Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Ahmad Sodiq
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pemahaman Konsep Berdasarkan Model Scramble Berbasis STEAM dan Gaya Belajar Friska Ninda Safilda; Bambang Sri Anggoro; Rizki Wahyu Yunian Putra; Ahmad Sodiq; Nurhasanah Leni
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.109 KB) | DOI: 10.30605/proximal.v4i2.1364

Abstract

Abstrak. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui; (1) adanya perbedaan antara model pembelajaran Scramble berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) dan pembelajaran model ceramah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. (2) adanya perbedaan kategori gaya belajar auditorial, visual dan kinestetik peserta didik terhadap pemahaman konsep matematis. (3) adanya interaksi antara faktor model pembelajaran dengan gaya belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Experiment Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan model pembelajaran scramble berbasis STEAM, sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan model konvesional dengan model ceramah. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data uji Anova dua jalan. Berdasarkan hasil analisis dan perhitungan diperoleh, hipotesis yaitu (1) Terdapat perbedaan antara model pembelajaran scramble berbasis STEAM (Science, Technology, Egineering, Art, Mathematics) dan pembelajaran model ceramah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. (2) Terdapat perbedaan gaya belajar kategori auditorial, visual, dan kinestetik terhadap pemahaman konsep matematis. (3) Tidak terdapat interaksi antara faktor model pembelajaran dengan gaya Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik.
Pengaruh Campus Well Being Terhadap Prestasi Lulus Tepat Waktu Mahasiswa Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung Koderi, Koderi; Rafi Maulana Ramadhan; Ahmad Sodiq
Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tarbawiyah.v8i2.9803

Abstract

Perguruan tinggi sebagai portal terakhir lembaga pendidik dalam suatu negara memiliki peran yang amat strategis. Data mahasiswa S2 Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung angkatan 2019 dari sembilan program studi terdaftar 310 mahasiswa, yang lulus sampai dengan tahun 2023 berjumlah 225 yaitu lulus tidak tepat waktu 64% dan yang drop out 27%. Untuk itu Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung berusaha menyelenggarakan perkuliahan yang efektif dengan menciptakan lingkungan Campus Well Being. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Campus Well Being terhadap prestasi lulus tepat waktu mahasiswa Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel dengan teknik convenience sampling, dan analisis data dengan statistik PLS SEM.40. Hasil uji hipotesis, ditemukan bahwa Campus Well-Being memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi kelulusan tepat waktu mahasiswa pascasarjana UIN Raden Intan Lampung. Dengan nilai VIF sebesar 1.000, model regresi bebas dari multikolinearitas, memungkinkan analisis yang lebih akurat. Hasil regresi menunjukkan bahwa Campus Well-Being menjelaskan 31,3% variasi dalam prestasi kelulusan tepat waktu (R Square = 0,313), meskipun kontribusinya masih relatif lemah. Nilai F Square sebesar 0,456 menunjukkan pengaruh yang kuat, sementara Path Coefficient sebesar 0,560 dan P Value sebesar 0,000 menegaskan bahwa pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Ini mengindikasikan bahwa peningkatan Campus Well-Being memberikan kontribusi positif terhadap kelulusan tepat waktu. Dengan demikian, Campus Well-Being dapat dipertimbangkan sebagai salah satu faktor kunci yang dapat dioptimalkan untuk meningkatkan prestasi akademik mahasiswa pascasarjana, meskipun faktor lain juga perlu diperhitungkan dalam penelitian lanjutan.    
Co-Authors Bambang Sri Anggoro Friska Ninda Safilda Koderi Nurhasanah Leni Rafi Maulana Ramadhan Rizki Wahyu Yunian Putra