Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Perancangan Sistem Informasi Pariwisata Berbasis Webiste Agrowisata Tekno44 Alfian, Denny; Jumeilah, Fithri Selva
Journal Computer Science and Information Systems : J-Cosys Vol 4, No 1 (2024): J-Cosys - Maret 2024
Publisher : STMIK Dharma Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53514/jco.v4i1.457

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Merancang dan membangun Sistem Informasi Pariwisata Agrowisata Tekno44 Berbasis Website; 2) Mempromosikan dan menyediakan informasi lengkap yang berisi tentang profil obyek wisata, alat transportasi yang digunakan dan jarak yang ditempuh. Fasilitas lain yang juga bisa dinikmati adanya informasi tentang kuliner dan agen-agen travel yang bisa melayani perjalanan luar kota; 3) Mengukur kualitas dari layanan website bagi pengguna. Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan pengumpulan data melalui studi literatur, wawancara, dan observasi, serta menganalisa kebutuhan perangkat lunak, membangun database dengan mysql, merancang antar muka dan PHP, melakukan pengujian program sebagai tahap akhir dalam pembuatan sistem informasi pariwisata berbasis web. Hasil perancangan berupa sistem informasi pariwisata berbasis web yang diharapkan mampu menjadi sebuah media yang dapat mempromosikan obyek wisata. Berdasarkan dari hasil rekapitulasi akhir perhitungan data telah didapatkan  bahwa usability testing pada sistem informasi berbasis website menunjukkan nilai 80.5 dengan grade A. Sehingga dapat  disimpulkan bahwa sistem informasi wisata dapat  digunakan dengan mudah oleh pengguna sebagai sarana untuk mendapatkan  informasi Agrowisata Tekno44 Desa Gelabak Kecamatan Rambutan Kabupaten Banyuasin.
Workshop Penyusunan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Aplikasi Canva dan Powtoon Bagi Para Guru DI SD Negeri 41 Kota Lubuklinggau Asri Purwasi, Lucy; Refianti, Rani; Fauziah, Anna; Adha, Idul; Alfian, Denny
LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2024): Vol. 6 No. 2 (2024) : Desember 2024
Publisher : LOSARI DIGITAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53860/losari.v6i2.374

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengetahuan dan keterampilan guru Sekolah Dasar Negeri 41 Kota Lubuklinggau dalam menyusun bahan ajar interaktif dengan memanfaatkan aplikasi Canva dan Powtoon. Jumlah peserta kegiatan adalah 20 orang, terdiri dari guru kelas dan bidang studi. Adapun metode pelaksanaan yaitu diskusi, ceramah dan demonstrasi. Instrumen yang digunakan dalam kegiatan, yaitu angket berkaitan dengan pemahaman, keterampilan dan penerapan. Analisis data meggunakan pendekatan kuantiatif deskriptif. Hasil evaluasi menunjukkan hasil kriteria sangat baik pada masing-masing aspek pemahaman konsep peserta dengan persentase sebesar 87,5%, sementara keterampilan dalam mengoperasikanaplikasi tersebut mencapai 84%, dan keinginan penerapan dalam pembelajaran menunjukkan hasil sebesar 88,66%. Hal ini menunjukkan bahwa para guru berhasil menguasai materi dan keterampilan yang diajarkan, serta diharapkan dapat mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran di kelas
PENDAMPINGAN RISET MASALAH SOSIAL KEMASYARAKATAN, KINERJA PEMERINTAHAN, DAN DEMOKRASI PADA LEMBAGA SURVEI LINGKAR PUBLIC INDEPENDENT (LPI) Zarkasih, Ahmad; Laday, Ravie Kurnia; Alfian, Denny; Putra, Andre Mariza; Natawijaya, Krisna
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2849

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi Lembaga Survei Lingkar Public Independent (LPI) dalam pelaksanaan riset sosial yang mencakup isu-isu kemasyarakatan, kinerja pemerintahan, dan demokrasi lokal di Palembang. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya kredibilitas survei akibat kurangnya kepercayaan masyarakat terhadap proses pengumpulan data. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim dosen dari Politeknik Negeri Sriwijaya melakukan pendampingan metodologis dan teknis melalui diskusi, pelatihan, serta keterlibatan langsung dalam kegiatan survei. Metode yang digunakan oleh LPI adalah survei opini publik dengan teknik stratified random sampling untuk menjamin representativitas data. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi masyarakat, peningkatan kualitas data, serta penguatan kapasitas kelembagaan LPI. Implikasi dari kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara akademisi dan lembaga survei dapat meningkatkan kepercayaan publik dan efektivitas riset sosial sebagai dasar pengambilan kebijakan. Kesimpulan utama dari kegiatan ini adalah bahwa pendampingan akademik berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas riset dan penguatan demokrasi lokal.
Pelatihan Media Ajar Inovatif: Integrasi Video Animasi dan Permainan bagi Guru Sekolah Dasar Purwasi, Lucy Asri; Alfian, Denny; Fitriyana, Nur; Elly, As; Mulyono, Dodik
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3418

Abstract

This training program aimed to enhance elementary school teachers' competencies in designing and utilizing instructional media that integrate technology and educational games. The program was conducted at SD Negeri 1 Embacang Baru and SD Negeri 2 Embacang Lama, Karang Jaya District, involving 25 participating teachers. The training was structured into five stages: needs assessment, conceptual training, media design practice, reflection and evaluation, and remote mentoring. The training content included the development of animated learning videos using Powtoon and the implementation of educational games such as LEGO and snakes and ladders. The results demonstrated high levels of engagement and enthusiasm among participants throughout all sessions. Based on self-assessment and satisfaction surveys, 80–90% of participants agreed or strongly agreed with all satisfaction indicators. Skill evaluations showed that most participant groups achieved ratings in the “Good” to “Very Good” categories. The training significantly improved teachers’ understanding, creativity, and confidence in developing effective, engaging, and curriculum-relevant instructional media.