten menggunakan masker terutama ketika beraktivitas di luar rumah. Penerapan physical distancing menunjukkan sebanyak 56.9% masyarakat masih beraktivitas dan berkumpul di luar rumah. Pada aspek ketersediaan sarana cuci tangan menunjukkan ada sebanyak 31.4% rumah tidak menyediakan sarana cuci tangan. Berbagai faktor dan persepsi yang mempengaruhi persepsi dan aksi masyarakat di masa pandemi mencakup kurangnya pemahaman akan COVID-19, rendahnya partisipasi masyarakat untuk ikut serta dalam upaya pencegahan COVID-19, kondisi ekonomi masyarakat dan tidak adanya aturan yang mengikat.
Pelatihan Public speaking untuk Membangun Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berbicara pada Remaja Dusun Ngelo Desa Jetak Kecamatan Tulakan Kabupaten Pacitan Jawa Timur Ramadhani, Siti; Widoyoko, Riza Dwi Tyas; Sutopo, Bakti
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 4 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i4.1166

Abstract

Kemampuan berbicara di depan publik menjadi kebutuhan utama bagi siapapun pada era kini tak terkecuali bagi remaja. Akan tetapi untuk mendapatkan kemampuan tersebut tidak mudah karena terbatasnya wahana. Salah satu peranan yang dapat dilakukan oleh kalangan akademisi adalah mengadakan pelatihan public speaking. Pelatihan public speaking merupakan salah satu upaya strategis untuk meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan komunikasi remaja, khususnya di wilayah pedesaan yang memiliki keterbatasan akses terhadap pelatihan formal. Kegiatan ini dilaksanakan di Dusun Ngelo, Desa Jetak Tulakan Pacitan Jawa Timur. Adapun peserta kegiatannya adalah remaja yang berada di berbagai dusun di Desa Jetak. Metode pelatihan terbagi dalam tiga tahap, yaitu: pengenalan materi dasar public speaking, penyusunan teks MC, dan praktik membawakan acara. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara peserta, baik dalam aspek verbal maupun nonverbal. Pelatihan ini juga menciptakan suasana belajar yang positif dan kolaboratif antarpeserta. Dengan pendekatan praktik dan umpan balik yang membangun, pelatihan ini efektif dalam membentuk keterampilan komunikasi remaja secara menyeluruh.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS LITERASI SAINS MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 2 KEBONDALEM Putri, Ananda Zeliana; Setyowati, Eny; Widoyoko, Riza Dwi Tyas
Scholarly Journal of Elementary School Vol 5 No 2 (2025): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/sjes.2025.5.2.6

Abstract

Pembelajaraan yang terintegrasi dua ilmu pengetahuan memiliki tantangan dan peluang baru bagi guru maupun peserta didik, sedangkan keterampilan literasi sains pada pembelajaran IPAS masih membutuhkan representasi panduan dipelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis literasi sains sebagai media pembelajaran IPAS Kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan Research and Development dengan model ADDIE menggunakan langkah-langkah meliputi: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; (5) Evaluate. Subjek uji coba dilakukan pada kelas IV SDN 2 Kebondalem sebanyak 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawacara, angket, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu teknik tingkat kevalidan produk dan analisis data uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis literasi sains pelajaran IPAS tergolong pada kategori Sangat Valid; LKPD tergolong sangat praktis ditinjau dari hasil observasi; LKPD termasuk efektif berdasarkan hasil data uji coba skala. Dengan demikian, LKPD berbasis literasi sains yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Analisis Kesulitan Berkomunikasi Melalui Metode Bercerita Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri I Punung Amin, Nasiqun; Burhanuddin, Afid; Widoyoko, Riza Dwi Tyas
Scholarly Journal of Elementary School Vol 1 No 2 (2021): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan berkomunikasi melalui metodebercerita pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri I Punung secara deskriptif. Jenis penelitianini berupa penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek padapenelitian ini yaitu siswa kelas 5 SD Negeri 1 Punung yang berjumlah 5 siswa. Teknikpengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan datamenggunakan triangulasi teknik dan sumber.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1)pola komunikasi siswa kelas 5 SD Negeri 1 Punung cukup bagus. Hal tersebut dapat diuraikanbahwasannya siswa menggunakan kalimat yang santun ketika berkomunikasi dengangurunya. 2) Pada saat bercerita siswa menggunakan bahasa Indonesia dengan efisien danjelas. Pengolahan bahasanya pun cukup bagus dari segi kelancaran pengucapannya. 3) Faktorpenyebab siswa kesulitan berkomunikasi yang utama yaitu kurangnya pembiasaanberkomunikasi pada situasi formal. Kurangnya pembiasaan tersebut karena selama ini belumadanya pembelajaran khusus komunikasi yang masuk ke kurikulum. Hal ini menyebabkanmental/kepercayaan diri siswa tidak terasah yang berdampak pada kurangnya keberaniansiswa untuk menyampaikan pendapat di situasi formal.
Dinamika Keluarga dalam Pembentukan Identitas Diri Tokoh Alie Pada Novel Rumah Untuk Alie Danica, Wahyu Nova; Sutopo, Bakti; Widoyoko, Riza Dwi Tyas
LEKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 2 (2025): Oktober
Publisher : STKIP PGRI Ponorogo Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60155/leksis.v5i2.683

Abstract

he family is the first environment that influences the formation of an individual's identity. When the family fails to fulfill its roles and functions, it risks causing an identity crisis in the individual. This study examines the dynamics of a dysfunctional family in Lenn Liu's novel Rumah untuk Alie and its influence on the formation of the character Alie's identity. The study aims to describe the aspects of family dynamics experienced by the character Alie and analyze their influence on the psychological aspects of the main character's identity formation process. The method used is descriptive qualitative with a literary psychology approach and Murray Bowen's family systems theory. Data in the form of text excerpts are analyzed using content analysis techniques. The results of the study show that the character Alie experiences emotional, psychological, and social dynamics that create emotional disconnection and psychological wounds. Alie's inability to differentiate herself and her tendency toward emotional cutoff caused her identity to form in a fragile state. This study also shows that family dynamics have a significant influence on an individual's psychological aspects. This is evidenced by the emergence of internal conflicts, feelings of insecurity, and confusion in social roles experienced by the character Alie, thereby affecting her emotional stability and decision-making in her life.
Co-Authors Afid Burhanuddin Amin, Nasiqun Bakti Sutopo Chusna Apriyanti Danica, Wahyu Nova Eny Setyowati Putri, Ananda Zeliana Ramadhani, Siti RIYANI, NOVA Vidiawan, Fahrul