Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Education Research
Asmah, Sitti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Energy Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Journal of Education Research

 1 
Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Guru Biologi dalam Proses Pembelajaran Menggunakan Kurikulum Merdeka Faitunnisa, Zalsa; Wahyuni, Sri; Asmah, Sitti
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1818

Abstract

Tujuan dari penelitian ini merupakan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap kompetensi guru biologi dala menggunakan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diolah berasal dari wawancara yang dilakukan dengan siswa kelas XI i, XI j, dan XI K di SMAN 5 Bandung. Penelitian ini menerapkan observasi, wawancara, pengisian link kuesioner, dan pengamatan langsung. Hasil penelitian penulis menemukan bahwa siswa secara keseluruhan melihat guru biologi memiliki kemampuan yang baik dalam melaksanakan kurikulum merdeka. Hasil wawancara menunjukkan bahwa banyak orang yang mendukung kurikulum merdeka. Kesediaan guru dalam menganut kebijakan terkait ide kurikulum merdeka menunjukkan persepsi yang positif dan mendukung. Khususnya guru Biologi, ngerasa dibantu melalui kurikulum merdeka karenanya kurikulum ini lebih menekankan karakter siswa dan guru. Oleh karena itu, kurikulum ini selaras dengan penanaman nilai-nilai biologi hingga dari ketiga subjek penelitian Siswa di SMAN 5 Bandung, semuanya memiliki pandangan yang sangat baik terhadap Kompetensi guru yang menggunakan kurikulum merdeka pada proses pembelajaran Biologi.
Persepsi Siswa terhadap Game Edukasi Ular Tangga dalam Pembelajaran IPA Wahyuni, Andi Winda; Asmah, Sitti; Muliana, Muliana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap penggunaan game edukasi ular tangga dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat sekolah dasar. Game edukasi ular tangga dipilih sebagai media pembelajaran alternatif karena potensinya dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Melibatkan 30 siswa kelas III, fokus utama penelitian adalah untuk merespons pengalaman langsung melalui pengamatan wawancara, data dikumpulkan untuk dianalisis secara tematik guna mengeksplorasi dampak dan pengalaman siswa dalam menggunakan permainan. Hasilnya menunjukkan bahwa permainan ular tangga merangsang keterlibatan aktif, meningkatkan minat belajar, serta memperkuat pemahaman siswa.
Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Guru Biologi dalam Proses Pembelajaran Menggunakan Kurikulum Merdeka Faitunnisa, Zalsa; Wahyuni, Sri; Asmah, Sitti
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1818

Abstract

Tujuan dari penelitian ini merupakan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap kompetensi guru biologi dala menggunakan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diolah berasal dari wawancara yang dilakukan dengan siswa kelas XI i, XI j, dan XI K di SMAN 5 Bandung. Penelitian ini menerapkan observasi, wawancara, pengisian link kuesioner, dan pengamatan langsung. Hasil penelitian penulis menemukan bahwa siswa secara keseluruhan melihat guru biologi memiliki kemampuan yang baik dalam melaksanakan kurikulum merdeka. Hasil wawancara menunjukkan bahwa banyak orang yang mendukung kurikulum merdeka. Kesediaan guru dalam menganut kebijakan terkait ide kurikulum merdeka menunjukkan persepsi yang positif dan mendukung. Khususnya guru Biologi, ngerasa dibantu melalui kurikulum merdeka karenanya kurikulum ini lebih menekankan karakter siswa dan guru. Oleh karena itu, kurikulum ini selaras dengan penanaman nilai-nilai biologi hingga dari ketiga subjek penelitian Siswa di SMAN 5 Bandung, semuanya memiliki pandangan yang sangat baik terhadap Kompetensi guru yang menggunakan kurikulum merdeka pada proses pembelajaran Biologi.
Persepsi Siswa terhadap Game Edukasi Ular Tangga dalam Pembelajaran IPA Wahyuni, Andi Winda; Asmah, Sitti; Muliana, Muliana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap penggunaan game edukasi ular tangga dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat sekolah dasar. Game edukasi ular tangga dipilih sebagai media pembelajaran alternatif karena potensinya dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Melibatkan 30 siswa kelas III, fokus utama penelitian adalah untuk merespons pengalaman langsung melalui pengamatan wawancara, data dikumpulkan untuk dianalisis secara tematik guna mengeksplorasi dampak dan pengalaman siswa dalam menggunakan permainan. Hasilnya menunjukkan bahwa permainan ular tangga merangsang keterlibatan aktif, meningkatkan minat belajar, serta memperkuat pemahaman siswa.
Co-Authors Adiansyah, Romi Adriani, Reski Asfat, M. Lutfi Astuti Muh. Amin Erwing, Erwing Faitunnisa, Zalsa Hasminda, Debby Muliana, Muliana Nurdiana Nurdiana Prayunda, Nurhelmi Rosmawati Rosmawati Sri Wahyuni Sudarmi Sudarmi Suryani Suryani Tandiwara, Imas Triyuliani, Sindy Wahyuni, Andi Winda