Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kopendik
mutahidah, ulfatul
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kecerdasan Spritual Question Terhadap Kesehatan Mental Siswa DI SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta Wildha Banuyekti, Wildha; Kustian, Hendri; Abi Sofyan, Abi; Suryadi, Toto; Agustini, Rita Dwi; Mutahidah, Ulfatul
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.812755

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan apakah kesehatan mental siswa SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta dipengaruhi oleh kecerdasan spiritualnya. Dalam metode penelitian ini menggunakan survei kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual tidak berpengaruh terhadap kesehatan mental siswa SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta. Dengan demikian penelitian ini menunjukkan bahwa kesehatan mental siswa di SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta tidak dipengaruhi kecerdasan spiritualnya. Sehingga pentingnya peran guru bimbingan konseling mengadakan konseling individu secara terprogram dalam seminggu satu kali untuk mengetahui perkembangan siswa, dan apa yang sedang mereka alami. Serta menyediakan layanan informasi secara terprogram mengundang nara sumber ahli membahas tentang kesehatan mental di SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta.
Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Nggusuwaru Bima Mutahidah, Ulfatul; Banuyekti, Wildha; Amin, Nur Syariful; Sumardi, Mohamad
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 3 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i3.2152

Abstract

Dosen memiliki peran yang krusial dalam menerapkan proses pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik gaya belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gaya belajar yang paling dominan pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Nggusuwaru Bima. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif metode survey. Data diperoleh dari penyebaran kuesioner yang berisi 38 butir peryataan berdasarkan teori gaya belajar yang meliputi visual, kinestetik, dan auditorial, sehingga memberikan gambaran yang jelas mengenai preferensi belajar mahasiswa. Pengujian instrument menggunakan product moment dengan taraf signifikasi 5%, maka r tabel yang diperoleh yaitu 0, 0,227, jadi butir angket yang dinyatakan valid apabila rhitung ≥ 0,227. Sementara itu, reliabilitas alat ukur menggunakan Cronbach Alpha (α). Hasil penelitian didapatkan bahwa tingkat reliabilitas yang sangat tinggi pada gaya belajar kinestetik dengan skor sebesar 0,786, sedangkan untuk gaya belajar auditori dan visual memiliki reabilitas yang cukup dengan masing-masing skor yaitu 0,567 dan 0,503. Berdasarkan hasil angket terdapat, gaya belajar  visual memperoleh skor 3042 atau 36 %,  diikuti gaya belajar kinestetik dengan perolehan 2811 atau 33 %,  dan gaya auditori sebesar  2630 atau 31 %. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya belajar visual yang paling dominan pada mahasiswa yang diteliti.
Efektifitas Model Pembelajaran Window Shopping untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Nggusuwaru Bima Mutahidah, Ulfatul; Faijin, Faijin; Nurhayati, Nurhayati; Amiruddin, Amiruddin; Juanda, Juanda; Muhamadiah, Muhamadiah
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 8 No 2 (2025): Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v8i2.3631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode Window Shopping dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Nggusuwaru Bima semester II. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi siswa yang disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang monoton dan pasif. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode ini diimplementasikan dalam tiga kali pertemuan. Siswa bagian menjadi lima kelompok, termasuk lima orang guru PAUD yang juga menjadi siswa aktif. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat materi visual yang kemudian dipamerkan. Mahasiswa lain bergiliran mengunjungi pameran tersebut untuk berinteraksi dan mengumpulkan informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Window Shopping mempunyai dampak positif yang signifikan. Siswa menjadi lebih aktif, tepat waktu, dan antusias. Suasana kelas berubah menjadi dinamis, interaktif, dan kolaboratif, yang secara substansial meningkatkan motivasi belajar. Selain itu, metode ini juga memperkuat keterampilan sosial, komunikasi, dan kerja sama siswa. Peran dosen sebagai fasilitator juga ikut mendorong iklim belajar yang lebih terbuka. Dengan demikian, Window Shopping dinilai sebagai strategi pembelajaran inovatif yang efektif dan layak untuk dikembangkan.
Analisis Potensi Diri Melalui Tes Bakat Dan Tes Minat Siswa SMA Negeri 1 Kota Bima Tahun 2025 Juanda, Juanda; Mutahidah, Ulfatul
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 8 No 2 (2025): Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v8i2.4080

