Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Global Conference Index JPIB : Jurnal Psikologi Islam dan Budaya Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Jurnal Psikologi Islam PARAHITA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MANASA, Jurnal Ilmiah Psikologi Schema: Journal of Psychological Research
Fani Eka Nurtjahjo
Jurusan Psikologi, Fakultas Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Schema: Journal of Psychological Research

 1 
PEMBELAJARAN KOOPERATIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI, EMPATI DAN PERILAKU BEKERJASAMA Susilo Wibisono; Uly Gusniarti; Fany Eka Nurtjahjo
SCHEMA (Journal of Psychological Research) Volume 3 No.1 Mei 2017
Publisher : Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.352 KB) | DOI: 10.29313/schema.v0i0.1783

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh dari pembelajaran kooperatif pada beberapa aspek psikologis, yaitu motivasi, empati, dan perilaku kerjasama. Partisipan dari penelitian ini adalah para mahasiswa yang mengambil kelas psikometri pada tahun ajaran 2015/2016. Desain yang dikembangkan untuk penelitian ini adalah within subject design, dimana partisipan di ukur sebanyak tiga kali; pengukuran awal, pengukuran pertengahan, dan pengukuran akhir. Analisis yang digunakan untuk menginterpretasikan data adalah pengukuran berulang ANAVA. Hasil dari analisis data tersebut menunjukan bahwa motivasi untuk belajar bisa meningkat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif (F=38.438 dengan p=0.000). Lebih lanjut lagi, analisis terhadap variable empati dan perilaku kerjasama menunjukan hasil yang hampir sama (F=4.209 dengan p=0.019 untuk empati dan f=15.790 dengan p=0.000 untuk perilaku kerjasama). Berdasarkan hasil tersebut, bisa diambil kesimpulan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif adalah relevan dengan konteks mahasiswa
Co-Authors Ahmad Rusdi Aziza Zulfa Hardiana Berliana, Azirna Farida Nur Ummi Gustri Eni Putri Hanum Azizah Destyaputri Hariz Enggar Wijaya Hazhira Qudsyi Immawati Hanifah Maudista Widi Anggraeni Nur Widiasmara Puji Rianto Sakinah Sakinah Supra Wimbarti Susilo Wibisono Uly Gusniarti