Abstract

Dalam rangka penjurusan siswa di sekolah, tes bakat dan tes Minat Jabatan siswa berperan penting. Namun mayoritas siswa bahkan pihak sekolah belum memahami fungsi memaksimalkan potensi melalui tes untuk mengidentifikasi bakat dan potensi siswa agar penempatan siswa sesuai dengan kemampuan dan minatnya masing-masing. Kegiatan tes minat dan bakat ini dilakukan di SMA negeri 1 Kota Bima sebagai salah satu sekolah yang rutin menyelenggarakan tes minat dan bakat untuk penempatan siswa pada jurusan IPA, IPS dan Bahasa serta untuk menentukan siswa pada kelas akselerasi /Kelas SKS dan kelas Unggulan. Data hasil tes ini adalah untuk memberikan pemahaman siswa terkait bakat dsn minat yang dimiliki serta melihat deskripsi potensi jurusan sesuai minat dan bakat siswa. Hasil tes minat-bakat yang telah dilakukan menunjukkan gambaran yang normatif, artinya deskripsi bakat- minat siswa sesuai dengan teori dan kemampuan siswa. Taraf potensi umum para siswa di SMA Negeri 1 Kota Bima, juga menunjukkan taraf yang cukup memadai dan sesuai dengan pilihan jurusan yang diinginkan sehingga para siswa dan orangtua mengetahui profil putra dan putrinya untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan tinggi (akademi/universitas) sesuai dengan minat dan bakat (kemampuan hususnya).
APPLICATION OF UNCONDITIONAL POSITIVE REGARD IN A HUMANISTIC APPROACH TO GUIDANCE AND COUNSELING SERVICES TO IMPROVE STUDENTS' LEARNING MOTIVATION AT MAN 1 BIMA CITY Mutahidah, Ulfatul; M. Eikal Desta Pratama; Nurrahmania; Abi Qurahman; Nur Hayatun Nufus; Nur Aulia
Jurnal Kopendik Vol 5 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/kopendik.v5i1.53783

Abstract

This study aims to examine the application of Unconditional Positive Regard within a humanistic approach in guidance and counseling services to improve students' learning motivation at MAN 1 Bima City. This study uses a descriptive qualitative method. The research subjects consisted of guidance and counseling teachers and students who had participated in counseling services. Data were collected through in-depth interviews, observations, and field notes. Data analysis was conducted through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing, using source triangulation to ensure data validity. The results show that the application of Unconditional Positive Regard by guidance and counseling teachers is implemented through empathy, unconditional acceptance, warm communication, and non-judgmental attitudes toward students. Guidance and counseling teachers are open and friendly in listening to students’ problems, which helps create a positive psychological relationship. The application of this approach makes students feel valued and accepted, especially since the teachers use the lesehanconcept in providing counseling services. The impact of implementing Unconditional Positive Regard can be seen in changes in students’ learning attitudes, such as increased discipline in attending school, reduced truancy, and greater student engagement in completing learning assignments. Thus, the implementation of Unconditional Positive Regard within a humanistic approach in guidance and counseling services can improve students' learning motivation at MAN 1 Bima City.
Co-Authors Abi Qurahman Abi Sofyan, Abi Agustini, Rita Dwi Amin, Nur Syariful Amiruddin Amiruddin Banuyekti, Wildha Faijin, Faijin Juanda Juanda Kustian, Hendri M. Eikal Desta Pratama Muhamadiah, Muhamadiah Nur Aulia Nur Hayatun Nufus Nurhayati Nurhayati Nurrahmania Sumardi, Mohamad Suryadi, Toto Wildha Banuyekti, Wildha